GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN

LAMBAYEQUE
IE. DIEGO FERR SOSA
MONSEF
XXVI FERIA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA EUREKA 2016
PROYETO
TITULO: Sensor de lluvia: Cmo prevenir los desastres naturales?

AREA : Ciencias Ambientales

CATEGORA : C

INSTITUCIN EDUCATIVA:

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES:

NOMBRE Y APELLIDO DEL ASESOR:

1. RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO:

1.1. TITULO:
Sensor de lluvia: Cmo prevenir los desastres naturales?

1.2. RESUMEN
Nuestro planeta tierra, nuestra aldea global, se encuentra frente a una grave crisis ecolgica,
que pone en riesgo la existencia de la vida en el planeta.
El cambio climtico, el calentamiento global y la destruccin de la capa de ozono son entre
otros los grandes problemas que enfrenta la humanidad, en este contexto las poblaciones se
encuentran vulnerables frente al incremento de los desastres naturales, como las lluvias
torrenciales, tsunamis, etc. por lo tanto se debe tomar las previsiones del caso y estar
preparados para poder enfrentarlos y no ser sorprendidos especialmente en la noche que es
cuando las personas duermen y se encuentran ms vulnerables. En este marco nos
proponemos la siguiente pregunta:
La construccin de un sensor de lluvia casero ayudar a prevenir daos producidos por los
desastres naturales?

1
 Dado que los desastres naturales se producen intempestivamente y afectan a la poblacin
causando dao y destruccin es probable que con un sensor casero de lluvias, inundaciones y
tsunamis disminuiramos sus efectos y evitaramos muchas muertes.
Esperamos que la poblacin tome conciencia de los peligros de un uso y abuso de los recursos
naturales y de la contaminacin ambiental, ya que esto promueve el desarrollo de cambios
climticos extremos que pueden conllevar a la desaparicin de la vida en el planeta.

1.3. PALABRAS CLAVE

Desastres naturales, cloruro de sodio, conductibilidad electrica, contaminacin ambiental

1.4. INTRODUCCIN
Nuestro proyecto cientfico denominado Sensor de lluvia: Cmo prevenir los desastres
naturales? pretende contribuir a disminuir los efectos producidos por las lluvias torrenciales,
los tsunamis y las inundaciones en la poblacin, especialmente las ms expuestas como las de
la costa peruana donde no se encuentran diseadas para enfrentar estos fenmenos y las que
se encuentran en las riberas de los ros, as como las que se hallan cerca al mar.
La utilizacin de materiales comunes como el cloruro de sodio, que se encuentra al alcance de
la poblacin se convierte en un material que puede salvar vidas, debido a su propiedad de
disolverse en el agua y convertirse en un conductor de la corriente elctrica, permitiendo que
de esta manera se active una alarma al ingresar agua y disolver la sal, permitiendo poner en
alerta a la poblacin y de esta manera ubicarse en lugares seguros y protegidos que le
permitan salvaguarda su vida.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

2.1. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN.

El cambio climtico, el calentamiento global y la destruccin de la capa de ozono son entre
otros los grandes problemas que enfrenta la humanidad, en este contexto las poblaciones se
encuentran vulnerables frente al incremento de los desastres naturales, como las lluvias
torrenciales, tsunamis, etc. por lo tanto se debe tomar las previsiones del caso y estar
preparados para poder enfrentarlos y no ser sorprendidos especialmente en la noche que es
cuando las personas duermen y se encuentran ms vulnerables.
La construccin de un sensor de lluvia casero ayudar a prevenir daos producidos por los
desastres naturales?
2.2. OBJETIVOS
a. General:
Evitar los efectos de los desastres naturales en la poblacin mediante la instalacin de
sensores caseros en los domicilios de las familias del Distrito de Monsef.
b. Especficos:
Desarrollar un sistema a base de sustancias qumicas de uso comn como el cloruro de
sodio de bajo costo y gran impacto.
Generar conciencia ambiental en los jvenes y en la poblacin Monsefuana.
Prevenir los efectos desastrosos de los fenmenos ambientales en la poblacin
humana.
Difundir y perfeccionar el mecanismo de alarma temprana de lluvias torrenciales y
tsunamis a las poblaciones vulnerables del pas.

