M1 - Taller de Producción Digital

Área: Tecnológica
Taller de Producción Digital

Introducción a la producción digital y gestión de
M1
contenidos
Módulo: 1
Curso: Taller de Producción Digital
Mapa de Contenido
Producción digital
Creación de contenidos Tipos de contenido

digitales digital
Responsabilidades del
desarrollador en la
creación de contenidos
Desarrollador de digitales
contenido digital Competencias del
desarrollador en la
creación de contenidos
digitales
Beneficios de una
producción digital
Mejorar la creación de
Introducción a la contenidos digitales
Marketing de contenidos y
producción digital y su objetivo
gestión de
contenidos Funciones
CMS Beneficios
Gestores
MAM y DAM Activo Digital
Ejemplo de metadatos
Metadatos
Aplicaciones y
herramientas
Módulo: 1
Índice
Introducción ............................................................................................................................................................................................................ 5
1. Introducción a la producción digital ........................................................................................................................................................ 6
1.1 ¿Qué es la producción digital? .......................................................................................................................................... 7
2. Introducción a la creación de contenidos digitales ........................................................................................................................... 8
2.1 ¿Qué es un contenido digital? ................................................................................................................................................................. 9
2.2 Tipos de contenido digital ................................................................................................................................................. 9
a. Videos .............................................................................................................................................................................. 9
b. Infografías digitales o presentaciones animadas ............................................................................................................ 9
c. Podcast .......................................................................................................................................................................... 10
d. E-books.......................................................................................................................................................................... 10
e. Preguntas Frecuentes (FAQs) ........................................................................................................................................ 10
f. Webinar ......................................................................................................................................................................... 10
g. Publicación en Redes Sociales ....................................................................................................................................... 10
3. Desarrollador de contenido digital ......................................................................................................................................................... 12
3.1 ¿Qué hace el desarrollador de contenido digital? .......................................................................................................... 12
3.2 ¿Cómo el desarrollador crea contenido digital? ............................................................................................................. 12
3.3 Responsabilidades del desarrollador en la creación de contenidos digitales ................................................................. 14
3.4 Competencias del desarrollador en la creación de contenidos digitales ........................................................................ 14
4. El proceso clave para mejorar la creación de contenidos digitales ........................................................................................... 15
4.1 Beneficios de una producción digital .............................................................................................................................. 15
4.2 Marketing de contenidos y su objetivo ........................................................................................................................... 16
5. Tipos de CMS ................................................................................................................................................................................................... 17
5.1 ¿Qué es un CMS? ............................................................................................................................................................. 17
5.2 Funciones de los CMS ...................................................................................................................................................... 18
a. Creación de contenido .................................................................................................................................................. 18
b. Gestión de contenido .................................................................................................................................................... 18
c. Publicación de contenidos ............................................................................................................................................. 19
d. Presentación ................................................................................................................................................................. 19
5.3 Beneficios de la utilización de CMS ................................................................................................................................. 19
5.4 Gestores de Contenido Digital ......................................................................................................................................... 20
a. Gestión de portales ....................................................................................................................................................... 20
Módulo: 1
b. Blogs .............................................................................................................................................................................. 20
c. Gestores de foros .......................................................................................................................................................... 20
d. Wikis .............................................................................................................................................................................. 21
e. Gestores de comercio electrónico ................................................................................................................................ 21
f. Galerías .......................................................................................................................................................................... 21
g. Gestores e-learning ....................................................................................................................................................... 21
h. EPrints ........................................................................................................................................................................... 21
6. Gestión de información multimedia: MAM y DAM .......................................................................................................................... 22
6.1 Activo Digital.................................................................................................................................................................... 22
6.2 ¿Cómo funciona la gestión de activos digitales? ............................................................................................................. 22
6.3 Beneficios de la gestión de activos digitales ................................................................................................................... 23
6.4 Gestión efectiva de activos digitales ............................................................................................................................... 24
6.5 Gestión de activos digitales MAM y DAM ....................................................................................................................... 24
7. Los metadatos que acompañan a los activos digitales .................................................................................................................. 25
7.1 ¿Qué son los metadatos? ......................................................................................................................................................................... 25
7.2 Ejemplo de metadatos .............................................................................................................................................................................. 26
7.3 Aplicaciones y herramientas para generar metadatos ................................................................................................................. 27
Cierre ....................................................................................................................................................................................................................... 28
Referencias bibliográficas ................................................................................................................................................................................ 29
Módulo: 1
Resultado de aprendizaje
Analiza los procesos de producción digital y de gestión de contenidos, identificando una estructura
de orden secuencial para generar información en redes sociales.
Introducción
Actualmente, los nuevos formatos digitales nos han permitido transmitir información de una forma
mucho más rápida, fluida, accesible y concreta con otros usuarios mediante soportes audiovisuales. La
entrega de estos contenidos, sin lugar a duda, fue posible con la ayuda del diseño gráfico, que, al
integrarse a los medios digitales, logra el dominio de tecnologías y aplicaciones que hacen la diferencia
en el mercado y proporcionan al usuario un valor adicional a sus productos, permitiendo una producción
eficiente y de calidad, generando más oportunidades al diseñador.
Te has puesto a pensar en ¿Por qué hay elementos

gráficos que te llaman más la atención que otros dentro
de algún programa de televisión, aplicación, red social o
sitio web? Te has preguntado ¿Cómo se hicieron?, ¿Quién
estuvo detrás de esa comunicación visual?, ¿Cómo ha sido
el proceso para que esa creación digital sea efectiva?,
¿Cómo se ha desarrollado el contenido presentado?, ¿Por
qué hay contenidos que tienen más likes, o portales que
tienen más seguidores que otros? Esas son algunas
preguntas que nacen generalmente al estar en contacto
constante con plataformas digitales y, en algunos casos, después de conocer y comprender la importancia
de la producción digital de contenidos. Es gracias a ellas que comprenderás en qué consiste el sentido
de la interactividad y la comunicación online en interfaces digitales modernas.
Si te has dado cuenta, precisamente en el último tiempo hemos estado en contacto directo con diferentes
plataformas digitales y, con ello, una infinidad de contenidos para ser informados con respecto a, quizás,
la noticia más importante de este siglo, “la pandemia del COVID-19”. ¿Te has percatado de la cantidad
de información que se emite y cómo se entrega por diferentes medios comunicativos, o por vínculos en
redes sociales? y al final te preguntas ¿Cómo puedo luego buscar esa información para quizás compartirla
y cuánto de ello será verdad?
Internet nos ha educado en cómo llevar una vida social virtual con cierto grado de facilidad, creando de
la navegación en ella una forma grata y accesible a todos los que puedan conectarse. Se ha hecho natural
tener que administrar, una cuenta en Instagram o Facebook, participar de un foro o blog, hasta quizás
crear un sitio web sin tener capacidades de diseño o técnicas relacionadas a él. Pero si realmente
queremos trabajar sobre la problemática de la producción de contenidos para un diseño interactivo
consistente, eficiente y eficaz, necesitamos un proceso de preparación para lograrlo.
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Módulo: 1
Además, con los contenidos de este módulo entenderás que todo tiene que ver con cómo se muestra la
información, cómo se sintetiza y, finalmente, cómo se ordena ese mensaje comunicativo para ser
expuesto en una plataforma digital. Pues, entonces, en un proceso de producción digital que se relaciona
con recursos o activos digitales, se necesita un conocimiento técnico relacionado con lenguajes de
programación y códigos, software, habilidades comunicativas relacionadas con la experiencia en gráfica,
arquitectura y administración de contenidos, una visión centrada en el usuario, metodología y
planificación para desarrollar procesos paso a paso.
Debido a lo anterior, estarás más atento a los cambios de los recursos de estas plataformas digitales,
cuyo objetivo final es llegar a manejar estas nuevas concepciones de una forma en que puedas producir
contenidos digitales creíbles y de gran impacto para los usuarios, además que sean ordenados, fáciles de
buscar, acceder, leer, compartir y almacenar. Es por esto que dentro de este módulo revisarás conceptos
básicos relacionados con los procesos de producción digital, creación de contenidos, gestión de
información multimedia y metadatos que acompañan a los activos digitales, para lograr reconocer y
generar, quizás tú mismo en redes sociales, información creíble, veraz y persuasiva, provocando visibilidad
de esta información a otros usuarios, y afrontando también la responsabilidad de creación de contenidos
y procesos de gestión de información digital.
1. Introducción a la producción digital
Gracias a las transformaciones producidas por el uso de las

