Área: Desarrollo personal, Ciudadanía Prof: Manuel Castillo

5° A, B, C, D, E, F
y Cívica. Cabrejos
BAJAS TEMPERATURAS
¿Qué es la temporada de bajas Temperaturas
En nuestro país, se conoce como temporada de Bajas Temperaturas a aquel periodo del año comprendido entre los
meses de abril a octubre, durante el cual, en diferentes regiones del país, se presenten fenómenos como las heladas,
los friajes, nevadas y granizadas.
¿Cómo nos afecta la temporada de Bajas Temperaturas?
La temporada de bajas temperaturas puede afectar la vida y la salud, ya que puede provocar complicaciones
respiratorias agudas, que afectan especialmente a la población más vulnerable (niños menores de 5 años y adultos
mayores de 60 años). Asimismo, puede provocar daños a la actividad agropecuaria, ya que afecta los cultivos y
ganadería, lo cual impacta en la seguridad alimentaria. También puede afectar la educación y la actividad turística.  
Dicha temporada afecta, sobre todo, a aquella población que tiene un alto grado de vulnerabilidad debido a su
condición social, ubicación geográfica y edad.

EL FRIAJE
Es un fenómeno meteorológico caracterizado por la llegada de
aire frío a la selva, ingresa por la selva sur y se desplaza hacia la
selva central y norte dependiendo de la intensidad del evento. Es una masa de
El friaje inicia con lluvias de moderada a fuerte intensidad, aire frio
proveniente de la
tormentas eléctricas y viento que se desplaza de sur a norte, las Antártida, que
temperaturas máximas disminuyen por la cobertura nubosa. ingresa por el sur
Posterior a ello, la lluvia se desplaza dejando cielo con escasa del continente
nubosidad a despejado la selva sur con presencia de aire frío Origina lluvias intensas y
que hace que la temperatura descienda bruscamente en pocas el descenso brusco de la
temperatura de la selva
horas.
¿Cómo llegan los friajes a nuestro país?
Se desplaza de sur a norte en Sudamérica, trasladando aire frío
pasando por Argentina, Uruguay, Paraguay, Brasil e ingresa a
Perú por la selva sur (Madre de Dios).
¿Qué regiones son afectadas por el friaje?
En general el friaje afecta a los departamentos de: Madre de Dios, Puno, Ucayali, Huánuco, San Martín y Loreto
dependiendo de la intensidad del evento. La región afectada es la selva.
El descenso de temperatura afecta más a la selva baja a diferencia de a la selva alta.
La caída de la temperatura tiene mayor rango en la selva sur a diferencia de la central y norte (Caída de temperatura
promedio de la zona sur > centro > norte).
La selva alta no presenta caídas de temperaturas mínimas considerables; sin embargo, es afectada por nubosidad,
lluvias y viento.
¿Cuánto desciende la temperatura con el friaje?
En promedio, las temperaturas máximas caen de 35 ºC a 22 ºC por la nubosidad presenta en la zona; y las
temperaturas mínimas, de 22 ºC a 11ºC por ingreso de aire frío.
¿Con qué frecuencia nos afectan los friajes?
Cada año se registran entre 6 a 10 friajes. El promedio de duración de este fenómeno es de 3 a 7 días; y en ocasiones
hasta 10 días.
¿Cómo evitar las consecuencias del friaje?
Evite los cambios bruscos de temperatura. Si va a salir abríguese con ropa adecuada, protegiéndose el rostro, la
cabeza, boca, cúbrase la nariz y las orejas; evitando inhalar el aire frío. Almacene alimentos no perecibles; además de
provisiones como leña y carbón
¿Cuáles son las causas y consecuencias del friaje?
Las principales consecuencias en la Amazonía son humanas, por ejemplo, problemas de salud consecuencia de las
bajas temperaturas y la baja sensación térmica. Por otra parte, se puede
mencionar las lluvias, que son comunes en la región durante todo el año, no
causando así impactos severos
¿Cuáles son las consecuencias del friaje en la ganadería? Reducción del
desempeño productivo de carne y leche. Pérdida de peso deseado en animales en
producción. Hipotermia en ganados vulnerables como crías, jóvenes, preñadas y
animales débiles. Estrés por frio, debido a cambios bruscos de temperatura.

¿Cómo combatir el friaje en el Perú?

Ante la temporada de bajas temperaturas en nuestro país, el Ministerio de Educación (Minedu) recomienda a la
comunidad educativa la adopción de medidas que garanticen la preparación y respuesta a estos fenómenos naturales:
- Proteger las estructuras de la casa o escuela cubriendo los accesos de aire frío entre muros, puertas y ventanas e
impedir que el aire ingrese.
- Promover el uso de ropa abrigadora que cubra el rostro, el cuello, las manos y los pies para que los escolares
puedan seguir estudiando a pesar de las bajas temperaturas. De ser posible usar impermeables y cambiar de muda
de ropa para evitar que los estudiantes se enfermen
- Se debe procurar que los niños consuman alimentos energéticos como quinua, trigo, lentejas, habas verdes, choclo,
alverja, entre otros, y bebidas tibias. Una alimentación saludable y nutritiva, pues las proteínas, los
carbohidratos, las grasas, el agua, las vitaminas y los minerales ayudan al cuerpo a mantenerse fuerte y
saludable, con frutas y productos de la zona para conservar su energía; además brindar alimentos y bebidas
calientes en los momentos que haya temperaturas bajas.
- Fomentar la práctica de actividad física y lúdica tanto en el aula como en la casa; y se recomienda evitar las
actividades al aire libre durante las primeras horas de la mañana y las últimas horas de la tarde, para evitar la
exposición a cambios bruscos de temperatura.
- Coordinación con los centros de salud y medios de comunicación para jornadas vacunación en los estudiantes
para evitar las Infecciones respiratorias agudas (IRA)
- Los estudiantes que presenten problemas respiratorios (influenza, virus o resfríos comunes), se debe
recomendar a los padres de familia no enviarlos para evitar posibles complicaciones de salud.
- Ante la ocurrencia de nieblas, neblinas y lloviznas, principalmente en horas de la noche y madrugada, además
del incremento de la intensidad de los vientos principalmente en los distritos cercanos al mar y zonas
altoandinas, se recomienda a la comunidad educativa: abrigar a los niños y evitar los cambios bruscos de
temperatura

