FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
www.uniagraria.edu.co
Tubo de Mikola
Avendaño, Ivan., Gomez, Cristian., Sanabria, Santiago y Chamorro, Eimy a
{avendano.ivan, gomez.cristian2, sanabria.santiago, chamorro.eimy}@uniagraria.edu.co
Salcedo, Juan b
Resumen— En esta práctica se realizó un montaje
experimental del tubo de Mikola, que es básicamente una
manguera transparente con agua en su interior con una pequeña
burbuja de aire en su interior, la manguera va pegada a un
rectángulo de madera, en este caso de 90 cm y a su lado una cinta
métrica, esto para evaluar movimiento rectilíneo, se realizó la
medición con diferentes ángulos de inclinación del montaje esto
para evaluar si la variación de la posición de la burbuja en el
tiempo variaba según el ángulo al que se sometiera.
Palabras Clave— movimiento, ángulo, posición, tiempo
Abstract— In this practice, an experimental assembly of the
Mikola tube was carried out, which is basically a transparent
hose with water inside and a small air bubble attached to a
wooden rectangle, in this case 90 cm, and next to it a tape
measure. In order to evaluate rectilinear movement, the
measurement was made with different angles of inclination of
the assembly. This was done to evaluate whether the variation
in the position of the bubble over time varied according to the
angle to which it was subjected.
Keywords— movement, angle, position, time
I. INTRODUCCIÓN
Experimento conocido como “El tubo de Mikola”. El exp
erimento recibe el nombre de un maestro Húngaro de la
primera mitad del siglo XX. El experimento consiste en medir
la velocidad de una burbuja de aire que se desplaza dentro de
un tubo lleno de agua. Dicho tubo deberá estar inclinado con
respecto a la horizontal.
La burbuja es producida en el extremo inferior del tubo
introduciendo aire mediante una aguja. La burbuja come
nzará a subir por la columna y muy pronto alcanzará u
na velocidad uniforme conocida como velocidad terminal.
El objetivo del experimento es encontrar para qué ángulo d
e inclinación con la horizontal, la velocidad terminal alcanza
su máximo valor.
II. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar la variación de posición de la burbuja en el
tiempo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Determinar si en ángulo de inclinación del montaje incide
en la velocidad con la que se desplaza la burbuja.
 Establecer relaciones gráficas entre variables cinemáticas.
 Determinar de manera indirecta la velocidad para un
móvil cuya trayectoria es rectilínea.
III. ASPECTOS TEÓRICOS
 Posición: La posición de una partícula es la ubicación
de la partícula respecto a un punto de referencia
elegido que se considera el origen de un sistema
coordenado.
 Desplazamiento: Una partícula se define como su
cambio en posición en algún intervalo de tiempo.
Conforme la particula se mueve desde una posición
inicial 𝑥𝑖 a una posición final 𝑥𝑓 , se reconoce por la
siguiente formula:
𝛥𝑥 = 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖 (1)
Se usa la letra griega mayúscula delta (𝛥) para
denotar el cambio en una cantidad. A partir de esta
definición se ve que 𝛥𝑥 es positiva si 𝑥𝑓 es mayor que
𝑥𝑖 y negativo si 𝑥𝑓 es menor que𝑥𝑖 .
 Velocidad promedio: Una partícula se define como
el desplazamiento 𝛥𝑥 de la particula dividido entre el
intervalo de tiempo 𝛥𝑡 durante el ocurre dicho
desplazamiento :
𝛥𝑥
𝑣𝑥 𝑝𝑟𝑜𝑚 = (2)
𝛥𝑡
  Distancia: es la longitud de una trayectoria seguida
por una partícula.
 Cantidad vectorial: Tiene tanto magnitud como
dirección y obedecen las leyes de la suma vectorial.
 Magnitud: Un vector siempre es un número positivo.
 Función lineal: Es una función polinómica de primer
grado, es decir, una función cuya representación en
el plano cartesiano es una línea recta. Está función se
puede escribir como:
𝑦=𝑓(𝑥)=𝑚𝑥+𝑏 (3)
Donde m y b son constantes reales y x es una variable
real. La constante m determina la pendiente o Ilustración 1 Materiales, fuente propia.
indicación de la recta, y la con constante b determina
el punto de corte de la recta con el eje vertical y. Para el experimento del Tubo de Mikola se realiza un montaje
en la cual conlleva de colocar la manguera encima de la tabla
 Mínimo cuadrado: Este método se utiliza para quedando firme en ese caso se distribuye las 4 abrazaderas en
analizar una serie de datos obtenidos del estudio a la manguera para que tenga esa firmeza y a la vez pegando la
realizar, con el fin de expresar su comportamiento de manguera con super bonder quedando recta la manguera
manera lineal y así minimizar los errores de los datos encima de la tabla. Luego se pega la cinta métrica a lado de
tomados. Es un procedimiento de análisis numérico la manguera.
en la que, se intenta determinar la función continua Para empezar, llenamos la probeta de agua para insertar el
que mejor se aproxime a los datos, proporcionando líquido en la manguera dejando una burbuja de aire en la
una demostración visual de la relación entre los
manguera. (Ilustración 2)
puntos de los mismos. Brevemente, busca minimizar
la suma de cuadrados de las diferencias ordenadas
entre los puntos generados por la función y los
correspondientes datos.