tecnologías de información y de Internet como herramienta de
trabajo, se ha aportado a la aceleración de nuevos métodos y formas
de manipular la información, por ende, los avances tecnológicos
como el computador personal, los celulares inteligentes
(microprocesadores de información) o un simple pendrive, han sido
el medio para mejorar la productividad en la producción, haciendo
que el traspaso de información sea más accesible, fácil, ágil, de
calidad y que pudiese ser compartido en multiplataformas. Este
último concepto, quizás es la clave para la finalidad principal de todo ser humano, la necesidad de
comunicar y transmitir pensamientos (el lenguaje), entonces, entendiendo la importancia de las
tecnologías de información en un proceso de productivo de cualquier índole, partiremos entonces
respondiendo la siguiente pregunta: ¿Qué es la producción digital? Respondámosla a continuación.
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Módulo: 1
1.1 ¿Qué es la producción digital?
Atención
Entenderemos la producción digital como la generación de contenidos mediante herramientas

o software para servir a propósitos comunicacionales, que posteriormente se difundirán en
medios multiplataforma.
Para el buen desarrollo e implementación de las representaciones gráficas de estos contenidos, se deberá
cumplir con la presencia integral de algunos conceptos en el proceso de gestión y creación, como son la
información, interacción e iteración.
Nos referiremos por información al desarrollo y conexión de textos, contenidos multimediales e

imágenes, ya que este será el motor de la Internet y de sus aplicaciones. Además, la información adquiere
un valor principal dentro del contexto de las interfaces, actuando como vehículo de riqueza de contenidos
culturales.
En el caso de la interactividad se puede abordar desde distintas perspectivas. Para la

informática hace referencia a la interacción, a modo de diálogo, entre el ordenador
y el usuario; para la comunicación aborda la relación entre el contenido y el usuario.
Salaverría señala que puede tener tres grados: selección, personalización y
participación.
La interactividad de selección se da cuando el usuario posee únicamente una

capacidad electiva ante la información. Es decir, tiene la capacidad de elegir qué ve,
pero no puede personalizar lo ve. Es un tipo de consumo pasivo. El uso más común
es el que se practica ante la televisión: el espectador tiene capacidad para elegir un
canal, pero no puede organizar los contenidos de ese canal a su gusto. La
personalización ofrece esa capacidad. En ese nivel de interactividad, el usuario
puede elegir cómo se le presenta el contenido. La navegación en un sitio web es una
modalidad de esa personalización: el usuario puede confeccionar la página de
acceso principal de un diario digital como se le antoje. El tercer grado de la
interactividad es la participación; se trata del nivel superior. En él, el usuario no se
limita a elegir qué ve y cómo lo ve, sino que asume también un rol activo. El usuario
deja de ser, por tanto, un simple receptor de información y se convierte también en
emisor. Crear contenido.
(Pérez-Soler, S. (2018). Periodismo y redes sociales: claves para la gestión de contenidos

digitales. (1º Ed., pp. 21 - 23). Barcelona, España: Editorial UOC.)
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Módulo: 1
Por lo tanto, la interacción consiste en un diálogo real entre dos personas o usuarios, puede ser la manera
en que utilizamos un chat por medio de Internet, o al ingresar datos dentro un formulario web, al realizar
una video llamada o al momento de sacar dinero de un cajero automático.
Finalmente, la iteración consiste en repetir continuamente la interacción, a fin de lograr una fidelidad con
el usuario de forma definitiva, prolongando y manteniendo cautiva la atención a éste a través del tiempo.
2. Introducción a la creación de contenidos digitales

Comenzaremos con un ejemplo que quizás todos hemos visto, el cambio sustancial de la plataforma
musical.
En sus inicios la música solo se podía escuchar en vivo y era solo para algunos,
luego apareció la forma de almacenarla y con ello las cajas musicales, los vinilos,
los cassettes, los CD, DVD, Discos Láser y finalmente, con el pasar de los años y
con el uso de tecnologías de información, se logró llevar la música a un compacto
y diminuto archivo digital, el cual, se puede escuchar, descargar y compartir en
cualquier dispositivo o plataforma multimedia como las App. Spotify, Apple Music,
SoundCloud, entre otras. Ese cambio sustancial de lo análogo a lo digital provocó
que cambiara el modelo o forma de negocio de la industria musical, tan solo por
el cambio del soporte a un contenido digital. Con esto responderemos a la
siguiente pregunta.
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Módulo: 1
2.1 ¿Qué es un contenido digital?
Atención
Consideraremos un contenido digital a la información digitalizada, que será vinculada o

archivada en diversos soportes digitales.
Estos contenidos documentan diversos temas de interés del usuario y se pueden transmitir por medio de
archivos de texto, imágenes, audios, videos y éstos a la vez enlazarse para compartirse en redes sociales,
aplicaciones, blogs, sitios web, entre otros. Nunca se debe olvidar que para que este contenido digital
sea exitoso, hay que realizar un análisis profundo del usuario, indagando en su perfil y comportamiento,
para luego capturar su atención y convertirlo en un “lead”.
2.2 Tipos de contenido digital

En la actualidad existe una gran cantidad de contenidos digitales. Particularmente en esta unidad veremos
solo algunos de los más relevantes y que generan un mayor número de seguidores.
a. Videos
Son contenidos digitales dinámicos, fáciles de producir y compartir ya que con solo
un teléfono inteligente podemos grabar, editar y publicar la información en sitios
multiplataforma o redes sociales, quizás es lo más rápido de producir y subir a las
redes, eso sí, contando con una buena conexión a Internet. Según la agencia We
are Social y Hootsuite en su reporte Digital 2020 publicado en el 17 de febrero de
2020, en la página 24 del informe, previo al escenario del COVID-19 en
https://datareportal.com/reports/digital-2020-chile, el sitio de videos más visitado era YouTube, por lo
tanto, este tipo de contenido digital lidera la promoción de las marcas, como lo hacían en el pasado los
comerciales de televisión.
b. Infografías digitales o presentaciones animadas

