Informe Final Del Proceso de Autoevaluación de Carreras: Período de Análisis: Octubre 2017 - Marzo 2018

INFORME FINAL
DEL PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN
DE CARRERAS
Período de Análisis:
Octubre 2017 - Marzo 2018
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN
Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
DEAC
Agosto 2018
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
ACREDITADA
INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS
Período de Análisis: OCTUBRE 2017 – MARZO 2018
Presentación del Informe: Agosto de 2018
TABLA DE CONTENIDO
I. ANTECEDENTES .................................................................................................................................................1
II. OBJETIVOS...........................................................................................................................................................2
III. CRONOGRAMA EJECUTADO .......................................................................................................................3
IV. UNIDADES ACADÉMICAS PARTICIPANTES E INTEGRANTES DE LAS COMISIONES DE
EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS ......................................................5
V. VALORACIÓN DE LOS INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN .................................................................15
VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS POR CARRERAS, INDICADORES Y CRITERIOS ............................ 20
6.1 Valoración por indicador y carrera del modelo genérico ...................................................................... 21
6.2 Valoración por indicador de la carrera de Medicina .............................................................................. 29
6.3 Presentación gráfica de los resultados por cada carrera del modelo genérico ..................................31
6.3.1 FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ........................................................................ 31
6.3.2 FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA .......................................................................... 36
6.3.3 FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS ............................................................................................ 40
6.3.4 FACULTAD DE CIENCIAS .................................................................................................................. 42
6.3.5 FACULTAD DE RECURSOS NATURALES ........................................................................................ 48
6.3.6 FACULTAD DE MECÁNICA................................................................................................................ 51
6.3.7 FACULTAD DE SALUD PÚBLICA ...................................................................................................... 55
6.3.8 EXTENSIÓN MORONA SANTIAGO ...................................................................................................58
6.3.9 EXTENSIÓN NORTE AMAZÓNICA .................................................................................................... 62
6.4 Análisis de resultados por indicador del modelo genérico ...................................................................66
6.4.1 Indicador A.1.1. - Estado actual y prospectiva ......................................................................................... 66
6.4.2 Indicador A.1.2. - Proyectos - programas de vinculación con la sociedad ................................................ 67
6.4.3 Indicador A.2.1. - Perfil profesional ........................................................................................................ 68
6.4.4 Indicador B.1.1. - Perfil de egreso ........................................................................................................... 69
6.4.5 Indicador B.1.2. - Estructura curricular .................................................................................................... 70
6.4.6 Indicador B.2.1. - Plan de estudios .......................................................................................................... 71
6.4.7 Indicador B.3.1. - Programas de las asignaturas ....................................................................................... 72
6.4.8 Indicador B.3.2. - Prácticas en relación a las asignaturas ......................................................................... 73
6.4.9 Indicador C.1.1. - Afinidad formación-posgrado...................................................................................... 74
INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

ACREDITADA
6.4.10 Indicador C.1.2. - Actualización científica y/o pedagógica ..................................................................75