FENÓMENO DE LA NIÑA COSTERA

La Niña es un fenómeno climático que forma parte de un ciclo natural global del clima conocido como El Niño-
Oscilación del Sur (ENSO). Este ciclo global tiene dos extremos:
- una fase cálida conocida como El Niño y
- una fase fría, conocida como La Niña. Se le llama de este modo porque presenta condiciones contrarias al
Fenómeno El Niño.
El Fenómeno El Niño como La Niña, son una de las muestras evidentes de las oscilaciones naturales del clima, siendo
parte fundamental de un vasto y complejo sistema de fluctuaciones climáticas.
La Niña se caracteriza por la presencia de temperaturas frías y perdurables, a diferencia de El Niño que se caracteriza
por la presencia de temperaturas oceánicas inusualmente calientes sobre el Océano Pacífico Ecuatorial
¿Qué es el fenómeno de La Niña y cuáles son sus causas?
Inicio del fenómeno “La Niña”: se caracteriza por el fortalecimiento de los vientos Alisios, que trae
como consecuencia, intensificación de la Zona de Convergencia Intertropical (ZCIT), originando condiciones propicias
para que se presenten excesos de lluvia, superando ampliamente los promedios históricos
¿Cuáles son los efectos del fenómeno de la niña?
En América del Norte, 'La Niña' suele provocar precipitaciones superiores a la media en la franja norte del continente,
junto con precipitaciones inferiores a la media en el sur. Mientras que, en el Caribe, los episodios de 'La Niña' pueden
contribuir a aumentar la intensidad de la temporada de huracanes.
¿Cómo afecta el fenómeno de la niña en nuestro país?
Veamos primero ¿en qué se diferencia el fenómeno de El Niño y La Niña? Están relacionados pero las
características son diferentes. En el primer caso, la temperatura del mar asciende cuando regularmente son
frías; en La Niña, la temperatura del mar disminuye debido a que los vientos se hacen más fuertes y desplazan
el agua cálida hacia el oeste del océano Pacífico. 
A pesar de estas claras diferencias, La Niña está asociada a un descenso de las precipitaciones en la costa y a
temporadas de sequía. Pasa lo contrario en la sierra y selva, donde las lluvias se incrementarán  
Indeci también indica otras consecuencias indirectas por La Niña y las lluvias intensas en la sierra del país.  "Lo
que puede haber es que se interrumpa la Carretera Central, se incremente el nivel del caudal de los ríos, pero en
las alturas. Lo que es la capital no, pero  puede afectar el
abastecimiento", señala el jefe de la institución. 
Toma las precauciones debidas para afrontar este fenómeno climático
¿Cuáles son las consecuencias del fenómeno de La Niña?
Pueden provocar inundaciones, sequías, incendios forestales y otros
fenómenos extremos en varios partes del mundo.
¿Cómo afecta el fenómeno de La Niña en la agricultura?
Los efectos que provocaría el fenómeno de La Niña en la agricultura. Según los expertos, la intensidad
del fenómeno será moderado y sus consecuencias podrían influir en el retraso de las cosechas en al menos dos
semanas, lo que significaría un leve aumento de los precios

A partir del análisis de los textos, respondemos las siguientes preguntas:

 ¿Qué es el friaje y como se origina?
 ¿Qué diferencia encuentras entre el fenómeno del Niño y el fenómeno de la niña costera?
 ¿Cómo afecta el fenómeno de la niña en nuestro país?
 ¿Qué medidas preventivas que podemos implementar para hacer frente a los efectos del friaje? Fundamentamos
nuestra respuesta.
 ¿Qué acciones preventivas podemos implementar desde nuestro colegio frente a estos u otros fenómenos
naturales?
Ahora, convocamos a dos de nuestros compañeros o compañeras o nos reunimos con algunos de nuestros
familiares para discutir en torno a la siguiente pregunta:
¿Qué medidas de prevención implementaríamos frente a los efectos del friaje en nuestro país?

¿Qué medidas de prevención implementaríamos frente a los efectos del friaje en nuestro país?
¿Cuál es mi postura?
¿Cuáles fueron las posturas de mis Posturas de nuestros
Posturas contradictorias a las mías
compañeros(as) o familiares compañeros o familiares
Compañera(o) o familiar 1
Compañera(o) o familiar 2
Compañera(o) o familiar 3

Elaboramos una lista de conclusiones sobre las medidas de prevención frente a los
EVIDENCIA DE CLASE
efectos de la “niña costera” y “el friaje”.

conclusiones sobre las medidas de prevención frente a los efectos de la Niña Costera y el friaje.
1.
2.
3.
LISTA DE COTEJO
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
¿qué puedo
Estoy en
Lo hacer para
Criterios de evaluación proceso de
logré mejorar mis
lograrlo
aprendizajes
Interactué con las personas de mi entorno respetando y valorando a los
demás.
Aporté a la construcción de consensos que contribuyan al bien común,
buscando alternativas para hacer frente a los efectos del friaje en el país.
Formulé argumentos a partir de la toma de postura para deliberar sobre la
importancia de implementar medidas de prevención frente a los efectos del
friaje en nuestro país a fin de asegurar el bienestar de todos.