(Draw my life, prezi), publicación que mezcla textos e imágenes animados comunicando didácticamente
la información, son fáciles de asimilar y se comparten fácilmente por medio de un canal como YouTube
o una red social, (por ejemplo: https://www.youtube.com/channel/UCXW9I3tejb37PGHyHcQc6hA)
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c. Podcast
Son contenidos digitales que se publican periódicamente en un sitio web en formato de audio, video o
audiovisual, generalmente no se eliminan (ejemplo: https://www.emisorpodcasting.cl/). Dentro del sitio
web podemos escuchar el contenido online en reiteradas ocasiones o descargarlo, por ende, se puede
oír a la hora que deseemos, además el contenido puede ser compartido fácilmente por redes sociales. En
términos coloquiales es la radio en versión digital de la actualidad.
d. E-books
Es un libro digital, éste se puede descargar gratuitamente o pagando por él, en algunos
casos se puede adquirir por medio de una subscripción, puede tener una lectura más
dinámica en la interfaz que los libros análogos; ejemplo de ello es: https://espanol.free-
ebooks.net/. Además, este tipo de contenido digital puede generar leads y está al
alcance de todo aquel que tenga un dispositivo móvil.
e. Preguntas Frecuentes (FAQs)

Contenido digital que, mediante una serie de preguntas recopiladas con anterioridad, entrega respuestas
a las preguntas reiteratidas y relevantes que nacen de los usuarios frente a temas de algún servicio,
producto o necesidad. (Un ejemplo de esto es: https://offers.appletvapp.apple/es-es, en la sección
preguntas y respuestas). Por último, es muy importante que la publicación esté siempre actualizada.
f. Webinar
Conferencia o curso en formato video, generalmente con un enfoque educativo,
que se presenta en vivo en una plataforma web, En él se puede interactuar
directamente con los exponentes y con ello generar una cercanía con el expositor
y confianza en el servicio que entregan, además de captar nuevos leads. En esta
página encontrarás actividades online de capacitación https://chiletec.org/noticias/chiletec-realizo-
diversas-actividades-online-que-buscan-capacitar-y-exponer-soluciones-tecnologicas-contingentes-en-
estos-tiempos-de-crisis
g. Publicación en Redes Sociales

Algunos objetivos principales de los contenidos digitales en las redes sociales son conseguir likes, que la
publicación se vea y se comparta entre los seguidores, para que finalmente te realicen comentarios. El
tener una interacción directa en tiempo real, ya que se puede dialogar instantáneamente con los
seguidores, tiene como ventaja ser es un gran promovedor de contenidos de distinta índole, por ejemplo,
educativos, entretenimientos, informativos. En la actualidad, la cantidad de contenido digital que se
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Módulo: 1
puede publicar depende del tipo de red social, por ejemplo, en Twitter solo se admiten 280 caracteres y
en Instagram hasta 2200 caracteres en el pie de foto.
En sentido amplio, una red social es una estructura social formada por personas o
entidades conectadas y unidas entre sí por algún tipo de relación o interés común.
Las redes sociales basadas en Internet son plataformas participativas que permiten
que los usuarios establezcan lazos en el ámbito digital (Boyd; Ellison, 2007). Los
individuos construyen y mantienen relaciones con sus contactos a través de la
creación de perfiles de usuarios de forma rápida y flexible. Estas relaciones suelen
basarse en una amistad previa, o en el hecho de compartir intereses o actividades en
común. Los usuarios pueden relacionarse, compartir información, coordinar
acciones y, en general, mantenerse en contacto. En el entorno 2.0 mandan las
relaciones. Los vínculos pueden ser: efímeros o eternos; superficiales o profundos;
personales o anónimos (Christakis; Fowler,2010).
(Pérez-Soler, S. (2018). Periodismo y redes sociales: claves para la gestión de contenidos digitales. (1º
Ed., pp. 26). Barcelona, España: Editorial UOC.)
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3. Desarrollador de contenido digital

En la era digital, el consumo, almacenamiento y distribución de contenidos digitales
es pan de cada día, en cada momento creamos un contenido digital y los
masificamos, al mandar un simple mail o un mensaje de voz, todos nosotros de cierta
forma somos creadores de contenido, es lo que muchos llaman la democratización
de la comunicación, ya que no es solo una empresa es la que entrega contenidos y
los publica, ahora con Internet, todos somos quienes, al estar conectados,
desarrollamos y publicamos información. Sin embargo, debemos considerar que
existen diferentes contextos y públicos a los cuales debemos llegar.
Siguiendo el ejemplo de la plataforma de la industria musical digital que se vio anteriormente, hay
seguidores de un artista y debemos cautivarlos para que no nos dejen, es ahí donde se deben ocupar
todas las plataformas para implantar nuevos contenidos, por lo tanto, debemos estar en todo y todas
partes, y es por eso por lo que existen personas que trabajan específicamente desarrollando contenido
más específico y es lo que veremos a continuación.
3.1 ¿Qué hace el desarrollador de contenido digital?

El desarrollador de contenido digital es un profesional multidisciplinario responsable de crear recursos o
activos digitales, que logren aportar y generar información dinámica, cuyo foco está puesto en el usuario
y en los motores de búsqueda online. Debe estar al tanto de las nuevas tendencias y formas de
publicación. En términos generales, fomenta empatía con relaciones cercanas entre empresas, servicios y
personas.
También se encarga de almacenar recursos y mejorar el posicionamiento online, promover la integración

y participación, entre otros beneficios. En algunos casos puede verse representado como un Comunicador
Interno (CI), Community Manager o Content Manager.
3.2 ¿Cómo el desarrollador crea contenido digital?

El desarrollador crea contenido digital mediante una serie de herramientas o aplicaciones que ayudan de
forma práctica y sencilla a la construcción contenidos digitales. Existen muchísimas en este contexto,
algunas de ellas se describirán a continuación, pero antes de eso se debe realizar una serie de acciones
para definir qué plataforma es la más adecuada.
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Módulo: 1
A continuación se indican los pasos a seguir para elaborar contenidos digitales
Procedimiento
Pasos para elaborar contenidos digitales
▪ Primero se analiza la situación actual del usuario (servicio, empresa o persona)

▪ Luego se determinan los objetivos del contenido del usuario.
▪ Se reconoce al usuario o público objetivo.
▪ Se elije el tema y tipo de contenido a trabajar.
▪ Se escoge los canales y soportes de plataformas para la publicación de contenidos digitales.
▪ Se establece una planificación para el desarrollo de los contenidos, con acciones y objetivos
a alcanzar.
▪ Se propone las medidas de retroalimentación de contenidos, con el objetivo de realizar
posteriormente mejoras o correcciones de la información.
▪ Por último, se comienza con la creación de contenidos digitales necesarios, para disponerlos
en las aplicaciones según el requerimiento y el formato de archivo decididos.
Dentro de las aplicaciones o herramientas para la creación de contenidos digitales podemos encontrar
una gran cantidad según el resultado, aquí les dejo algunas.
Herramienta online que permite crear todo tipo de imágenes, posee plantillas
predeterminadas para contenidos en redes sociales. Es versátil, ya que presenta una
Canva
gran cantidad de productos, elementos e imágenes que ayudan a desarrollar una
página web. Visita: https://www.canva.com/es_419/
aplicación que permite la edición de imágenes, montajes fotográficos para compartir,

FotoJet posee plantillas para generar collage, es una herramienta de diseño online.
Visita: https://www.fotojet.com/es/
herramienta online de creación de contenidos y publicación de datos mediante

Infogram infografías y mapas interactivos.
Visita: https://infogram.com
creador de páginas de aterrizaje por medio de plantillas prediseñadas, optimizadas

Landing para plataformas móviles y de escritorio.
Optimizer
Visita: https://www.mdirector.com/landing/
Herramienta online para crear presentaciones digitales, éstas pueden ser compartidas
Slideshare
por otros usuarios y descargadas.
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Visita https://es.slideshare.net
Thinglink Creador de imágenes interactivas, videos y medios en 360º.