6.4.11 Indicador C.1.3. – Titularidad ............................................................................................................. 76
6.4.12 Indicador C.2.1. - Profesor TC, MT, TP .............................................................................................. 77
6.4.13 Indicador C.2.2. - Estudiantes por profesor.......................................................................................... 78
6.4.14 Indicador C.2.3. - Distribución horaria ................................................................................................ 80
6.4.15 Indicador C.3.1. - Producción académica-científica ............................................................................. 81
6.4.16 Indicador C.3.2. - Producción regional ................................................................................................ 82
6.4.17 Indicador C.3.3. - Libros o capítulos de libros ..................................................................................... 83
6.4.18 Indicador C.3.4. – Ponencias ............................................................................................................... 84
6.4.19 Indicador D.1.1. - Dirección-coordinación académica ......................................................................... 85
6.4.20 Indicador D.1.2. - Evaluación del desempeño docente ......................................................................... 86
6.4.21 Indicador D.1.3. - Seguimiento del sílabo ............................................................................................ 87
6.4.22 Indicador D.1.4. - Seguimiento al proceso de titulación ....................................................................... 88
6.4.23 Indicador D.1.5. - Seguimiento a graduados ........................................................................................ 89
6.4.24 Indicador D.1. 6. - Seguimiento de prácticas pre profesionales ............................................................ 90
6.4.25 Indicador D.1. 7. – Calidad de la información ..................................................................................... 91
6.4.26 Indicador D.2.1. - Bibliografía básica ..................................................................................................92
6.4.27 Indicador D.2.2. - Calidad bibliográfica .............................................................................................. 93
6.4.28 Indicador D.3.1. – Funcionalidad ........................................................................................................ 94
6.4.29 Indicador D.3.2. – Equipamiento ......................................................................................................... 95
6.4.30 Indicador D.3.3. – Disponibilidad ....................................................................................................... 96
6.4.31 Indicador E.1.1. – Tutorías .................................................................................................................. 97
6.4.32 Indicador E.1.2. - Actividades complementarias .................................................................................. 98
6.4.33 Indicador E.1.3. - Actividades vinculadas con la colectividad .............................................................. 99
6.4.34 Indicador E.1.4. - Bienestar estudiantil .............................................................................................. 100
6.4.35 Indicador E.1.5. - Participación en la acreditación ............................................................................. 101
6.4.36 Indicador E.2.1. - Tasa de retención .................................................................................................. 102
6.4.37 Indicador E.2.2. - Tasa de titulación .................................................................................................. 103
6.5 Análisis de resultados institucionales del modelo genérico................................................................ 104
6.5.1 Estado general de indicadores del modelo genérico ............................................................................... 104
6.5.2 Indicadores institucionales críticos ........................................................................................................ 105
6.5.3 Promedio institucional por cada indicador del modelo genérico ............................................................. 106
6.5.4 Promedio institucional por cada criterio del modelo genérico ................................................................ 107
6.5.5 Porcentaje de cumplimiento por cada indicador versus Déficit para llegar al umbral.............................. 109
6.5.6 Comparación de resultados institucionales por indicador y períodos académicos ................................... 110
6.5.7 Comparación de resultados institucionales por criterio y períodos académicos ...................................... 111
6.6 Análisis de resultados de la carrera de Medicina ................................................................................ 112
6.6.1 Resultados por cada indicador según las funciones de utilidad ............................................................... 112

ACREDITADA
6.6.2 Estado de indicadores de la carrera de Medicina .................................................................................... 113

6.6.3 Indicadores críticos carrera de Medicina ................................................................................................ 114
6.6.4 Porcentaje de cumplimiento por cada indicador versus Déficit para llegar al umbral.............................. 115
6.6.5 Evaluación ponderada versus pesos de cada indicador establecidos en el modelo .................................. 116
6.6.6 Comparación de resultados de la carrera de Medicina por indicador y períodos académicos .................. 117
6.6.7 Comparación de resultados de la carrera de Medicina por criterio y período académico......................... 118
6.6.8 Resultado general de evaluación de la carrera de Medicina .................................................................... 119
6.6.9 Comparación de resultados generales de la carrera de Medicina por período académico ........................ 119
VII. PLAN DE MEJORAS INSTITUCIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS CARRERAS ........... 120
7.1 Objetivos .................................................................................................................................................. 120
7.2 Plan de Acción Institucional ................................................................................................................... 121
VIII. CONCLUSIONES ......................................................................................................................................... 129
IX. RECOMENDACIONES ................................................................................................................................ 130
X. EQUIPOS DE DIRECCIÓN Y APOYO ........................................................................................................ 131
XI. ANEXOS ...................................................................................................................................................... 131
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras ........................................................3

Tabla 2 Integrantes CEACC Facultad de Administración de Empresas ................................................................5
Tabla 3 Integrantes CEACC Facultad de Informática y Electrónica .......................................................................7
Tabla 4 Integrantes CEACC Facultad de Ciencias Pecuarias ................................................................................8
Tabla 5 Integrantes CEACC Facultad de Ciencias ..................................................................................................8
Tabla 6 Integrantes CEACC Facultad de Recursos Naturales ............................................................................. 10
Tabla 7 Integrantes CEACC Facultad de Mecánica ............................................................................................... 11
Tabla 8 Integrantes CEACC Facultad de Salud Pública........................................................................................ 12
Tabla 9 Integrantes CEACC Extensión Morona Santiago ..................................................................................... 13
Tabla 10 Integrantes CEACC Extensión Norte Amazónica ................................................................................... 14
Tabla 11 Elementos de valoración de los informes de autoevaluación ............................................................... 16
Tabla 12 Escala aplicada a los elementos de valoración de los informes de autoevaluación ........................... 16
Tabla 13 Valoración de los informes de autoevaluación ....................................................................................... 17
Tabla 14 Listado de carreras con cumplimiento satisfactorio de los informes de autoevaluación .................... 19
Tabla 15 Escala de valoración para indicadores cualitativos ................................................................................ 20
Tabla 16 Valoración por indicador y carrera (A. Pertinencia y B. Plan Curricular) ............................................. 21
Tabla 17 Valoración por indicador y carrera (C. Academia) .................................................................................. 23
Tabla 18 Valoración por indicador y carrera (D. Ambiente institucional) ............................................................. 25
Tabla 19 Valoración por indicador y carrera (E. Estudiantes) ............................................................................... 27
Tabla 20 Valoración por indicador de la carrera de Medicina ............................................................................... 29
Tabla 21 Valoración por indicador de la carrera de Medicina (continuación) ...................................................... 30
Tabla 22 Indicadores instituciones críticos............................................................................................................ 105
Tabla 23 Indicadores críticos carrera de Medicina ............................................................................................... 114
Tabla 24 Plan de Acción Institucional .................................................................................................................... 121
Tabla 25 Integración equipo de dirección ............................................................................................................ 131
Tabla 26 Integración equipo de apoyo ................................................................................................................. 131

