UNIDAD 2: FASE 2 - OBSERVACIÓN REFLEXIVA

TUTOR:
FABIAN ANDRES VILLARAGA

PRESENTADO POR:
ROBERTO CARLOS FLOREZ DE LA CRUZ

CODIGO: 1003060807

GRUPO: 40002_442

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA – UNAD

CCAV – SAHAGUN
Con base a la justificación dada por Camps a la necesidad de una educación para la
ciudadanía: ¿Cuál es el papel que cumple la educación cívica en la conformación
democrática de una sociedad diversa, heterogénea y pluralista?

Una educación cívica implica preguntarse por elementos filosóficos, éticos y políticos, estos
elementos giran en torno a un objetivo que consiste en justificar la educación cívica
para la ciudadanía de una sociedad, que busca constituirse democráticamente de
manera justa, lo cual no puede significar otra cosa que el real y efectivo
reconocimiento de los valores libertad e igualdad para todos los miembros de la
sociedad. La educación para la ciudadanía dispensa también el enfoque intercultural,
pues la ciudadanía sólo es posible cuando la interculturalidad atraviesa todo el sistema
de reconocimiento y participación. La educación con sus principios pedagógicos, tal
como la ciudadanía aboga una cultura de la paz, promueve una forma propia y
equitativa de pensar el desarrollo y promueve el reconocimiento y la participación
activa de los ciudadanos y ciudadanas del mundo pues sus objetivos son: El aumento de
la capacidad de comunicación entre personas de diversas culturas, crear actitudes
favorables a la diversidad e incrementar la interacción social entre personas de grupos
culturalmente distintos, teniendo como marco de fondo el respeto y la promoción de los
derechos humanos.

Teniendo en cuenta la definición del concepto de Ciudadanía de Camps en el texto de

Esponda, nombre un ejemplo representativo de construcción de ciudadanía en el país
durante los últimos años que se oriente a la búsqueda del Bien Común. Argumente
por qué escoge dicho ejemplo.

la formación de ciudadanos en las escuelas.

las escuelas cumplen un papel muy importante en la socialización de los jóvenes de hoy, en
la perspectiva de lograr una calidad óptima como sujetos ciudadanos en el marco de los
cambios sociopolíticos y culturales de las nuevas realidades que tienen para la formación de
las nuevas generaciones. uno de los desafíos del país con respecto a la juventud, es que las
escuelas asuman como un escenario de la socialización, en el cual los esfuerzos académicos
se orientan a la formación de ciudadanos reflexivos, críticos, deliberantes y creativos.
Tome este ejemplo, porque a pesar de las dificultades y de lo que se esta viviendo hoy en
día con esta pandemia que esta azotando al mundo entero, las instituciones han tenido un
bien común, porque no han dejado a un lado la visión que tienen como líderes, siguiendo
con el proceso de formación de los estudiantes desde sus casas por medio de trabajos que le
envían a cada uno de los estudiantes con sus respectivas guías para desarrollarlas.

Según lo leído en el capítulo 7 del libro de Adela Cortina Ciudadanos del Mundo,
¿Qué relación puede establecer entre la creatividad humana, como parte del
dinamismo de la realidad y, el progreso moral de la sociedad?
Naturalmente, nos da a conocer que cada uno de nosotros debemos construir nuestro propio
hogar según nuestros gustos, ya que esas peculiaridades individuales son las que nos hacen
diferentes, por otro lado está el sentido creativo y el atendimiento a la realidad el cual no se
pueden prescindir de ninguno de los dos, ya que ambos son necesarios para construir esa vivienda
lo cual es nuestra vida humana, por lo tanto nos lleva a corregirnos ya que hoy en día vivimos en
un mundo injusto, insolidario y sin libertades, un mundo sin belleza, ésa es la razón por la que nos
vemos invitados a darles una mejor vida a nuestros hogares.

Para Adela Cortina, tomar distancia de los valores morales equivale a alejarnos de
nuestra condición humana; en este sentido, es importante universalizarlos, es decir,
estar “dispuestos a defender que cualquier persona debería intentar realizarlos”. Al
respecto, mencione un ejemplo que evidencie un distanciamiento de los valores
morales y otro que reflejen la defensa de los mismos. En ambos casos puede utilizar
situaciones regionales, nacionales o mundiales.