Visita https://www.thinglink.com
Meme Por último, los más populares por los adolescentes de hoy y que sirven para generar
Generator contenido de índole de entretención: Meme Generator y Imgflip, ambos pueden utilizar
y Imgflip imágenes tanto preestablecidas como personales y editar con texto.
Visita: https://www.memegenerator.es y https://imgflip.com/memegenerator
3.3 Responsabilidades del desarrollador en la creación de

contenidos digitales
Dentro de las responsabilidades de un desarrollador de contenidos digitales, aparte de crear, desarrollar
y gestionar los contenidos digitales, nos encontramos además con la misión de controlar éstos y que
sigan con la línea editorial y de estilo que necesite la empresa, servicio o persona, además de planificar e
investigar los contenidos a desarrollar, actualizándolos si fuese necesario, por ende realizar seguimientos,
análisis y mediciones de las publicaciones para tener retroalimentación y mejorar la calidad de estos
contenidos. Por último, trabajar en equipo, siempre alineados a los programadores y otros
desarrolladores para ver mejoras de los contenidos antes de su publicación en las plataformas de
multimedia.
3.4 Competencias del desarrollador en la creación de contenidos

digitales
Es importante que el desarrollador se esté actualizando constantemente, ya que lo que fue exitoso en un
pasado puede que no sea lo mismo para hoy, también debe tener conocimientos de herramientas de
optimización de motores de búsqueda para tener un buen posicionamiento de los contenidos digitales,
ser ávido en nuevos conocimientos y aprendizajes, poseer un carácter crítico para seleccionar la mejor
fuente de información y adaptarse a diversos tipos y estilos de escritura.
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4. El proceso clave para mejorar la creación de

contenidos digitales
Para poder generar un proceso exitoso en la creación contenidos digitales, nunca debemos olvidar
realizar un análisis acabado del usuario, indagando en su perfil y comportamiento, para luego capturar
la atención de él y convertirlo en un “lead”. Para ello existe una herramienta importante y clave que
denominaremos “brief”.
El brief es un documento filtrador que organiza información, escrito brevemente, donde el usuario,
servicio, empresa o persona nos aporta información sobre los objetivos que persigue, a qué público le
interesaría llegar, cuál es su competencia, qué mensaje quiere enviar y cualquier otra información
relevante que pueda ayudarnos a enfocar el desarrollo de contenidos correctamente. Se presenta y llena
antes de empezar a crear los contenidos para poder generar la estrategia de posicionamiento.
4.1 Beneficios de una producción digital

La tecnología digital ha llevado el lenguaje a una etapa donde la comunicación actual se trabaja de forma
rápida y, a veces con poco énfasis; es por eso por lo que la producción digital, sobre todo con contenidos
de información audiovisual, actúa con pregnancia y actitud, frente a un bombardeo de información en
las plataformas. Este tipo de producción genera valor en la estrategia comunicacional y fidelidad de los
usuarios, entregando beneficios que veremos a continuación:
▪ El formato audiovisual es de tipo ilimitado, ya que gráficamente se puede utilizar y mezclar

movimiento, audio y elementos gráficos para potenciar los mensajes.
▪ La producción de una pieza audiovisual puede ver reducidos los costos de producción debido a
que, en muchas ocasiones, no se necesita una gran cantidad de personal, sino, personas idóneas
a las tecnologías de desarrollo de contenidos digitales.
▪ En la actualidad Internet es una gran base de datos, esta permite que los contenidos digitales y
sobre todo el producto audiovisual creado pueda ser alojado, logrando desenvolverse en los
espacios donde los usuarios se desenvuelven, por lo tanto, se genera una segmentación
inteligente.
▪ Al igual que en otros rubros, el mensaje que se logra transmitir a través de la una producción
digital no necesariamente requiere costosos equipos audiovisuales, éstos se pueden subcontratar
y externalizar, utilizándose solo cuando realmente se necesiten.
▪ Una producción digital, independiente de su formato, provoca interés, debido a la calidad con
que se presentan los elementos gráficos y cómo éstos se funden con el mensaje que se quiere
transmitir.
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▪ Las producciones digitales de carácter audiovisual poseen una cercanía que, generalmente, está
asociada la emotividad y a la empatía; las personas son cautivadas marcando una posición e
identificándose con el contenido del mensaje desarrollado.
▪ Gracias a los soportes de multiplataforma, logramos diversificar la manera de comunicar el

contenido digital, independiente de su tipo o función, adaptándose a las necesidades del usuario,
en algunos casos de acuerdo con la estética de contenido, que debe fluir de acuerdo al soporte
escogido.
▪ Al exponer la producción digital en Internet, tiene una gran probabilidad de hacerse viral, siempre
que la estrategia comunicacional y visual sean atractivas, cumpliendo con los objetivos planteados
dentro del brief, así logrando el posicionamiento buscado de forma efectiva en los canales de
comunicación o soportes de multiplataforma.
▪ Finalmente, la producción digital logra aumentar cualquier base de datos gracias a que puede
llegar a promover a que otros usuarios vean y les guste el contenido desarrollado, con eso en el
futuro estos usuarios posiblemente se identifiquen con el contenido y quieran ser parte de él.
4.2 Marketing de contenidos y su objetivo

Según Joe Pullizzi, fundador del Content Marketing Institute (CMI) “El marketing de contenidos es una
técnica de marketing de creación y distribución de contenido relevante y valioso, para atraer, adquirir y
llamar la atención de un público objetivo bien definido, con el objetivo de impulsarles a ser futuros
clientes.”
Así, el marketing de contenidos se focaliza en la creación de contenidos digitales y a la vez en su difusión

para lograr llegar al usuario final. Para ello atrae y captura a los posibles usuarios por medio de contenidos
relevantes y valiosos, con el fin de trasladarlos a otros soportes digitales, conquistarlos y fidelizarlos, por
ejemplo, mediante un newsletter o al descargar un archivo.
Por ende, es importante entender que depende del usuario la inversión y el valor que se le da a la relación
tiempo y dinero versus los resultados deseados, ya que en ocasiones los contenidos digitales se viralizan
rápidamente y la calidad puede verse mermada, por ejemplo, como ocurre en el caso de los memes.
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5. CMS
Trabajar en la creación de una página web puede llegar a ser un proceso muy complejo y exhaustivo, si
no se dispone de las herramientas adecuadas, ya que en algunas ocasiones se pueden presentar fallas
que serán difíciles de detectar y resolver, debido a la gran cantidad estructuras y atributos con contenido
digital dentro de la página web.
Antiguamente solo se contaba con editores de página de contenidos, lo que provocaba que se
produjeran muchísimas páginas estáticas, sin contenidos actualizados, ni articulados, lo que producía un
desuso la información, conduciendo a que el usuario se alejara de ella o la dejara en el olvido. Es por esto
que en la actualidad surgen, según los requerimientos que se han dispuesto, variados sistemas de gestión
de contenido con el fin de resolver las nuevas necesidades del funcionamiento de la web.
5.1 ¿Qué es un CMS?

