PLANTILLA DE ENTREGA DE

ENSAYO

MÓDULO: Rol Laboral del Tens y Humanización de la Salud

SEMANA: N° 5
Docente: Andrés Jhonson Plaza
Estudiante: Karina Tapia Cortés
Tabla de contenido

1. Introducción......................................................................................................................3
2. Desarrollo..........................................................................................................................4
3. Conclusión........................................................................................................................4
4. Referencias bibliográficas............................................................................................6

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1. Introducción

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2. Desarrollo

¿Qué es la CDN?
Es el más ampliamente ratificado por los países del mundo. Por tanto, los Estados
Parte, incluyendo España, están obligados a respetarlos y hacerlos cumplir sin
distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones, procedencia, posición
económica, creencias, impedimentos, nacimiento o cualquier otra condición del niño, de
sus padres o de sus representantes legales.
Este tratado establece los derechos en sus 54 artículos y protocolos facultativos,
definiendo los derechos humanos básicos que deben disfrutar todos los niños, niñas y
adolescentes.
Los cuatro principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del
Niño:
i. No discriminación: El niño no deberá sufrir discriminaciones por raza, color,
género, idioma, religión, nacionalidad, origen social, casta o discapacidad.
ii. El interés superior del niño: Las leyes que afecten a la infancia deben
beneficiarla de la mejor manera posible.
iii. Supervivencia, desarrollo y protección: Las autoridades del país deben
proteger al niño y garantizar su pleno desarrollo, tanto físico como social.
iv. Participación: Los niños tienen derecho a expresar su opinión en las decisiones
que les afecten, y que sus opiniones se tomen en cuenta.

LOS DERECHOS DE NIÑAS Y NIÑOS:

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) fue aprobada el 20 de noviembre de
1989 por Naciones Unidas y busca promover en el mundo los derechos de los niños,
cambiando definitivamente la concepción de la infancia. Chile ratificó este convenio
internacional el 14 de agosto de 1990.

Con esto, niños y niñas tienen derecho a:

La identidad y la familia : la vida, el desarrollo, la participación y la protección,

tener un nombre y una nacionalidad, saber quiénes son sus papás y a no ser
separados de ellos, que el Estado garantice a sus padres la posibilidad de
cumplir con sus deberes y derechos, crecer sanos física, mental y
espiritualmente, que se respete su vida privada.
Expresarse libremente y tener acceso a la información: tener su propia
cultura, idioma y religión, pedir y difundir la información necesaria que promueva
su bienestar y desarrollo como personas, que sus intereses sean lo primero a
tener en cuenta en cada tema que les afecte, tanto en la escuela, como en los
hospitales, ante los jueces, diputados, senadores u otras autoridades,

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 expresarse libremente, a ser escuchados y a que su opinión sea tomada en
cuenta.
Protección contra el abuso y la discriminación : no ser discriminados por el
solo hecho de ser diferentes a los demás, tener a quien recurrir en caso de que
los maltraten o les hagan daño, que no se les obligue a realizar trabajos
peligrosos ni actividades que afecten o entorpezcan su salud, educación y
desarrollo, que nadie haga con su cuerpo cosas que no quieren.
Educación: aprender todo aquello que desarrolle al máximo su personalidad y
capacidades intelectuales, físicas y social. La enseñanza primaria debería ser
gratuita y obligatoria para todos los niños. Todos los niños deberían tener
acceso a la enseñanza secundaria.
Tener una vida sana y segura: tener una vida digna y plena, más aún si se
tiene una discapacidad física o mental, descansar, jugar y practicar deportes,
vivir en un medio ambiente sano y limpio y a disfrutar del contacto con la
naturaleza, participar activamente en la vida cultural de su comunidad, a través
de la música, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresión,
reunirse con amigos para pensar proyectos juntos o intercambiar ideas
Recibir una atención especial: los niños impedidos tienen derecho a los
servicios de rehabilitación, y a la educación y capacitación que los ayuden a
disfrutar de una vida plena y decorosa, el derecho de un trato especial en caso
de privación de la libertad.

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3. Conclusión

Resume y expresa tus ideas presentando una solución al problema del tema
presentadoy el trabajo de ensayo desarrollado. En este proceso, reafirma tu postura,
tesis o hipótesis que hayas planteado.

Finalmente, incorpora en la conclusión la responde la pregunta: ¿Qué aprendiste

realizando este ensayo?

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4. Referencias bibliográficas

En esta sección, declara las fuentes y autores sobre los que has basado tu ensayo,
siguiente el siguiente modelo de referencia bibliográfica acorde a la norma APA:

Modelo:

Apellido, Nombre del autor (año de publicación). Título. Ciudad, País de publicación:
Editorial, capítulo y páginas.

Ejemplo:

Gutierrez, R. M, (2013). El impacto de la sobrepoblación de invertebrados en un

ecosistema selvático . Revista Mundo Natural, capítulo 8, páginas 73-82.