ACREDITADA
I. ANTECEDENTES
El principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la

pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento
mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente.
Conforme el artículo 94 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, vigente en el proceso

de autoevaluación), la Evaluación de la Calidad es el proceso para determinar las condiciones de
la institución, carrera o programa académico, mediante la recopilación sistemática de datos
cuantitativos y cualitativos que permitan emitir un juicio o diagnóstico, analizando sus
componentes, funciones, procesos, a fin de que sus resultados sirvan para reformar y mejorar el
programa de estudios, carrera o institución. La Evaluación de la Calidad es un proceso
permanente y supone un seguimiento continuo.
Conforme el artículo 96 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación), el Aseguramiento

de la Calidad de la Educación Superior, está constituido por el conjunto de acciones que llevan a
cabo las instituciones vinculadas con este sector, con el fin de garantizar la eficiente y eficaz
gestión, aplicables a las carreras programas académicos, a las instituciones de educación
superior y también a los consejos u organismos evaluadores y acreditadores.
Según el artículo 98 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación), la planificación y

ejecución de la autoevaluación estará a cargo de cada una de las instituciones de educación
superior, en coordinación con el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la
Calidad de la Educación Superior (CEAACES).
El artículo 99 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación) establece que, la

Autoevaluación es el riguroso proceso de análisis que una institución realiza sobre la totalidad de
sus actividades institucionales o de una carrera, programa o posgrado específico, con amplia
participación de sus integrantes, a través de un análisis crítico y un diálogo reflexivo, a fin de
superar los obstáculos existentes y considerar los logros alcanzados para mejorar la eficiencia
institucional y mejorar la calidad académica.
El CEAACES es el organismo público técnico encargado de ejecutar los procesos de evaluación

externa, acreditación y aseguramiento de la calidad de la Educación Superior, así como, de
normar el proceso de autoevaluación.
La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de Calidad (DEAC), conforme el artículo 39 del

Estatuto Politécnico, debe planificar, dirigir y coordinar los procesos de autoevaluación
Página 1

ACREDITADA
institucional, de carreras y programas de posgrado con fines de aseguramiento de la calidad; así

como de los procesos de evaluación del desempeño docente.
Conforme el artículo 41 del Estatuto Politécnico, entre otras, son atribuciones y responsabilidades
de la DEAC: Proponer al Consejo Politécnico políticas de aseguramiento de la calidad
institucional, de carreras y programas de posgrado, en correspondencia a la misión, visión, fines y
objetivos institucionales; Planificar, dirigir y asesorar los procesos de autoevaluación institucional,
de carreras y programas de posgrado; Ejecutar anualmente los planes y modelos de
autoevaluación institucional, de carreras y programas de posgrado con fines de aseguramiento de
la calidad, así como, los planes de evaluación de las y los profesores e investigadores; Aplicar las
políticas y modelos de evaluación con fines de aseguramiento de la calidad; Capacitar a la
comunidad politécnica para los procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación; Elaborar y
presentar al Consejo Politécnico y a la comunidad politécnica los informes de autoevaluación
institucional, de carreras y programas de posgrado, así como, la evaluación del desempeño de las
y los profesores e investigadores; Presentar a las autoridades respectivas los planes de
mejoramiento y planes de aseguramiento de la calidad; Diseñar planes de mejoramiento y de
aseguramiento de la calidad; Monitorear la ejecución de planes de mejoramiento y aseguramiento
de la calidad; Coordinar los procesos administrativos para la acreditación institucional, de carreras
y programas posgrado.
Mediante oficio 258-DEAC-ESPOCH-2018, el Director de Evaluación y Aseguramiento de la