IV. ASPECTOS EXPERIMENTALES

Materiales:
 Un cronometro.
 Un transportador semicírculo madera.
 Una cinta métrica 100 cm.
 Una manguera pequeña transparente de 1cm de
diámetro y 90 cm de largo.
 Una tabla de 91 cm de largo.
 4 abrazaderas tipo uña. Ilustración 2 Llenado de manguera con agua, fuente propia.

 Una probeta. En primer paso se le proporciona movimiento a la burbuja

 Un soporte universal. de aire, colocando el Tubo de Mikola con una inclinación
de 5° igualmente se va tomando el tiempo que se demora en
 Una nuez con una varilla extensora. recorrer desplazamientos
Como se puede observar en la Ilustración 1. 𝛥⃗𝑟 𝑑𝑒 10,20,30,40,50,60,70,80 𝑦 90 𝑐𝑚. (Ilustracion 3).
 Tabla 3 Datos experimentales inclinaciones 30°, 35°, 40° y 45°,
fuente propia.

Ilustración 3 Procedimiento y toma de datos, fuente propia.

Tabla 4 Datos experimentales inclinaciones 50°, 55°, 60° y 65°,

Tercer paso se registran los datos obtenidos en la tabla 1. fuente propia.

Tabla 1 Datos experimentales inclinación 5°, fuente propia.

Tabla 5 Datos experimentales inclinaciones 70°, 75°, 80°, 85° y

90°, fuente propia.

Se repiten los tres pasos mencionados para los diferentes

ángulos los cuales son: 10°,15°,20°,25° y así
consecutivamente cada 5° hasta 90° y se registran los datos
en las tablas 2-5.

Tabla 2 Datos experimentales inclinaciones 10°, 15°, 20° y 25°,

fuente propia.

Contando ya con los datos tabulados se procede a realizar las

gráficas correspondientes a cada movimiento con los
desplazamientos y el tiempo correspondiente para cada
ángulo. En la cual se identifica que la variable independiente
es desplazamiento y la dependiente es tiempo. Dichas
gráficas fueron realizar por medio del aplicativo en línea
Gnuplot.
Gráfica 1 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 5°. Gráfica 4 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 20°.

Gráfica 2 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 10° Gráfica 5 Desplazamiento vs tiempo Inclinación 25°

Gráfica 6 Desplazamiento vs tiempo Inclinación 30°

Gráfica 3 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 15°
Gráfica 7 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 35° Gráfica 10 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 50°

Gráfica 8 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 40° Gráfica 11 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 55°

Gráfica 9 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 45° Gráfica 12 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 60°
Gráfica 13 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 65° Gráfica 16 Desplazamiento vs tiempo Inclinación 80°

Gráfica 14 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 70°.

Gráfica 17 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 85°

Gráfica 15 Desplazamiento vs tiempo, Inclinación 75°

Gráfica 18 Desplazamiento vs tiempo Inclinación 90°
 V. ANÁLISIS Tabla 6 Datos de pendiente y punto de corte de todos los ángulos,
fuente propia.
Al tener los datos experimentales para cada ángulo de
inclinación del sistema se procede a realizar el cálculo de
pendiente y punto de corte, estos se determinan por medio del
método de mínimos cuadrados. Para este método se usaron las
siguientes ecuaciones.