LA FAMILIA
Hoy en día estamos en una sociedad donde muchos jóvenes no quieren escuchar a sus
padres, muy poco conversan con cada uno de ellos y esto ha llevado a que muchos jóvenes
busquen el camino del mal alejándolos de sus hogares con rumbo a la perdición.
EL DEPORTE
Por medio de este muchos han cambiado su manera de actuar, ya que esta actividad es de
mucha ayuda para contrarrestar el distanciamiento de los valores, por medio del deporte se
puede tener más acercamiento, más comprensión y mucha mas conectividad entre todos lo
que nos ayuda a ser mejores cada día más con las demás personas.
Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:

Roberto carlos florez de la cruz

Documento de identidad
1003060807
Grupo al que pertenece
40002-442
Título del documento donde aparece la experiencia significativa:

Luis Santacruz - Cultura 2019

Autor del documento donde aparece la experiencia significativa:

Titanes Caracol

Referencia:

Titanes caracol. (2019 agosto 19). Luis Santacruz - Cultura 2019.

[Archivo de video]. Disponible en: https://youtu.be/i0n04xkOOV0
Narración de la experiencia:

Luis Antonio Santacruz es un docente que llega a la localidad de Tigre, Valle del Guamuez
(Putumayo), quien inicia un movimiento con sus estudiantes y la comunidad a través del arte,
básicamente se ha enfocado en el teatro como medio de expresión para el cambio del estigma
que tiene este lugar que fue azotado por la violencia durante algunos años. Creo una fundación
llamada tierra fértil donde da a conocer su estrategia.
“El Tigre no es como lo pintan”, ya que el deseo es demostrar que los jóvenes y habitantes de
este lugar tiene mucho que ofrecer, les ha forjado metas para no seguir estancados en la
violencia, que la época de zozobra ya pasó, dejo mucho dolor a su paso, pero ahora El Tigre no
es como lo pintan.

Relación de la experiencia con el curso:

Esta es una muestra clara en cuanto a la relación de ética y ciudadanía, porque se evidencia
claramente los valores morales y la percepción de ética ciudadana que maneja este sujeto para
tratar de ayudar a una comunidad de manera desinteresada y encaminarla por un sendero
correcto, donde se alejen de los eventos violentos pasados que vivió esta comunidad y a los que
están expuestos los jóvenes en la actualidad. Este docente ensena practicas sanas a través del
teatro donde participan todos los jóvenes directamente y la comunidad de manera indirecta,
donde se propicia el respeto por los derechos humanos, los actos honestos y el actuar bien en
relación con la comunidad.
Posición, observaciones personales e interpretación:

Mi posición frente a esta situación es que, ante los problemas, dificultades que tengamos o que
nos presente la vida hay que enfrentarlas y no quedarse ahí estancado, la vida no es fácil vivirla,
tenemos muchos tropiezos, nos caemos, pero solo de uno mismo depende si te quieres quedar ahí
tirado o te levantas y sigues adelante para seguir luchando y ser mejores cada día.

Cierre

Esta experiencia a aportado mucho en mi carrera profesional, ya que me ha ayudado a entender

más, que para conseguir las cosas y ser mejores tenemos que pasar por muchos procesos y
dificultades, y que a la hora de estarlas viviendo no debemos rendirnos ni mucho menos dejar
todo a un lado como querer dejar de seguir y luchar por lo que queremos, en mi vida personal me
ha enseñado que todo lo que uno se proponga lo puede hacer realidad, todo depende de uno
mismo. Los conocimientos que me deja esta actividad es que cada día que pasa vendrán nuevos
retos y para ello tengo que estar preparado y saber afrontarlos.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Esponda, K. (2011). Victoria Camps Educar para la ciudadanía. Revista Filosofía

UIS, 9(1), 177-185. Recuperado
de http://revistas.uis.edu.co/index.php/revistafilosofiauis/article/view/1773/2154

Cortina, A. (2009). Educar en la ciudadanía, aprender a construir un mundo juntos

(Cap. 7). En Ciudadanos del mundo. Hacia una teoría de la ciudadanía. 3ª. Ed.
Madrid: Alianza Editorial S.A. Recuperado
de https://significanteotro.files.wordpress.com/2018/05/cortina-adela-ciudadanos-
del-mundo.pdf