Los sistemas de gestión de contenidos (CMS, Content Management System), son software en ocasiones
de acceso libre, con licencias de código abierto, que se instalan en los servidores y que permiten organizar
y desarrollar soportes estructurales para la administración de contenidos digitales, dentro de Internet o
intranet. Posee de forma recurrente una interfaz tipo formulario, al cual se accede mediante el navegador
y en él se ingresa el contenido digital, permitiéndonos, sin necesidad de saber lenguaje HTML, crear una
página web con publicación descentralizada. Además, estos softwares posibilitan el trabajo colaborativo
para la actualización, mantenimiento y aplicación de la web, articulando una comunidad virtual
participativa.
.
Estos sistemas han superado el modelo edición de contenidos web, centrado en la
gestión de ficheros, a otro basado en procesos de organización y estructuración de
información. La mayoría de los CMS utilizan sistemas de bases de datos para
almacenar los contenidos, separando de esta forma, estructura, información y
presentación
(Pastor Sánchez, J. A. (2011). Tecnologías de la web semántica. (1º Ed., pp. 110). Barcelona, Spain:
Editorial UOC.)
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5.2 Funciones de los CMS

Las principales funciones que muestran los CMS, relacionados con la edición de contenidos, se pueden
dividir en 4 categorías: creación, gestión, publicación y presentación de contenidos.
a. Creación de contenido
Al frente de un sistema de administración de contenido, hay una interfaz de creación fácil de usar,
diseñada para funcionar prácticamente como Word. Esto entrega una forma no técnica de crear nuevas
páginas o actualizar contenido, sin tener que saber lenguaje HTML. Así, los creadores de contenido digital
pueden focalizarse en desarrollar la información, sin mayor preocupación de la estructura gráfica del sitio
web.
El CMS también permite administrar la estructura del sitio. Es decir, a dónde van las páginas y cómo están
vinculadas entre sí. Muchos incluso ofrecen una simple reestructuración del sitio de arrastrar y soltar, sin
romper ningún enlace. En la actualidad, la mayoría de los sistemas de gestión de contenido proporcionan
un entorno de creación basado en la web, lo que simplifica aún más la implementación y permite que la
actualización de contenido se realice de forma remota.
Es esta herramienta de creación la clave del éxito del CMS. Al entregar un mecanismo simplificado de
mantención del sitio, la creación puede transferirse al negocio mismo. Por ejemplo, su gerente de
marketing mantiene la sección de comunicados de prensa, mientras que el gerente de productos
mantiene el catálogo actualizado.
b. Gestión de contenido
Una vez que se ha creado una página, se guarda en una base de datos central en el CMS. Esto almacena
todo el contenido del sitio, junto con otros detalles propios de documentos, datos y preferencias del
usuario.
Esta base de datos central permite que el CMS otorgue una serie de características, tales como: Realizar
un seguimiento de todas las versiones de una página, quién cambió qué y cuándo, asegurarse de que
cada usuario solo pueda cambiar la sección del sitio del que es responsable, integración con fuentes de
información y sistemas informáticos existentes.
El gran valor de los CMS es que entregan un abanico de capacidades de flujo de trabajo. Estos se explican
mejor dando un ejemplo: Cuando la página es creada por un diseñador, se envía automáticamente a su
cliente para la aprobación y luego al equipo encargado de la revisión editorial. Posteriormente se envía
al equipo legal para su aprobación, antes de ser publicado automáticamente en el sitio.
En cada paso, el CMS gestiona el estado de la página, notificando a las personas involucradas y
posicionando actualizaciones donde sea necesario.
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Módulo: 1
De esta manera, las capacidades de flujo de trabajo permiten que más autores participen en la gestión
del sitio, al tiempo que mantienen un control estricto sobre la calidad, precisión y consistencia de la
información.
c. Publicación de contenidos
Una vez que el contenido final está en la base de datos, puede publicarse en el sitio web o en la intranet.
Los sistemas de gestión de contenido cuentan con potentes motores de publicación que permiten que
la apariencia y el diseño de la página del sitio se apliquen automáticamente durante la publicación.
También puede permitir que se publique el mismo contenido en varios sitios.
Por supuesto, cada sitio se ve diferente, por lo que el CMS permite a los diseñadores gráficos y
desarrolladores web especificar la apariencia que se aplicará en el sitio.
Estas capacidades de publicación aseguran que las páginas sean consistentes en todo el sitio y permiten
un estándar de apariencia muy alto. Esto también permite a los desarrolladores concentrarse en escribir
el contenido digital, dejando la apariencia del sitio completamente al CMS.
d. Presentación
El sistema de gestión de contenido también puede proporcionar una serie de características para mejorar
la calidad y la eficacia del sitio en sí. Como ejemplo, el CMS construirá la navegación del sitio, leyendo la
estructura directamente desde la base de datos de contenido y proveyendo a la página de jerarquía
dentro de la web, colocando enlaces automáticamente.
Además, logra facilitar la compatibilidad con múltiples navegadores o usuarios con problemas de
accesibilidad, adaptándose a las necesidades del usuario. El CMS se puede utilizar para hacer que un sitio
sea dinámico e interactivo, mejorando así el impacto visual del contenido del sitio.
5.3 Beneficios de la utilización de CMS

Al revisar el proceso de funcionamiento de un CMS y de la implementación de los contenidos, se aumenta
la satisfacción de los usuarios, además de apoyar sus objetivos y estrategias comerciales, debido a las
mejoras en la administración y gestión. Existen otros beneficios no menos importantes que se señalan a
continuación:
▪ Procesos de creación y desarrollo simplificados.

▪ Tiempos de respuesta más rápidos para creación de páginas, cambios o actualizaciones.
▪ Mayor consistencia respetando un sistema espacial y de proporciones.
▪ Experiencia de navegación mejorada del sitio.
▪ Adaptabilidad y flexibilidad del sitio.
▪ Soporte para creación de contenidos descentralizada.
▪ Aumento de seguridad.
▪ Mínima duplicación de información.
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Módulo: 1
▪ Capacidad de expansión de contenido.

