Taller I:

Lenguaje
Espacial Portafolio de evidencias

Aprendizajes, experiencias y reflexiones recolectadas a lo

largo de la tercera unidad

José Recordon
 Índice

Encargo de la unidad…………………………………………………………………………………………….Pág. 3

Desarrollo encargo……………………………………………………………………………………………… Pág. 4

Midterm…………………………………………………………………………………………………………… Pág 8

Encargo 2…………………………………………………………………………………………………………. Pág. 9

Síntesis Gráficas………………………………………………………………………………………………...Pág. 11

Reflexiones……………………………………………………………………………………………………….Pág.13

2
 Encargo de la unidad
“CU BO I NG RÁV I DO ”

En este ecargo el estudiante debió construir un cubo de

33 x 33 x 33 cm (solo aristas)
Las aristas podían ser del material que nos resultara
conveniente ya que este debia ser perfecto en cuanto a
ángulos y medidas y resistente para poder intervenir en
el.

Cubo de 33 x 33 x 33 cm

Figuras humanas escala 1:50

Piedra de tamaño, forma y color a elección para

elemento de tensión en cuanto a posición
3
 Desarrollo Encargo

“Propuesta espacial”
La propuesta espacial debe considerar:

El desarrollo de 1 espacio jerárquico y 2 espacios subordinados.

Habitantes de los espacios (figuras humanas escala 1:50)
Elemento pétreo generando tensión entre las figuras humanas y/o el espacio.

4
 Desarrollo Encargo

Mi mejor idea para el desarrollo del encargo fué generar espacios con elementos proporcionales a las medidas de las
aristas del cubo. Por lo tanto diseñé cubos y prismas rectangulares de papel blanco con medidas de 8,25 x 8,25 x 8,25 cm
y 8,25 x 8,25 x 16,5 cm respectivamente, fuí jugando con las piezas juntándolas y distribuyéndolas en el espacio.

5
 Desarrollo Encargo

Con el pasar de las horas concluí con esta

distribución de los elementos, generando un
espacio jerárquico y dos subordinados.

Subordinados
6

Tuve que ubicar una pieza al exterior del cubo para poder
formar un tercer espacio.
 Desarrollo Encargo

El elemento pétreo
ubicado en el espacio
de tal manera que
interactuara
tensionando los tres
espacios

7
 Midterm
Entrega 1
El Midterm fue una instancia donde las 3 secciones expusieron sus modelos y láminas en el patio.
Los cubos debian estar colgados de uno de sus vértices o apoyados si tenían mucho peso.
En cada lámina de un total de 3, se debió representar los interiores habitados de cada espacio diseñado, apaisados y montados verticalmente en
un cartón panal.
Como a cada sección se le asignan distintos profesores, las instrucciones variaron levemente, aun asi la exposición se veía bastante uniforme.

Retroalimentación:
A pesar de no tener
una buena
participación en
clases, logré lo
propuesto,
comprendí todo lo
indicado.
8
 Encargo 2
En este encargo se debía identificar el espacio jerarquico con cartulina de color, hacer elevaciones escala a 1:100, sin
perspectiva, con los las cartulinas definiendo los grados de cercania o lejania y 3 croquis interiores en una sola lámina
En base a la retroalimentación del profesor decidí hacer mi maqueta con el mismo diseño pero esta vez con yeso para que
no se vean las uniones entre las piezas, haciéndose ver como una única pieza.

9
Encargo 2
Entrega total final

Retroalimentación: ”La
entrega en general debe
mejorar su oficio y
atención a los detalles.

Maqueta en proceso,
elevaciones con trazos
sucios y no definidos, en
los croquis se debe utilizar
la valorización de
espesores similares a las
elevaciones más grueso
para elementos cercanos
y más delgado para
elementos lejanos. Por
otra parte se solicitaron
croquis y no elevaciones
en isometría. ( y sin
10
figuras humanas)”
Síntesis Gráficas

11
Síntesis Gráficas
Palabras al margen

12
 Reflexiones

Se me hizo amigable trabajar en torno a un cubo, generar espacios en sus dimensiones y en relación a sus medidas
fue una actividad creativa espacial. Quedo conforme con mi desempeño por que reflejé mi comprensión del concepto
protagonista: espacios jerarquico y subordinados. En cuanto a mi oficio y realización de láminas debo mejorar mi
oficio y escuchar más las indicaciones de los maestros.
Fue una unidad muy laboriosa, con hartos encargos e indicaciones y me siento conforme con mi aprendizaje.

13