2.3. JUSTIFICACIN
El presente trabajo de investigacin nos ha permitido analizar la problemtica ambiental
que vive nuestro planeta y por ende nuestro pas, en este contexto pretendemos que la

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 poblacin tome conciencia de los riesgos que ocasionan la contaminacin ambiental, la
destruccin de la capa de ozono, el calentamiento global, etc y se encuentre preparada,
sobretodo segura frente a la presencia de fenmenos como las lluvias torrenciales,
tsunamis, inundaciones entre otros, que si no se toman las medidas preventivas necesarias
pueden ocasionar muchas muertes y destruccin.

3. IMPORTANCIA:

Preservar y conservar el medio ambiente donde vivimos como el legado que dejaremos a
las futuras generaciones.
Utilizacin de recursos de bajo costo y de fcil adquisicin en la elaboracin de medidas
preventivas frente a los diferentes problemas ambientales.
Prevenir las consecuencias de las lluvias, inundaciones y tsunamis evitando la muerte y
destruccin humana.
Dar seguridad y tranquilidad a la poblacin, especialmente la expuesta frente a desastres
naturales.

4. MARCO TERICO:

Nuestro proyecto de investigacin se fundamenta en:

EL PARADIGMA ECOLGICO DE FRITJOF CAPRA.

El paradigma ecolgico es aquel que describe, partiendo de los estudios etnogrficos, las
demandas del entorno y las respuestas de los agentes a ellas, as como los modos mltiples de
adaptacin.
El paradigma ecolgico en el campo pedaggico es una forma especfica de explicar los
fenmenos y situaciones educativas o formativas de la realidad segn los principios de la
ecologa. La escuela es interpretada desde el paradigma ecolgico como un ecosistema social
humano, ya que expresa en la realidad un complejo entramado de elementos y de relaciones
organizativas que la configuran y determinan.
Este paradigma es un modelo integrador entorno a lo educativo. Ayuda a comprender los
hechos pedaggicos y educativos partiendo del estudio de la realidad cultural, las demandas del
entorno y las respuestas de los elementos de ella, as como las maneras mltiples de adaptacin
de los individuos al contexto
Poblacin: alumnos, profesores, padres y comunidad local.
Organizacin de relaciones: estructura holstica de la institucin educativa, donde se suceden
el conflicto, el cambio educativo y la formacin del docente.
El ambiente: toca lo fsico (espacio y tiempo) la cultura institucional y el ambiente externo.
La tecnologa: conformada por los proyectos educativos y pedaggicos, la vida econmica y
administrativa de la institucin y la evaluacin.
Este paradigma nos permite tener una percepcin de la importancia de la conservacin y
preservacin del medio ambiente y de los recursos que podamos utilizar para evitar su
destruccin y contaminacin.

PARADIGMA SOCIOCRITICO.
Es considerado como una unidad dialctica entre lo terico y lo prctico. Nace de una crtica a
la racionalidad instrumental y tcnica preconizada por el paradigma positivista y plantea la
necesidad de una racionalidad substantiva que incluya los juicios, los valores y los intereses de
la sociedad, as como su compromiso para la transformacin desde su interior que tiene como
objetivo fundamental la emancipacin del ser humano. Tiene como meta promover las

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 transformaciones sociales, dando respuestas a problemas especficos presentes en el seno de las
comunidades, pero con la participacin de sus miembros.
El paradigma socio-crtico se fundamenta en la crtica social con un marcado carcter
autorreflexivo; considera que el conocimiento se construye siempre por intereses que parten de
las necesidades de los grupos; pretende la autonoma racional y liberadora del ser humano; y se
consigue mediante la capacitacin de los sujetos para la participacin y transformacin social.
Algunos de los principios del paradigma son:
Conocer y comprender la realidad como praxis
Unir teora y prctica, integrando conocimiento, accin y valores
Orientar el conocimiento hacia la emancipacin y liberacin del ser humano; y
Proponer la integracin de todos los participantes, incluyendo al investigador, en procesos de
autorreflexin y de toma de decisiones consensuadas, las cuales se asumen de manera
corresponsable.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:

Existen muchos trabajos e investigaciones sobre el tema, dentro de estos destacamos los
siguientes:

la tecnologa y la prevencin de los desastres naturales

http://www.monografias.com/trabajos97/prevencion-desastres-y-tecnologia/prevencion-
desastres-y-tecnologia.shtml
Nos permite identificar las tcnicas que se utilizan prevenir los desastres naturales como
lluvias torrenciales, inundaciones, tsunamis, etc.

