EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

MIGUEL HIDALGO T.M. PRIMER GRADO 2021 – 2022

1.- Preguntar al alumno su nombre completo.

2.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Son letras o números?

3.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Son letras o números?

4.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?
5.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

6.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

7.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?
8.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

9.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

10.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?
11.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

12.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

13.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?
14.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

15.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

16.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?
17.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

18.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué letra es?

19.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?
20.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?

21.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?

22.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?
23.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?

24.- Pedir al alumno que observe la imagen, pedir que diga el nombre y preguntar ¿Con que letra
empieza…?

25.- Pedir al alumno que observe la imagen y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?
26.- Pedir al alumno que observe la imagen y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

27.- Pedir al alumno que observe la imagen y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

28.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?
29.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

30.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

31.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?
32.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

33.- Pedir al alumno que observe la palabra y preguntar ¿Qué crees que diga aquí?

34.- Pedir al alumno que ponga atención porque se leerá la oración, leerla (el adulto debe de leerla), y hacer
la pregunta al alumno.
35.- Pedir al alumno que ponga atención porque se leerá la oración, leerla (el adulto debe de leerla), y hacer
la pregunta al alumno.

36.- Pedir al alumno que ponga atención porque se leerá la oración, leerla (el adulto debe de leerla), y hacer
la pregunta al alumno.

37.- Pedir al alumno que observe las letras y preguntar si las conoce.
38.- Pedir que las mencione una por una.
39.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno su nombre completo.

40.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno la palabra mamá.

41.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno la palabra sol.

42.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno la palabra oso.

43.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno la palabra mesa.

1.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Son letras o números?

2.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Cuántos animales son?

3.- Pedir al alumno que mencione los números que conoce empezando desde el 1…
4.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

5.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

6.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?
7.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

8.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

9.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?
10.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

11.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?

12.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué número es?
13.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué números faltan?

14.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué color de fruta sigue?

14.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Qué figura sigue?

15.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿Sabes el nombre de las siguientes figuras?
16.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿De qué color es el círculo grande?
17.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿De qué color es el círculo pequeño?
18.- Pedir al alumno que observe lo siguiente y preguntar ¿De qué color es el círculo mediano?

19.- Pedir al alumno que escriba en su cuaderno los siguientes números: 1, 3, 9, 7, 5, 8, 2, 6, 4 y 10.