(4)
Por medio del programa Excel se agilizó el cálculo de todos
los datos organizando los valores en una tabla y agilizando
los procedimientos matemáticos con la formulación de celdas
asociándolas con las ecuaciones (1) en Excel como lo
podemos ver en la Ilustración 4.

Al observar la tabla 6 se infiere que el único ángulo que

Ilustración 44 Proceso de cálculo de la pendiente(m) y punto de
corte(b) para la inclinación de 5°, fuente propia.
presenta mayor diferencia respecto a los demás es el ángulo
de inclinación de 5°, ya que tiene una pendiente de
2,655 siendo el ángulo con la menor pendiente. Mientras los
demás ángulos varían entre 5,448 y 8,498.
El rango de mayor pendiente se puede ver entre los ángulos 30°
hasta el ángulo 55°, teniendo una pendiente mayor a 8.
 Análisis físico
Se analiza la relación entre la ecuación de la pendiente y la
ecuación de velocidad.

Luego aplicando la misma tabla y formulación de celdas, se 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

procedió a calcular para todos los ángulos de inclinación la 𝛥𝑥
pendiente (m) y punto de corte (b). Finalmente, de este 𝑣=
𝛥𝑡
proceso se obtuvieron los resultados de (m) y (b) para cada
𝑦 → 𝛥𝑥 𝑚→𝑣 𝑥 → 𝛥𝑡 𝑏→0
ángulo de inclinación. Estos los podemos evidenciar en la
Tabla 6. Se grafica cada desplazamiento con su respectivo ángulo.
(Figura 5 y 6)
 90 𝑐𝑚 − 10 𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑣= = 2,63 (5)
30,43𝑠 𝑠
Se realiza el mismo procedimiento para las diferentes
inclinaciones teniendo en cuenta que varía el tiempo para cada
ángulo, con los datos obtenidos se realiza una tabulación como
se puede observar en la tabla -- se procede graficar.

Tabla 7 Velocidad encontrada para cada ángulo

Ilustración 5 Vector desplazamiento

Ilustración 6 Vector desplazamiento

Se procede hallar la velocidad encontrada para cada caso

utilizando la ecuación 2.
𝛥𝑥 𝑥𝑓 − 𝑥𝑖
𝑣𝑥 𝑝𝑟𝑜𝑚 = →
𝛥𝑡 𝑡
Empezamos con la inclinación de 5° para hallar la velocidad en
la cual se toma lo siguientes datos:
𝑥𝑓 → 90𝑐𝑚
𝑥𝑖 → 10𝑐𝑚
𝑡 → 30,43 𝑠
Reemplazamos los valores en la ecuación 2.
 Grafica 19 Velocidad vs Grados

En la gráfica 19 velocidad vs grados, se da entender que para el

ángulo 30° y 45° se tiene la misma velocidad, en cambio en el
ángulo 5° corresponde a una menor velocidad comparado con
los otros ángulos. Del ángulo 10° al 25° va aumentado tanto el
ángulo como la velocidad. En cambio, a partir del ángulo 80° en
adelante se nota un decrecimiento de la velocidad.
Con referencia de la tabla 6 el ángulo 45 ° de inclinación del tubo
de mikola la magnitud de la velocidad es máxima la cual tiene
un valor de 8,498 cm/s con una velocidad 8,44 cm/s.

VI. CONCLUSIONES
Se concluye que, la posición (cm) respecto al tiempos (s)
se comporta de forma directamente proporcional
aproximadamente, cualidad inherente del movimiento
rectilíneo uniforme.
Con los valores obtenidos de la pendiente en la gráfica de
desplazamiento vs tiempo es posible predecir, la posición de
la partícula en cualquier instante de tiempo.
Al extraer los datos de una herramienta digital se evidencia
que el error presente nos demuestra la variabilidad en los
datos. Sin embargo, aporta a la idea de que los datos son
precisos y exactos, lo que sugiere que el error no es muy
considerable.
Al observar la tabla 1 y compararla con la tabla 2, podemos
evidenciar claramente que existe una variación considerable
del tiempo total del recorrido, entre la inclinación de 5° y 10°.

VII. REFERENCIAS (NORMAS APA)

1. LIBRO
 Serway, R. (2018). Física Para Ciencias e Ingeniería. Vol. 1
(10.a ed.). Cengage Learning.
2. WEBSITE
 Sevilla, M. J. (1987). Colocación mínimos cuadrados. CSIC-
UCM-Instituto de Astronomía y Geodesia (IAG).