Tecnologas para prevenir y combatir catstrofes naturales - See more at:

http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2007/10/03/167219.php#sthash.UxkOJA
hK.dpuf
Las nuevas tecnologas aportan numerosos desarrollos eficaces que mejoran el trabajo de los
servicios de prevencin de catstrofes y emergencias

5. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS.

El medio ambiente. El medio ambiente es el conjunto de todas las cosas vivas que nos rodean.
De ste obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para fabricar las
cosas que utilizamos diariamente.
Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales que se obtienen del medio ambiente, lo
ponemos en peligro y lo agotamos. El aire y el agua estn contaminndose, los bosques estn
desapareciendo, debido a los incendios y a la explotacin excesiva y los animales se van
extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.
Debido a esto, la ONU busca lograr el "desarrollo sostenible". Este concepto quiere decir el
hecho de lograr el mayor desarrollo de los pueblos sin poner en peligro el medio ambiente.
Para ello se cre, en 1972, el Programa de las Naciones Unidas sobre el Medio ambiente
(PNUMA), que se encarga de promover actividades medioambientales y crear conciencia entre
la poblacin sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Con el fin de preservar el medio ambiente de la Tierra, que es "la casa mayor de todos los seres
humanos", la Organizacin de las Naciones Unidas trabaja con intensidad para lograr acuerdos
internacionales que ayuden a preservar y respetar el medio ambiente, como el mejor legado o
herencia que los adultos puede dejar a los nios.

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 Contaminacin ambiental: La contaminacin es la alteracin nociva del estado natural de un
medio como consecuencia de la introduccin de un agente totalmente ajeno a ese medio
(contaminante), causando inestabilidad, desorden, dao o malestar en un ecosistema, en un
medio fsico o en un ser vivo.
El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como sonido, calor, o luz), o incluso
genes. A veces el contaminante es una sustancia extraa, o una forma de energa, y otras veces
una sustancia natural.
Es siempre una alteracin negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera
como consecuencia de la actividad humana considerndose una forma de impacto ambiental.
La contaminacin puede clasificarse segn el tipo de fuente de donde proviene, o por la forma
de contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes contaminantes
entre ellos las sustancias qumicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros.), los residuos
urbanos, el petrleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades,
daos en los ecosistemas o el medioambiente. Adems existen muchos contaminantes gaseosos
que juegan un papel importante en diferentes fenmenos atmosfricos, como la generacin de
lluvia cida, el debilitamiento de la capa de ozono, el calentamiento global y en general, en el
cambio climtico.
Hay muchas formas de combatir la contaminacin, y legislaciones internacionales que regulan
las emisiones contaminantes de los pases que adhieren estas polticas. La contaminacin esta
generalmente ligada al desarrollo econmico y social. Actualmente muchas organizaciones
internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible como una de las formas de
proteger al medioambiente para las actuales y futuras generaciones.

El cloruro de sodio,
Comnmente conocido como sal de mesa, o en su forma mineral halita, es un compuesto
qumico con la frmula NaCl. El cloruro de sodio es una de las sales responsable de
la salinidad del ocano y del fluido extracelular de muchos organismos. Tambin es el mayor
componente de la sal comestible, comnmente usada como condimento y conservante de
comida.
En la antigedad, el cloruro de sodio era muy apetecido como un bien transable y
como condimento, y se remuneraba en la poca preclsica romana a los soldados que
construan la Va Salaria, que empezaba en las canteras de Ostia hasta Roma, con un
generoso salarium argentum. Tambin era el salario de un esclavo, ya que se entregaba una
pequea bolsa con sal; por lo que la palabra asalariado tiene un significado etimolgicamente
peyorativo.
La conductividad elctrica
Es la medida de la capacidad (o de la aptitud) de un material o sustancia para dejar pasar (o
dejar circular) libremente la corriente elctrica.1 La conductividad depende de la estructura
atmica y molecular del material. Los metales son buenos conductores porque tienen una
estructura con muchos electrones con vnculos dbiles, y esto permite su movimiento. La
conductividad tambin depende de otros factores fsicos del propio material, y de la
temperatura.