▪ Mantención del sitio con costos reducidos.
5.4 Gestores de Contenido Digital

En la actualidad existe una gran variedad de CMS, su uso dependerá de la finalidad de la gestión; a
continuación, se indicarán los más significativos:
a. Gestión de portales
Se utilizan para gestionar la totalidad del sitio web, brindando múltiples funcionalidades. Uno de los más
utilizados por su capacidad de crear, modificar y eliminar contenido, aparte de permitir el desarrollo de
sitios dinámicos e interactivos es Joomla. (Visita: https://www.joomla.org)
b. Blogs
Gestor que presenta los contenidos de forma progresiva, por lo que el contenido
reciente es el que es visible en la pantalla, además permite comentarios y actualmente
se pueden integrar utilidades, los más populares son Blogger, plataforma creadora de
blogs gratuitos, asociada a Google, que posee una variedad de plantillas flexibles para
incorporar el contenido digital, pero a la vez, se puede crear uno totalmente nuevo,
visita: https://www.blogger.com/about/?r=1-null_user y por último WordPress
creador de blogs y sitios web, que tiene una versión gratuita para comenzar, es fácil e intuitivo de utilizar
y se puede administrar el contenido desde cualquier dispositivo móvil. (Visita: https://es.wordpress.com/)
c. Gestores de foros
Permiten la creación y mantenimiento de foros, donde el rol principal es el
compartimiento de conocimientos, intercambio de opiniones o la contribución a
solucionar problemas. Existen tanto de pago como gratuitos, por ejemplo, phpBB,
software libre y de distribución gratuita, ofrece registro de usuarios, generación de
perfiles y mensajes privados, etc. Visita. https://www.phpbb.com/. Por otro lado,
tenemos WoltLab Burning Board, éste es una alternativa de pago, cuyo foco está más
bien en el mundo industrial, esto no prohíbe que se pueda utilizar en forma personal,
y promueve la experiencia e interfaz visual de contenidos. (Visita: https://www.woltlab.com/)
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Módulo: 1
d. Wikis
Son sitios web donde la gestión de los contenidos digitales se crea y administran de forma colaborativa
por medio de comunidad virtual, (el mejor ejemplo es Wikipedia, la enciclopedia libre. Visita
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada).
e. Gestores de comercio electrónico

Plataformas que promueven el comercio online, tienen diferentes gráficas que
promueven el llamado de atención, galerías, carrito de compras y secciones de
comentarios, algunos de ellos son WooCommerce, Visita:
https://woocommerce.com/?aff=19192, Shopify, plataforma de punto de venta y de
comercio electrónico, que además brinda datos analíticos para el funcionamiento y
crecimiento del negocio. (Visita: https://www.shopify.com.co/)
f. Galerías
Plataformas que organizan y administran imágenes, audios y videos dentro de un sitio web. Dentro de
uso gratuito está Gallery. Visita: http://galleryproject.org/. Ahora al tener dispositivos móviles, éstos ya
vienen con administradores para estos contenidos, solo debes ver las aplicaciones de tu dispositivo.
g. Gestores e-learning
Calificados como LMS (Learning Management System) o Sistemas de Gestión de
Aprendizaje, son plataformas que facilitan el proceso de educación a distancia,
bajo un modelo de enseñanza virtual, logrando un proceso de aprendizaje
dinámico, flexible y accesible, entre otras virtudes. Moodle es uno de las más
populares junto a Canvas LMS, (puedes visitar: https://moodle.com/es/, y canvas
no es necesario, ya que es la plataforma en que estas actualmente aprendiendo los contenidos del
módulo).
h. EPrints
Otros, finalmente tenemos un sin fin de plataformas que ayudan a la gestión de contenidos, la última que
veremos será EPrints, desarrollado por la Universidad de Southampton y que brinda servicios de base de
datos para publicaciones digitales dentro del sector académico. (Para conocer más visita:
https://www.eprints.org/uk/)
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Módulo: 1
6. Gestión de información multimedia: MAM y DAM

Al producir contenidos digitales se crea una cantidad importante de archivos multimedia, y son éstos que
a medida que aumentan, son más difíciles de encontrar. A menudo encontramos archivos duplicados y
lo que provoca es que nuestros dispositivos se ralenticen. Es por ello por lo que existen gestionadores de
activos digitales, entre ellos los MAM y DAM. Pero antes de entender la diferencia entre ellos,
entenderemos qué es un activo digital.
6.1 Activo Digital
Atención
Un activo digital, conocido también como recurso, registro o contenido enriquecido, generalmente
es un archivo en formato digital de imagen, audio, video, documentos de textos, presentaciones,
animaciones, podcast, software, archivos multimedia, hasta criptomonedas, que se asocian a
derechos de uso y compra de licencias. Si necesitan ser compartidos o utilizados por otros usuarios,
el valor se da debido a que detrás de ellos hay una producción de contenido en el cual se invierte
esfuerzo, tiempo y gastos operacionales.
Existen otros tipos de activos más arbitrarios, pero no menos importantes como son, por ejemplo, las
bases de datos, un ejemplo de polémica, ya que en ocasiones inescrupulosas empresas venden los datos
personales sin permiso del titular, habiendo políticas de seguridad sobre ellos. Por otro lado, las App o
las Comunidades Digitales también entran en este catálogo, ya que poseen likes, descargas y fans que
finalmente agregan valor a los productos publicados. Pero para hablar dentro de este módulo nos
quedaremos con la primera definición.
6.2 ¿Cómo funciona la gestión de activos digitales?

Comienza a partir de la creación de contenidos digitales, en archivos con formato digital. Desde ese
momento se realizan algunas indexaciones, para que el archivo logre identificarse con un nombre único
dentro de una biblioteca de activos digitales. Es ahora, donde los activos al indexarse adquieren valor
comercial, ya que se transforman en parte de los procesos de flujos de trabajo para realizar tareas. Es en
este momento donde los activos digitales adquieren un ciclo de vida propio. Por ejemplo, un diseñador
gráfico al diseñar una pieza gráfica con imágenes realiza modificaciones una y otra vez a la imagen en
Photoshop, para ser incluida y aceptada por el cliente. Para cada una de estas modificaciones, será
necesario crear, almacenar e indexar un nuevo archivo, por lo tanto, necesitaremos un sistema de control
de versiones para no errar en la elección del archivo escogido.
Pág. 22
Módulo: 1
6.3 Beneficios de la gestión de activos digitales

Dada la gran cantidad de activos digitales que podemos desarrollar, en muchas ocasiones comenzamos
a poner poco énfasis en el orden de estos elementos, generando pérdida de control en su administración;
es por esto por lo que se crean herramientas para la gestión de estos activos digitales.
Algunos beneficios que veremos a continuación son:
Claramente los activos digitales mejoran, debido a que estas herramientas

Productividad de gestión poseen motores de búsqueda rápidos y mejores estructuras de
indexación de archivos, desde cualquier dispositivo móvil.
Al estar los archivos integrados y ser parte del flujo, es más fácil para el
usuario que los activos sean localizados, para así distribuir los activos
Eficiencia del
correctos dentro de los procesos de elaboración de un producto de manera
proceso (control)
ágil y en algunos casos automatizada, controlando dónde y cuándo se
utilizó el activo digital.
Eficiencia de Como las bases de datos trabajan sobre almacenamiento de espacio

almacenamiento eficiente, al almacenar los activos de forma correcta, los datos no se pierden,
(organización y solo se borran los duplicados ya que existe la tecnología de reducción de
optimización) datos para ahorrar espacio en el servidor y tiempo de acceso.
Permiten la capacidad de guardar los activos digitales de forma segura, en

Protección de algunos casos con metodologías de encriptación, y gestionar derechos
derechos y permisos individuales sobre el activo para sea asignado a los diferentes niveles de
acceso.
Estas herramientas permiten trabajar con todo tipo de recursos digitales,