Calidad, pone en conocimiento de los miembros de Consejo Politécnico, que como política para la
garantía y, mejoramiento continuo de la calidad, es necesario impulsar los procesos de
autoevaluación de las carreras de la institución. En tal virtud, mediante resolución 224.CP.2018 de
fecha 08 mayo del 2018, el Consejo Politécnico aprueba y autoriza lo solicitado por la DEAC,
promoviendo el proceso de autoevaluación de todas las carreras de la Institución correspondiente
al período académico octubre 2017 - marzo 2018.
II. OBJETIVOS
Para el éxito y feliz término del proceso de autoevaluación de carreras, del período académico
octubre 2017 - marzo 2018, la DEAC se planteó los siguientes objetivos, los mismos que se
cumplieron a cabalidad:
a) Planificar, dirigir y asesorar el proceso de autoevaluación de carreras, del período

académico octubre 2017 - marzo 2018, con la participación de los integrantes de cada
unidad académica.
Página 2

ACREDITADA
b) Promover la participación de las dependencias institucionales en el proceso de

autoevaluación de carreras, del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
c) Socializar, con todas las carreras de la Institución, el Modelo Genérico de Evaluación del
Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las
Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador.
d) Socializar y validar los instrumentos para el proceso de autoevaluación de carreras, del
período académico octubre 2017 - marzo 2018.
e) Capacitar a los integrantes de las Comisiones de Evaluación y Aseguramiento de la
Calidad de las Carreras (CEACC), sobre la ejecución del proceso de autoevaluación de
carreras, del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
f) Lograr que cada carrera de la Institución elabore, socialice y presente el Informe de
Autoevaluación del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
g) Identificar las debilidades y fortalezas de cada carrera y definir las propuestas de
mejoramiento como política de aseguramiento de la calidad.
h) Elaborar y presentar al Consejo Politécnico y a la comunidad politécnica, el Informe Final
del Proceso de Autoevaluación de Carreras, del período académico octubre 2017 - marzo
2018.
i) Comparar los resultados institucionales de las valoraciones de los procesos de
autoevaluación de carreras ejecutados en los últimos períodos académicos.
III. CRONOGRAMA EJECUTADO
En la Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras, se detalla el

cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras del período académico octubre
2017 - marzo 2018, con las actividades planificadas, sus responsables y las fechas en las que se
ejecutaron.
Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras
No. Actividades planificadas Responsable Fechas de ejecución
1 Diseño de instrumentos y DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

guía de presentación de
informes de autoevaluación
2 Diseño del plan de DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

capacitación
3 Notificación a la DEAC de AUTORIDADES FACULTADES Del 16 al 18 del abril 2018

designación de CEACC Y EXTENSIONES
Página 3

ACREDITADA
4 Implementación del DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

repositorio para carga de
evidencias
5 Solicitud y verificación de DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

carga de evidencias sobre
indicadores institucionales
6 Carga de evidencias sobre DEPENDENCIAS ESPOCH Del 19 al 27 del abril 2018

indicadores institucionales
7 Ejecución plan de DEAC Del 23 al 27 del abril 2018

capacitación
8 Carga de evidencias sobre CEACC Del 30 de abril al 11 de mayo

indicadores de carrera del 2018
9 Entrevistas actores CEACC Del 14 al 18 de mayo del 2018

(autoridades, profesores,
estudiantes, servidores) y
visitas in situ a
dependencias de las
carreras
10 Autoevaluación y valoración CEACC Del 21 al 24 de mayo del 2018

de indicadores
11 Seguimiento al proceso de CEACC/ DEAC Del 28 mayo al 01 de junio del

autoevaluación de carreras 2018
12 Elaboración de informe CEACC Del 04 al 08 de junio del 2018

preliminar de autoevaluación
13 Socialización de resultados y CEACC / AUTORIDADES DE Del 11 al 15 de junio del 2018

del informe preliminar de FACULTADES Y
autoevaluación EXTENSIONES /
INTEGRANTES CARRERA
(DOCENTES, ESTUDIANTES Y
SERVIDORES)
14 Diseño del plan de mejoras CEACC / AUTORIDADES DE Del 18 al 22 de junio del 2018
de carrera FACULTADES Y
EXTENSIONES /
INTEGRANTES CARRERA
(DOCENTES, ESTUDIANTES Y
SERVIDORES)
15 Elaboración del Informe Final CEACC Del 25 al 29 de junio del 2018

de Autoevaluación y entrega
a la DEAC
16 Análisis y validación de DEAC Del 02 al 06 de julio del 2018

informes de autoevaluación
Página 4

ACREDITADA
17 Alcance a informes de CEACC Del 09 al 13 de julio del 2018

autoevaluación de carreras
período octubre 2017 -
marzo 2018
18 Elaboración y entrega del DEAC Del 16 de julio al 09 de agosto