6. FORMULACIN DE LA HIPTESIS:
Dado que los desastres naturales se producen intempestivamente y afectan a la poblacin
causando dao y destruccin es probable que con un sensor casero de lluvias, inundaciones y
tsunamis disminuiramos sus efectos y evitaramos muchas muertes.

7. MATERIALES:
Cartn

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El cartn es un material formado por varias capas de papel superpuestas, a base de fibra virgen
o de papel reciclado. El cartn es ms grueso, duro y resistente que el papel. Algunos tipos de
cartn son usados para fabricar embalajes y envases, bsicamente cajas de diversos tipos. La
capa superior puede recibir un acabado diferente, llamado estuco que le confiere mayor
vistosidad.
Cartn y medio ambiente
Por otra parte, los fabricantes de cartn estn prestando atencin a los temas relacionados con
la salud, el medio ambiente y la legislacin vigente sobre envases y embalajes desechables. Por
este motivo, buscan recursos renovables para elaborar todo el material demandado. En muchos
pases es obligatorio que el cartn se elabore total o parcialmente con materiales reciclados.

Silicona:
La silicona es un polmero inodoro e incoloro hecho principalmente de silicio. La silicona es
inerte y estable a altas temperaturas, lo que la hace til en gran variedad de aplicaciones
industriales, como lubricantes, adhesivos, moldes, impermeabilizantes, y en aplicaciones
mdicas y quirrgicas, como prtesis valvulares cardacas e implantes de mamas.
Tambin se denomina silicona a la familia de compuestos qumicos sintetizados por primera
vez en 1938.
Historia
Frederick Kipping es el qumico pionero en el estudio de compuestos orgnicos que contiene
molculas de carbono y silicio y fue quien acu el trmino silicona1
Origen
Se deriva de la roca de cuarzo y al ser calentado en presencia de carbono produce silicona
elemental. Dependiendo de posteriores procesos qumicos, la silicona puede tomar una
variedad de formas fsicas que incluyen aceite, gel y slido.
Usos
Por su versatilidad ha sido usado con xito en mltiples productos de consumo diario. Tal es el
caso de lacas para el cabello, labiales, protectores solares y cremas humectantes.
Dada su baja reactividad ha sido ampliamente usada en la industria farmacutica en confeccin
de cpsulas para facilitar la ingestin de algunos medicamentos, en anticidos bajo la
designacin de meticona. Hay ms de 1000 productos mdicos en los cuales la silicona es un
componente.
Tambin es una sustancia comnmente usada como lubricante en la superficie interna de las
jeringas y botellas para la conservacin de derivados de la sangre y medicamentos
intravenosos. Los marcapasos, las vlvulas cardacas y el Norplant usan recubrimientos de
silicona. Son tambin fabricados con silicona artefactos implantables como las articulaciones
artificiales (rodillas, caderas), catteres para quimioterapia o para la hidrocefalia, sistemas de
drenaje, implantes.
Otra aplicacin es la silicona para moldes como alternativa al ltex en la fabricacin de moldes
por sus propiedades flexibles y antiadherentes. Ficha de seguridad MSDS Silicona para moldes
Ficha tcnica TDS Silicona para moldes
Uno de los derivados de la silicona es la silicona platino. Un material comn para uso mdico
(tetinas de los biberones) y que en los ltimos aos se ha aplicado en productos para la cocina
(vaporeras y estuche de vapor).

Triplay:
Triplay de Pino
Descripcin: es un tablero contrachapado, compuesto de varias capas de hojas finas de madera
desenrollada, colocadas perpendicularmente una con respecto a la otra.
Dimensiones: tamao estndar del tablero: 1.22 x 2.44

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 Grosores: estndar del tablero: 6mm, 8.5 mm, 12mm, 15mm, 18mm
Triplay de Caobilla
Descripcin: se utiliza en la fabricacin de muebles, puertas y carpintera en general.
Dimensiones Tamao estndar del tablero: 91 x 2.14 y 1.22 x 2.44
Grosores estndar del tablero: 3mm, 6mm, 8.5 mm, 12mm, 15mm, 18mm
Triplay de Encino
Descripcin: es usado principalmente en la carpintera fina o blanca.
Dimensiones Tamao estndar del tablero: 1.22 x 2.44
Grosores estndar del tablero: 3mm, 6mm

Pila elctrica
Una pila elctrica o batera elctrica es el formato industrializado y comercial de la celda
galvnica o voltaica.

