Educador Felipe Andrés Criollo Córdoba

Universidad Mariana Guía: Conociendo mi Oratoria – acercamiento inicial

“Quien tiene buenas ideas pero no las

comunica con pasión morirá sin ser recordado” FACC

¿Cuál es mi realidad de orador en este

momento de la vida?
Introducción:
Vamos a reconocer el estado actual de su habilidad para hablar en público. Lo interesante de
este taller es que tome conciencia de su propia manera de ser y actuar frente a un grupo de
personas que lo(a) escuchan, lo(a) observan, lo(a) evalúan y es, por lo general, a esta última
acción a la que más temor sentimos, dado que nos ponemos en evidencia frente a los otros.
Pero como recuerda María Cecilia Betancur en su texto “Dichosos los que saben hablar” lo
primero para superar un error es tomar conciencia de que se incurre en él. Este trabajo
busca, entonces, que identifique aciertos y errores en el momento en que usted está
hablando en público.

ACTIVIDADES BÁSICAS
Actividad 1

a. Disponga de una cámara de vídeo con memoria disponible para 3 minutos de

grabación. Puede usar cámaras fotográficas o celulares que tengan la opción de
vídeo.
b. Prepare una intervención de 3 minutos exactos sobre aspectos que quiera compartir
de su vida. Serán 3 minutos cronometrados por su profesor o monitor en el momento
de estar frente al grupo y le pedirá a uno de sus compañeros que le grabe su
intervención. (Ubicar la cámara lo más cerca posible del orador).

Actividad 2

a. Transcriba totalmente su discurso desde la primera palabra hasta la última

pronunciada. No omita ninguna así la repita palabras o expresiones. De igual

manera los sonidos como “eeeee” o “ummmm” evidéncielos en su transcripción. Si hizo un

silencio prolongado con o sin sentido escriba entre paréntesis este hecho.
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Con los dos insumos anteriores tanto el vídeo como la transcripción tendremos las
herramientas necesarias para continuar adelante con el taller…

Actividades de Aplicación
Actividad 3

Se trata en este momento de desarrollar una autorreflexión en torno a los siguientes

elementos del discurso oral: muletillas, contacto visual, expresión corporal y voz.

Observando varias veces su video y revisando su transcripción desarrolle los siguientes

puntos:

a. Identifique las muletillas (palabras, sonidos, gestos y movimientos que se repiten

constantemente y sin sentido o propósito intencional por parte del orador). b. Contado
visual: describa cómo se presenta su contacto visual al inicio, en el desarrollo y al final de
su intervención. ¿En dónde se focaliza más y por qué? ¿Puede mirar a los ojos a cada una
de las personas que le escuchan?
c. Expresión corporal: Describa sus movimientos o inmovilidades durante su discurso. ¿Es
coherente su expresión con lo que dice? ¿Sus movimientos son normales o exagerados?
¿Hay más movilidad o inmovilidad en su discurso? d. Voz: describa el volumen de su voz,
intensidad, énfasis, articulación de palabras.

Para cada uno de los puntos anteriores busque algunas técnicas, estrategias o consejos que
desde autores académicos le brinden elementos para mejorar su oratoria. Estos elementos
escríbalos como un compromiso personal para ponerlos en práctica en la próxima
participación que tenga ante el grupo.

Pueden usar de referencia bibliográfica:

• FONSECA YERENA, María del Socorro. Comunicación oral. Fundamentos y práctica

estratégica. ITESM, campus Monterrey. Editorial Pearson, educación. 2005.

• DIAZ SOSSA, Germán. Así se habla en público. Editor: Germán Díaz Sossa. Colombia. 1996. •

MARCE, Jorge. Me entiende? Cómo expresarse clara y efectivamente.

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Los anteriores textos los encuentran en la Biblioteca Hna. Elizabeth Guerrero Navarrete de la
U. Mariana.

Actividades de Apropiación

Actividad
a. Realice una síntesis con los aspectos que descubrió en este taller de usted mismo(a)
en el momento de hablar en público y de sus compromisos para mejorar.

"No es lo que el orador dice, sino quién

es, lo que da peso a la elocuencia." Eurpedes

En sus manos está la realización de un excelente trabajo, con aprecio,

Felipe Andrés Criollo C.

Docente U. Mariana