 Profesor: .......................................................................

 Alumno……………………………………………………………………….

Me presento ante mis compañeros COMUNICACIÓN

YO SOY ASI AYC
ÁREA: COMUNICACIÓN

EVIDENCIA: Presentación ante sus compañeros.

¿Qué materiales usaré? Carteles, plumones.

INICIO

 Muy bien niños y niñas ahora que expresaron como se sienten este primer día de
clases.
 Se les invita visualizar el siguiente video “La canción de los nombres”; para ello
pueden ingresar por este enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=Ri5yuOqnvEM

 Responde en forma oral las siguientes preguntas:

¿Quiénes nos pusieron nuestro nombre?
¿Cómo puedes presentar ante tus compañeros y compañeras tu nombre?

 Te invito a escuchar el reto de esta actividad:

Reto:

Presentarte ante tus compañeros indicando tu nombre

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

Usar siempre la mascarilla
 Lavarse las manos
Usar sus útiles escolares

DESARROLLO

 Se entona la canción junto con los niños

YO TENGO UN NOMBRE
Yo tengo un nombre que me gusta, me gusta, me
gusta.
Yo tengo un nombre que me gusta, me
Lo puso mi mamá.
Tú tienes un nombre que te gusta, te gusta, te gusta.
Tú tienes un nombre que te gusta, te lo puso tu mamá.
Tenemos un nombre que nos gusta nos gusta, nos
gusta.
Tenemos un nombre que nos gusta nos los puso
nuestros papás.

 Escuchan la lectura “me gusta mi nombre”

Me gusta mi nombre

Yo me llamo Alonso tengo seis años, vivo cerca del

mar.

Mamá dice que ya estoy grande porque la ayudo mucho con

mis hermanos y porque yo voy a la escuela.

Me gusta mi nombre, no es muy largo ni muy corto. A mí me

pusieron el nombre porque mi abuelo se llama así.

Me gusta jugar a la pelota con mi amigo Maru. Maru
antes vivía en la sierra. Su nombre es bonito también y significa

río. Él vive con su mamá.

 Responde a preguntas:
¿Cómo es Alonso?
__________________________________________________________________

¿Dónde vive Alonso?

__________________________________________________________________

¿A Alonso le gusta su nombre? ¿y el nombre a su amigo le gusta?

__________________________________________________________________
 Se indica que ahora cada niño y niña se presenta indicando su nombre con una
adivinanza y diciendo que es lo que le gusta hacer ejemplo:

Mi nombre empieza con “C”

¿saben cómo me llamo?.....................

Mi mamá me regaló una pelota en navidad.

¿Saben que me gusta?..............
 Luego de que se presenten todos los niños y niñas se les solicita que indiquen los
nombres sus compañeros
 Como trabajo y con ayuda de la docente llenan una ficha para su presentación
formal.

 Exponen sus trabajos manifestando lo que han dibujado para su presentación.

CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste cuando te presentaste?
 ¿Cómo aprendiste a presentarte?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

 Expresé mi presentación indicando mi

nombre.
 Indiqué algunos nombres de sus
compañeros.
ÁREA: ARTE Y CULTURA

EVIDENCIA: Presentación de su dibujo de como

es.

INICIO

 Muy bien niños y niñas luego de haberse presentado es el momento de seguir

aprendiendo de manera creativa.
 Te invito a observar los siguientes dibujos

 Responde las preguntas:

¿Cómo están los niños y niñas en los dibujos?
¿Cómo lo habrán dibujado?
¿De qué manera puedes dibujarte?
 Te invito a escuchar el reto a lograr en está sesión de aprendizaje

Reto:

DIBUJARTE DE MANERA CREATIVA “CÓMO ERES?

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

- Usar siempre la mascarilla
- Lavarse las manos
- Usar sus útiles escolares

DESARROLLO

 Te invito a visualizar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=raKGslLf1XE
“Soy asi”
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Mis manos son pequeñas, también lo son mis pies
Las manos te saludan, con los pies yo saltaré
Si muevo la cabeza y me rasco la nariz
Mi pelo se sacude y mi boca dice ¡achís!
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Y dos son las orejas, con ellas puedo oír
A los pájaros que cantan, que cantan para mí
Puedo mover los codos y una pierna cruzo así
Me doy la vuelta entera y de nuevo estoy aquí
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
 Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así
Soy así, soy así
Yo me miro en el espejo y soy así

 Responde las preguntas

¿Cómo podría presentar mediante el dibujo cómo eres?
Ahora es el momento de que se dibujen como son, para ello toma en cuenta cómo
se vieron en el espejo.
 Comienzan a dibujarse tal cómo se imaginan que se vieron en el espejo.
¿alguna vez te has visto en un espejo? ¿Qué tienes en la cara?, ¿cómo son tus
ojos? ¿Cómo es tu nariz? ¿y tu boca? ¿Cuántas orejas tienes? ¿En qué lado están
las orejas? ¿Tu cabello es corto o largo? ¿De qué color es tu cabello?
Ahora veamos el cuerpo: ¿eres delgado o grueso? ¿cuántos brazos tienes? ¿Tienes
cuello? ¿y tu tronco cuál es? ¿Cuántas piernas tienes? ¿y pies? ¿Cómo estas
vestido(a)? ¿te falta algo?

Mientras vamos haciendo las interrogantes los niños van tocándose las partes
referidas, pueden mirarse unos a otros.

 Registramos los materiales que necesitamos

Lápiz,
Hojas
Lápices de colores
Hoja de papel bond
 Proceden a dibujarse de manera creativa:
 Presentan sus dibujos a sus compañeros y compañeras, en la cual explicaran como
hicieron el dibujo.
CIERRE

 Comparte su propuesta con sus compañeros.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste a dibujar?
 ¿Cómo aprendiste a dibujar?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Representa mediante el dibujo como es él.

Pinta el dibujo de su persona creativamente