Es un dispositivo que convierte energa qumica en energa elctrica por un proceso qumico
transitorio,1 tras lo cual cesa su actividad y han de renovarse sus elementos constituyentes,
puesto que sus caractersticas resultan alteradas durante el mismo. Se trata de un generador
primario. Esta energa resulta accesible mediante dos terminales que tiene la pila, llamados
polos, electrodos o bornes. Uno de ellos es el polo negativo o nodo y el otro es el polo
positivo o ctodo.
La estructura fundamental de una pila consiste en dos electrodos, metlicos en muchos casos,
introducidos en una disolucin conductora de la electricidad o electrolito.
Las pilas, a diferencia de las bateras, no son recargables, aunque segn pases y contextos los
trminos pueden intercambiarse o confundirse.

Cable de cobre
Se llama cable a un conductor (generalmente cobre) o conjunto de ellos generalmente
recubierto de un material aislante o protector, si bien tambin se usa el nombre de cable para
transmisores de luz (cable de fibra ptica) o esfuerzo mecnico (cable mecnico).

Motor
Un motor es la parte sistemtica de una mquina capaz de hacer funcionar el sistema,
transformando algn tipo de energa (elctrica, de combustibles fsiles, etc.), en energa
mecnica capaz de realizar un trabajo. En los automviles este efecto es una fuerza que
produce el movimiento. Existen diversos tipos, siendo de los ms comunes los siguientes:
Motores trmicos, cuando el trabajo se obtiene a partir de energa calrica.
Motores de combustin interna, son motores trmicos en los cuales se produce una combustin
del fluido del motor, transformando su energa qumica en energa trmica, a partir de la cual se
obtiene energa mecnica. El fluido motor antes de iniciar la combustin es una mezcla de un
comburente (como el aire) y un combustible, como los derivados del petrleo y gasolina, los
del gas natural o los biocombustibles.
Motores de combustin externa, son motores trmicos en los cuales se produce una combustin
en un fluido distinto al fluido motor. El fluido motor alcanza un estado trmico de mayor fuerza
posible de llevar es mediante la transmisin de energa a travs de una pared.
Motores elctricos, cuando el trabajo se obtiene a partir de una corriente elctrica.

8. ESQUEMAS:

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9. RESULTADOS
Se ha logrado desarrollar un instrumento que permita hacer frente a los diferentes fenmenos
naturales previniendo inundaciones producidas por lluvias torrenciales o tsunamis,
contribuyendo a la seguridad de la poblacin y evitando muertes a gran escala.
.
10. CONCLUSIONES Y RECOMEDACIONES

Este proyecto nos permite demostrar a nuestros compaeros, alumnado y comunidad

educativa, la importancia que tiene prevenir los desastres naturales, especialmente utilizando
recursos de la ciencia como es la conductibilidad elctrica del cloruro de sodio
Se puede prevenir y proteger la vida de las personas especialmente de las zonas de lluvia
intensa y de ubicacin prxima al litoral marino, ros etc.
Plantear a los municipios y gobiernos locales la fabricacin artesanal de este dispositivo y su
distribucin masiva en beneficio de la poblacin local.
Difusin del proyecto por internet y otros medios para el conocimiento y mejoramiento de
este proyecto tan importante para la seguridad de las personas y la comunidad en general.

11. BIBLIOGRAFA
Boada Ortz, Alejandro (2003) La contaminacin y el deterioro de los recursos
naturales. Recuperado de http://www.ingenieroambiental.com/4014/reciclaje5.pdf
EAtilio de la Orden, Eduardo. CONTAMINACIN. Recuperado de
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on
%20line/Ecologia/imagenes/pdf/007-contaminacion.pdf
ENCICLOPEDIA VISUAL DE LA ECOLOGIA (1996). Clarn AGEA/ Cases i
Associats,S.A.
Delgado Santa Gadea. Kenneth (1997)Educacin Ambiental: Experiencias y
Propuestas. Per Edit. San Marcos