Informe Final del Proceso de del 2018
Autoevaluación de carreras
del período octubre 2017 -
marzo 2018
IV. UNIDADES ACADÉMICAS PARTICIPANTES E INTEGRANTES DE LAS

COMISIONES DE EVALUACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS
CARRERAS
A continuación, se detallan las unidades académicas participantes en el proceso de

autoevaluación de carreras del período académico octubre 2017 - marzo 2018 y la integración de
las CEACC, conforme el Estatuto Politécnico. Teniendo como resultado la participación de 36
carreras, 173 profesores y 36 estudiantes.
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Tabla 2 Integrantes CEACC Facultad de Administración de Empresas
CARRERA CONFORMACIÓN CEACC NOMBRE Y APELLIDO
Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Letty Elizalde
Fundamentos Teóricos)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Marco Salazar
profesional)
ADMINISTRACIÓN Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Myriam Sampedro
DE EMPRESAS Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Paulina Alvear
Integración de saberes, contextos y cultura)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Carmita Andrade
Comunicación y Lenguajes)
Gelene Derazo
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Rodney Mejía
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Juan Alberto Avalos
FINANZAS profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mario Arellano
Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jenny Chávez
Página 5

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Margarita Aucancela

Jingying Huang
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Maritza Rodríguez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Denise Pazmiño
profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jhon Villacrés
MERCADOTECNIA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María Miranda
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Oscar Gavilánez
Karen Guñido Jama
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Carlos Buenaño
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis César Villa
profesional)
CONTABILIDAD Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Javier Gaibor
AUDITORÍA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Luis Silva
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Luz Vallejo
Ruddy Valdivieso
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Fabián Londo
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Nicolás Suquillo
profesional)
GESTIÓN DEL Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Marco Moyano
TRANSPORTE Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mauro Andrade
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jenny Villamarín
Kelly Silva
Estudiante Miembro
Página 6

ACREDITADA
FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
Tabla 3 Integrantes CEACC Facultad de Informática y Electrónica
Presidente (Vicedecano Facultad) Julio Santillán Castillo

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Patricia Avalos
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mayra Pomaquero
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Diana Olmedo
DISEÑO GRÁFICO Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Paulina Paula
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Patricio Santillán
Jessica Freire
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Eduardo Villa
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Alejandra Oñate
Praxis profesional)
SOFTWARE Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Narcisa Salazar
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Paúl Paguay
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mario Paguay
Vicky Arrobo
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jorge Tuapanta
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Geovanny Vallejo
Praxis profesional)
Fabricio Santacruz
TELECOMUNICACIONES Profesor Miembro (Representante del campo de formación:
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Franklin Coronel
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mónica Zabala
Robert Orozco
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edwin Altamirano
ELECTRÓNICA Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Hugo Velastegui
AUTOMATIZACIÓN Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Pablo Lozada
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Daysi Guanga
Página 7

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Leticia Lara

John Hidalgo
Estudiante Miembro
FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
Tabla 4 Integrantes CEACC Facultad de Ciencias Pecuarias
Presidente (Vicedecano Facultad) Georgina Moreno

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Santiago Jiménez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Paula Toalombo
profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Guido Arévalo
ZOOTECNIA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Marco Fiallos
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Marco Fialllos
Brenda Guananga
Estudiante Miembro
Presidente (Vicedecano Facultad) Georgina Moreno

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jesús López
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis María Bravo
profesional)
INDUSTRIAS Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Manuel Almeida
PECUARIAS Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Gustavo Carrera
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Milton Vásconez
Brandon Cordero
Estudiante Miembro
FACULTAD DE CIENCIAS
Tabla 5 Integrantes CEACC Facultad de Ciencias
Presidente (Vicedecano Facultad) Edmundo Caluña

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Segundo Trujillo
INGENIERÍA
QUÍMICA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Danielita Borja
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Cristina Calderón
Página 8

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Hugo Calderón

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mabel Parada
Daniela Poalacin
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Diego Burbano
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Gerardo León
Praxis profesional)
BIOTECNOLOGÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Oswaldo Villacrés
AMBIENTAL Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Lourdes Paredes
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Raúl Benavides
Miguel Pérez
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Verónica Cando
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Diego Vinueza
Praxis profesional)
BIOQUÍMICA Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Carlos Pilamunga
FARMACIA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Cecilia Toaquiza
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Galo Insuasti
Bryan Hidalgo
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María López
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Willian Bravo
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Juan Sánchez
QUÍMICA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Verónica Caballero
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Johanna Montoya
Alan Balseca
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Miriam Borja
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Dalinda Quingataña
FÍSICA Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: José Gavidia
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Fausto Navarrete
Página 9