Multiformatos y
además de ser distribuidores en diferentes plataformas de estos recursos sin
multicanal
pérdida de visualización.
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Módulo: 1
6.4 Gestión efectiva de activos digitales

Independiente que se considere un sistema o proceso, la gestión eficaz debería contar con:
Desde su creación hasta su eliminación y en todas las funciones de

Apoyo en todo momento a
los usuarios, con una interfaz propia que se ajuste a los flujos de
los activos digitales
trabajo y que pueda ser rastreada para su trazabilidad.
Integración de bases de Para que interactúen con aplicaciones y faciliten la búsqueda de los
datos recursos digitales.
Flexibilidad para encontrar y

Entregando accesibilidad de destinos, formatos, dispositivos,
disponer de los activos
además de admitir cualquier tipo de archivo de datos.
digitales
Seguridad en el Proporcionando una infraestructura sólida, como una nube o

almacenamiento, dispositivo físico para el respaldo y recuperación de datos.
6.5 Gestión de activos digitales MAM y DAM

El sistema Media Asset Management, conocido en español como, “Sistema de gestión de activos de
medios”, es una aplicación de procesos tecnológicos y flujos de trabajo que se focaliza en activos
audiovisuales y en su correcta y óptima disposición para su adecuada utilización. Permite que se busque,
localice y encuentre, de manera eficiente, un recurso digital multimedia y se disponibilise para producir
un archivo audiovisual.
En cambio, el sistema DAM (Digital Asset Management), es un sistema de gestión de activos digitales y
optimización de flujos de trabajo, que trabaja con diferentes formatos de activos. Almacena, cataloga,
localiza, recupera, distribuye y comparte recursos enriquecidos, gestionando permisos digitales para su
uso. Además, crea y gestiona bases de datos que pueden ser accesibles desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
Atención
Por lo tanto, el MAM fue concebido para mejorar la administración y gestión de activos
audiovisuales, en cambio el DAM es mucho más completo porque resuelve la totalidad de los
recursos digitales y formatos.
Pág. 24
Módulo: 1
7. Los metadatos que acompañan a los activos digitales

Al crear un activo digital y generar una indexación, este archivo se identifica como un elemento único
dentro de una base de datos. Esto normalmente se realiza con etiquetas de metadatos, debido a que
ofrecen más información, descripción y detalles del recurso. Los metadatos logran capturar derechos,
permisos y valores de un recurso digital, permitiendo que este recurso esté disponible para su búsqueda,
recuperación, manipulación, administración y futura venta.
7.1 ¿Qué son los metadatos?

Los metadatos son contenedores de información relevantes, como el nombre del archivo, su formato e
información del contenido, uso, restricciones, nivel de seguridad, creación y modificación de éste, etc.
Éstos cumplen la función de anexar, describir y entregar información de los activos digitales.
Cabe destacar, de todos modos, que existen muchas interpretaciones para definir los metadatos, pero
los autores conceptualizan según el uso o aplicación de éstos; por lo tanto, podemos saber cuáles son
las preguntas para definirlo de mejor forma: “¿Quién lo utiliza?, ¿Para qué lo utiliza? y ¿En qué contexto
lo utiliza?”. (Daudinot Founier, I. 2007).
Entonces, según las preguntas anteriores, éstas se pueden responder de la siguiente forma cronológica:
▪ El interlocutor, las personas o máquina.

▪ La funcionalidad, la función de describir e identificar datos primarios o recursos de información.
▪ El contexto, la red.
Entonces, puede asumirse que el término metadatos en el contexto de Internet, se

refiere a cualquier dato que ayuda, tanto a las personas, las máquinas o
computadoras, a la identificación, descripción y localización de los recursos
electrónicos existentes en la red
(Daudinot Founier, I. (2007). Organización y recuperación de información en Internet: teoría de los

metadatos. (Vol.14, nº5, pp. 12). La Habana, Cuba: Scielo Cuba.)
Por ejemplo, el “título” de una página web es un metadato, denominado tag, etiqueta o marcado: no
aparece como información en la página real, pero proporciona un sólido fragmento de información en
caso de que un motor de búsqueda reciba la solicitud de encontrar dicha información. De hecho, dentro
de la página web puedes visualizar el código fuente de ésta y ahí podrás ver la infinidad de metadatos
que componen la página; solo debes ir a la barra de herramientas de tu navegador y al elegir el menú
ver, en su interior encontrarás un ítem que dice opciones para desarrolladores, al posarse en él se
desplegará un submenú que dice ver código fuente.
Finalmente,
Pág. 25
Módulo: 1
Méndez, por su parte, opina que los tesauros en el contexto de la información

distribuida de la intranet, estructurada por metadatos, proporcionarán un soporte a
la recuperación de información basado en el conocimiento y facilitará la
combinación de múltiples bases de datos o la unificación del acceso a diversos
contenidos. Los tesauros en estos sistemas de información serán, entonces, algo más
que una mera herramienta para la indización: son los soportes semánticos de la
metainformación
(Daudinot Founier, I. (2007). Organización y recuperación de información en Internet: teoría de los
metadatos. (Vol.14, nº5, pp. 24). La Habana, Cuba: Scielo Cuba.)
7.2 Ejemplo de metadatos

Uno de los ejemplos más cercanos es el lenguaje HTML; en él usamos “etiquetas”, las cuales son
fragmentos descriptivos significativos relacionados con la información. Por ejemplo, existe la etiqueta
“img” para marcar imágenes y así sucesivamente te puedes encontrar con la descripción total del
producto contraído en siglas, en este caso, un laptop Sony modelo 1122.
La sintaxis del código es bastante simple:
<img src=“laptopx.jpg” alt=“lap Sony” id=“Sony_1122” name=“Sony_1122” />
HTML es un lenguaje de etiquetado usado en páginas web. HTML es un lenguaje de formato capaz de
darle a cada fragmento de información su propia importancia y significado. Por esta razón se le llama
lenguaje “semántico”.
En cierto sentido, HTML fue creado para darle el valor de información a cualquier tipo de contenido.
Pero existen aún más,
▪ El encabezamiento de un fichero multimedia (imagen, vídeo o audio).

▪ Las palabras extraídas de un texto.
▪ Índices de documentos contenidos en una Intranet.
▪ El catálogo de una base de datos.
▪ Encabezamiento de mensajes de correo electrónico.
▪ Las fichas de normas de catalogación en cualquier formato (ISBD, MARC, etc.).
▪ Términos extraídos por los motores de indexación / búsqueda.
▪ El resumen de un documento.
▪ Direcciones IP o DNS.
▪ Descripción de los archivos accesibles vía FTP.
▪ Y muchos más.
Pág. 26
Módulo: 1
7.3 Aplicaciones y herramientas para generar

metadatos
Como verás a continuación, existe una gran variedad dependiendo de la funcionalidad, pero como éste
es un módulo introductorio, se dejará solo los nombres y sus enlaces para que, si quieres conocer más,
lo hagas. Revisémoslas.
Aplicaciones para la creación de metaetiquetas para incluir en la fuente de un documento electrónico