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Marina Bonilla

Omar Muñoz
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jacqueline Balseca
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Héctor Mullo
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Johanna Aguilar
ESTADÍSTICA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Lourdes Paredes
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Genoveva Tapia
Marisol Checa
Estudiante Miembro
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

Tabla 6 Integrantes CEACC Facultad de Recursos Naturales
Presidente (Vicedecano Facultad)

Carlos Ricaurte
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Galo Montenegro
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Roque García
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jorge Cevallos
AGRONOMÍA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edwin Pallo
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Hernán Chamorro
Erika López
Estudiante Miembro
Presidente (Vicedecano Facultad) Carlos Ricaurte

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edwin Basantes
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Danilo Guilcapi
Praxis profesional)
INGENIERÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Raúl Ramos
FORESTAL Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Cecilia Limaico
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Juan Martínez
Joselyn Freire
Estudiante Miembro
Presidente (Vicedecano Facultad) Carlos Ricaurte

TURISMO Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Andrea Hernández
Página 10

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Patricia Tierra

Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Renato Chávez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María Abdo
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Carlos Jara
Katherine Vásconez
Estudiante Miembro
FACULTAD DE MECÁNICA
Tabla 7 Integrantes CEACC Facultad de Mecánica
Presidente (Vicedecano Facultad) Ángel Guamán

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mayra Vizcaíno
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Alex Tenicota
Praxis profesional)
MANTENIMIENTO Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edison Calderón
INDUSTRIAL Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Stalin Nuela
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Julio Cajamarca
Cristian Chávez
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Fabián Bastidas
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Nelson Chuquin
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Andrés Noguera
MECÁNICA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Miguel Pérez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Julio Villavicencio
Byron Barriga
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edwin Mejía
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Ángel Guamán
Praxis profesional)
INGENIERÍA
INDUSTRIAL Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Alcides García
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Blanca Vargas
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Julio Moyano
Página 11

ACREDITADA
Kevin Neira
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Romel Insuasti
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edwin Pozo
Praxis profesional)
INGENIERÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Ligia Moreno
AUTOMOTRIZ Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Luis Buenaño
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Johnny Pancha
Alex Martínez
Estudiante Miembro
FACULTAD DE SALUD PÚBLICA
Tabla 8 Integrantes CEACC Facultad de Salud Pública
Presidente (Vicedecano Facultad) Carlos Andrade

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Dayanara Peñafiel
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Silvia Veloz Miño
Praxis profesional)
LICENCIATURA EN
PROMOCIÓN Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Bruno Soria
CUIDADOS DE LA Epistemología y metodología de la investigación)
SALUD Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Lilia Villavicencio
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Katy Serrano
Lisbeth Buñay
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María Rodríguez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Susana Heredia
Praxis profesional)
NUTRICIÓN Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María Andrade
DIETÉTICA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mariana Guallo
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Iván Hidalgo
Jhonatan Ocaña
Estudiante Miembro

GASTRONOMÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jessica Robalino
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Efraín Romero
Praxis profesional)
Página 12

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Silvia Tapia

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Norma Cárdenas
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Patricia Gallegos
Saúl Pilatasig
Estudiante Miembro
Carlos Andrade
Presidente (Vicedecano Facultad)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: María Leyva

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Izaida Montero
Praxis profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Silvana Andrade
MEDICINA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Martha Bonilla
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Mercy Guacho
Liliana Ponce
Estudiante Miembro
EXTENSIÓN MORONA SANTIAGO
Tabla 9 Integrantes CEACC Extensión Morona Santiago
Coordinador Académico Ángel Flores

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Norma Toledo
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Rosa Acosta
Praxis profesional)
CONTABILIDAD Y Profesor Miembro (Representante del campo de formación:
AUDITORÍA Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación:
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Aída Alarcón
Yulisa Bravo
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Javier Briones
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Víctor Huebla
Praxis profesional)
ZOOTECNIA Profesor Miembro (Representante del campo de formación:
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Rogelio Ureta
Página 13

ACREDITADA
José Riera
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Pablo Jarrín
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Miguel Osorio
Praxis profesional)
INGENIERÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Silvia Salazar
Johana Japa
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Luis Suárez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Edgar Pino
Praxis profesional)
MINAS Epistemología y metodología de la investigación)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Joao Pasato
Ángel Llivisaca
Estudiante Miembro
EXTENSIÓN NORTE AMAZÓNICA

Tabla 10 Integrantes CEACC Extensión Norte Amazónica
Coordinador Académico Manuel Abarca

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Marco Dávila
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Gustavo Monge
profesional)
INGENIERÍA Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Dennis Parra
Dayana Narváez
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Paúl Ortiz
AGRONOMÌA Fundamentos Teóricos)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Manuel Paredes
profesional)
Página 14

ACREDITADA
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: David Malla

Jessenia Jiménez
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Arisdorgan Diéguez
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Juan Córdova
profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Jorge Merino
TURISMO Epistemología y metodología de la investigación)
Jazmín Moreira
Estudiante Miembro

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Fausto Guapi
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Praxis Félix Gallardo
profesional)
Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Maritza Sánchez
ZOOTECNIA Epistemología y metodología de la investigación)
Sofía Lascano
Estudiante Miembro
V. VALORACIÓN DE LOS INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN
Conforme a la planificación y cronograma aprobado, la DEAC realizó la revisión del proceso a

cada una de las carreras, con el objetivo de detectar falencias en el mismo y emitir las
recomendaciones correspondientes a las CEACC, las que tuvieron como propósito el corregir las
dificultades detectadas, previo a la presentación del informe final de autoevaluación.
Una vez presentado los informes finales de autoevaluación de cada carrera, la DEAC realizó la
validación de los mismos, a fin de verificar el cumplimiento del proceso por cada una de las
unidades académicas.
En la Tabla 13 Valoración de los informes de autoevaluación, se resume la valoración, emitida por

la DEAC, sobre el cumplimiento de cada elemento en cada informe de autoevaluación,
presentados por las carreras de la Institución.
En la Tabla 11 Elementos de valoración de los informes de autoevaluación, se describen los

elementos que fueron tomados en cuenta para la valoración de los informes de autoevaluación
Página 15

ACREDITADA
por parte de la DEAC, los mismos que fueron orientados y socializados a las unidades
académicas en los procesos de capacitación y establecidos tanto en el Documento Guía de
Presentación de Informes de Autoevaluación de Carreras, como en el Instructivo para la
Presentación del Informe de Autoevaluación de Carreras.
Tabla 11 Elementos de valoración de los informes de autoevaluación
CÓDIGO DESCRIPCIÓN
PIA PRESENTACIÓN INFORME DE AUTOEVALUCIÓN (S/N)
DG DATOS GENERALES (CS/CP/NC)
RE RESUMEN EJECUTIVO (CS/CP/NC)
DF DEBILIDADES Y FORTALEZAS (CS/CP/NC)
AEV AUTOEVALUACIÓN DE VARIABLES (CS/CP/NC)
CO CONCLUSIONES (CS/CP/NC)
PM PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO (CS/CP/NC)
ANEXO 1 (S/N)
A1 Copia del documento de designación de la Comisión de
Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la Carrera.
ANEXO 2(CS/CP/NC)
A2 Copia de las fichas de verificación y valoración de
evidencias por indicador.
ANEXO 3 (S/N)
A3
Informe entrevistas actores.
ANEXO 4 (S/N)
A4
Informe visitas in situ.
ANEXO 5 (CS/CP/NC)
A5
Socialización del informe preliminar de autoevaluación.
ANEXO 6 (S/N)
A6 Participación de la comunidad estudiantil en el proceso de
autoevaluación.
ANEXO 7 (S/N)
A7
Convocatorias realizadas.
ANEXO 8 (S/N)
A8
Registros de asistencia.
Para la valoración de los elementos se aplicó la escala descrita en la Tabla 12 Escala aplicada a
los elementos de valoración de los informes de autoevaluación.
Tabla 12 Escala aplicada a los elementos de valoración de los informes de autoevaluación
CÓDIGO DESCRIPCIÓN
S PRESENTA LO SOLICITADO
N NO PRESENTA LO SOLICITADO
CS CUMPLE SATISFACTORIAMENTE (100%) CON LO SOLICITADO
CP CUMPLE PARCIALMENTE CON LO SOLICITADO
NC NO CUMPLE CON LO SOLICITADO
Página 16

ACREDITADA
Tabla 13 Valoración de los informes de autoevaluación
ELEMENTOS DEL INFORME