HTML/XHML.
▪ Generator Meta Tags For Your Site:

http://www.submitshop.com/metatags/metatags.html
Plantillas
▪ MGAWEB'S Metatag Generator
http://www.mgaweb.com/submit/hhess/metatags.asp
Software cliente para generar ▪ PrePromote

metaetiquetas para la promoción http://www.prepromote.com
de un sitio web
Software para la creación de ▪ Según un esquema particular, normalmente Dublin Core,

metadatos pero también otros
▪ DC-DOT
http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcdot
▪ Reggie
Plantillas para la extracción y/o
http://metadata.net/dstc
generación de metadatos
▪ Dublin Core Metadata Template (Nordic Metadata
Project)
http://www.lub.lu.se/cgi-bin/nmdc.pl
▪ TagGen y Metadata Server (Hisoftware)

Software para la creación y
http://www.hisoftware.com/Tent.htm
gestión de metadatos
http://www.hisoftware.com/SMPD/Index.html
(normalmente, software
▪ Metabrowser (servidor y clienteoftware)
comercial)
http://metabrowser.spirit.net.au
Existen muchas aplicaciones más, que van desde la simple creación del código de etiquetas <meta> para
introducir en el <head>, a complejas herramientas que integran todo el proceso de organización y
búsqueda de información. Aunque en estas herramientas el módulo de generación de metadatos es solo
una parte de un conjunto de aplicaciones que asisten a un proceso complejo vinculado a la gestión de
contenidos. (Méndez, E. Senso, J. (2004). Unidad de Autoformación. Madrid, España. SEDIC.)
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Módulo: 1
Cierre
Al finalizar este módulo se concluye que los contenidos desarrollados han aportado a la comprensión de
los aspectos introductorios de la producción digital, estableciendo características propias relacionadas a
los conceptos básicos de los procesos de producción digital, creación de contenidos, gestión de
información multimedia y metadatos que acompañan a los activos digitales.
Los temas generales enunciados integran la esencia y cohesión de la estructura interna de los activos
digitales, tales como recursos de imagen, audio, video, documentos de textos, presentaciones,
animaciones, podcast, software, archivos multimedia, hasta criptomonedas, que se asocian a derechos de
uso y compra de licencias. Todos este tipo de estructuras se conoce como contendido digital.
Al capacitar e internalizar estos temas, se logrará en el estudiante la adquisición de herramientas que le

permitiran reconocer y analizar producciones digitales y de gestión de contenidos, identificando una
estructura y la forma de su implementación en las plataformas multimediales.
Por lo tanto, al aprobar satisfactoriamente este módulo, los estudiantes estarán en condiciones de
comprender la influencia de las tecnologías digitales en las áreas de animación, conceptos relacionados
a la producción de sitios web y los medios digitales de información, además de poder realizar una correcta
elección de software, adecuado a la función del desarrollo de la pieza gráfica a publicar.
La importancia de la estructura de contenidos de este módulo es que, a medida que se van cerrando los
subtemas, se gestiona en los estudiantes la comprensión de una interacción real con el mundo laboral
de índole virtual y facilitará que ellos se presenten de igual a igual con sus pares en equipos de trabajo,
aplicando nuevas formas y flujos de trabajo basados en estrategias colaborativas, ya que éstos serán los
nuevos puentes de comunicación y de desarrollo de piezas gráficas digitales.
Finalmente, es importante que los desarrolladores de contenido sean capaces de crear recursos fáciles
de comprender y apreciar por los usuarios y clientes, ya que los resultados de su producción digital
constituirán la base de la comunicación interna y externa de las organizaciones.
Pág. 28
Módulo: 1
Referencias bibliográficas
▪ Pérez-Soler, S. (2018). Periodismo y redes sociales: claves para la gestión de contenidos digitales. (1º
Ed., pp. 21 - 23). Barcelona, España: Editorial UOC.
▪ Pérez-Soler, S. (2018). Periodismo y redes sociales: claves para la gestión de contenidos digitales. (1º
Ed., pp. 26). Barcelona, España: Editorial UOC.
▪ Pastor Sánchez, J. A. (2011). Tecnologías de la web semántica. (1º Ed., pp. 110). Barcelona, Spain:
Editorial UOC.
▪ Daudinot Founier, I. (2007). Organización y recuperación de información en Internet: teoría de los
metadatos. (Vol.14, nº5, pp. 12). La Habana, Cuba: Scielo Cuba.
▪ Daudinot Founier, I. (2007). Organización y recuperación de información en Internet: teoría de los
metadatos. (Vol.14, nº5, pp. 24). La Habana, Cuba: Scielo Cuba.
▪ Méndez, E. Senso, J. (2004). Unidad de Autoformación. Madrid, España. SEDIC.
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Creación de contenidos Tipos de contenido

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Gracias a las transformaciones producidas por el uso de las

1.1 ¿Qué es la producción digital?

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La interactividad de selección se da cuando el usuario posee únicamente una

(Pérez-Soler, S. (2018). Periodismo y redes sociales: claves para la gestión de contenidos

2. Introducción a la creación de contenidos digitales

2.1 ¿Qué es un contenido digital?

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2.2 Tipos de contenido digital

b. Infografías digitales o presentaciones animadas

e. Preguntas Frecuentes (FAQs)

g. Publicación en Redes Sociales

3. Desarrollador de contenido digital

3.1 ¿Qué hace el desarrollador de contenido digital?

También se encarga de almacenar recursos y mejorar el posicionamiento online, promover la integración

3.2 ¿Cómo el desarrollador crea contenido digital?

A continuación se indican los pasos a seguir para elaborar contenidos digitales

Pasos para elaborar contenidos digitales

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herramienta online de creación de contenidos y publicación de datos mediante

creador de páginas de aterrizaje por medio de plantillas prediseñadas, optimizadas

Thinglink Creador de imágenes interactivas, videos y medios en 360º.

3.3 Responsabilidades del desarrollador en la creación de

3.4 Competencias del desarrollador en la creación de contenidos

4. El proceso clave para mejorar la creación de

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▪ El formato audiovisual es de tipo ilimitado, ya que gráficamente se puede utilizar y mezclar

▪ Gracias a los soportes de multiplataforma, logramos diversificar la manera de comunicar el

4.2 Marketing de contenidos y su objetivo

Así, el marketing de contenidos se focaliza en la creación de contenidos digitales y a la vez en su difusión

5.1 ¿Qué es un CMS?

5.2 Funciones de los CMS

5.3 Beneficios de la utilización de CMS

▪ Procesos de creación y desarrollo simplificados.

▪ Capacidad de expansión de contenido.

5.4 Gestores de Contenido Digital

e. Gestores de comercio electrónico

6. Gestión de información multimedia: MAM y DAM

6.1 Activo Digital

6.2 ¿Cómo funciona la gestión de activos digitales?

6.3 Beneficios de la gestión de activos digitales

Algunos beneficios que veremos a continuación son:

Claramente los activos digitales mejoran, debido a que estas herramientas

Eficiencia de Como las bases de datos trabajan sobre almacenamiento de espacio

Permiten la capacidad de guardar los activos digitales de forma segura, en

Estas herramientas permiten trabajar con todo tipo de recursos digitales,

6.4 Gestión efectiva de activos digitales

Desde su creación hasta su eliminación y en todas las funciones de

Flexibilidad para encontrar y

Seguridad en el Proporcionando una infraestructura sólida, como una nube o

6.5 Gestión de activos digitales MAM y DAM

7. Los metadatos que acompañan a los activos digitales

7.1 ¿Qué son los metadatos?