FACULTAD CARRERA
PIA DG RE DF AEV CO PM A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS S CS CS CS CP CP CS S CP S S CP S S S
FINANZAS S CS CP CS CS CS CS S CS S S CS S S S
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MERCADOTECNIA S CS CS CS CS CP CS S CS S S CS S S S
CONTABILIDAD Y AUDITORIA S CS CS CS CP CP CS S CP S S CS S S S
GESTIÓN DEL TRANSPORTE S CS CS CS CP CP CS S CP S S CP S S S
DISEÑO GRÁFICO S CS CS CS CP CS CS S CP S S CS S S S
SOFTWARE S CS CS CS CS CS CS S CS S S CS S S S
INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
TELECOMUNICACIONES S CS CS CS CP CS CS S CP S S CP S S S
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN S CP CS CS CP CS CS S CP S S CP S S S
ZOOTECNIA S CS CS CS CP CP CS S CP S N CP N S S
CIENCIAS PECUARIAS
INDUSTRIAS PECUARIAS S CS CS CS CP CP CS S CP S S CP S S S
INGENIERÍA QUÍMICA S CS CS CS CS CS CS S CP S S CP S S S
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL S CP CS CS CS CP CS S CS S S CS S S S
BIOQUÍMICA Y FARMACIA S CS CS CS CS CP CS S CS S S CS S S S
CIENCIAS
QUÍMICA S CS CS CS CP CP CS S CP S S CS S S S
FÍSICA S CS CP CS CP CP CS S CS S S CP S S S
ESTADÍSTICA S CP CS CS CP CP CS S CP S S CP S S S
AGRONOMÍA S CS CP CS CP CP CS S CP S N N N S S
RECURSOS NATURALES INGENIERÍA FORESTAL S CP CP CP CS CP CS S CS S N CP S S S
TURISMO S CS CS CS CP CP CS S CP S S CP S S S
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL S CS CS CS CS CP CS S CP S S CS S S S
MECÁNICA S CS CS CS CS CP CS S CS S S CS S S S
MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL S CS CS CS CP CS CS S CS S S CP S S S
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ S CS CS CS CP CP CS S CP S S CS S S S
Página 17

ACREDITADA
LICENCIATURA EN PROMOCIÓN Y
CUIDADOS DE LA SALUD
S CS CP CS CP CP CS S CP S S CP S S S
SALUD PÚBLICA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA S CS CS CS CS CP CS S CS S S CP S S S

GASTRONOMÍA S CP CP CS CS CP CS S CS S S CP S S S
MEDICINA S S CP CS CP CP CS S CP S S CP S S S
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA S CS CP CS CS CP CS S CS S S CP S S S
ZOOTECNIA S CS CP CS CP CP CS S CS S S CS S S S
INGENIERÍA AMBIENTAL S CS CP CS CS CP CS S CS S S CP S S S
MINAS S CS CP CS CS CP CS S CS S S CS S S S
INGENIERÍA AMBIENTAL S CP CS CS CP CP CS S CP S N CP N S S
AGRONOMÍA S CS CS CS CP CP CS S CP S N CP N S S
EXTENSIÓN NORTE AMAZÓNICA
TURISMO S CS CS CS CP CP CS S CP S N CP N S S
ZOOTECNIA S CP CS CS CP CP CS S CP S N CP N S S
Página 18

ACREDITADA
En la Tabla 14 Listado de carreras con cumplimiento satisfactorio de los informes de

autoevaluación, se detallan las carreras que cumplieron adecuadamente con el proceso de
autoevaluación, conforme a las orientaciones y metodología establecida por la DEAC.
Tabla 14 Listado de carreras con cumplimiento satisfactorio de los informes de autoevaluación
FACULTAD CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
FINANZAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MERCADOTECNIA
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
GESTIÓN DEL TRANSPORTE
DISEÑO GRÁFICO
SOFTWARE
INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN
TELECOMUNICACIONES
CIENCIAS PECUARIAS INDUSTRIAS PECUARIAS
INGENIERÍA QUÍMICA
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL
BIOQUÍMICA Y FARMACIA
CIENCIAS
QUÍMICA
FÍSICA
ESTADÍSTICA
RECURSOS NATURALES TURISMO
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
MECÁNICA MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
GASTRONOMÍA
SALUD PÚBLICA MEDICINA
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
ZOOTECNIA
INGENIERÍA AMBIENTAL
MINAS
Teniendo como resultado que, de las 36 carreras que presentaron los informes de autoevaluación,
29 carreras cumplieron satisfactoriamente con lo dispuesto por la DEAC, en el proceso de
autoevaluación del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
Página 19

ACREDITADA
VI. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS POR CARRERAS, INDICADORES Y

CRITERIOS
Las valoraciones otorgadas por cada CEAAC y validada por la DEAC, correspondientes a cada
indicador del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras
Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, se
resumen en las tablas: Tabla 16 Valoración por indicador y carrera (A. Pertinencia y B. Plan
Curricular); Tabla 17 Valoración por indicador y carrera (C. Academia); Tabla 18 Valoración por
indicador y carrera (D. Ambiente institucional); y, Tabla 19 Valoración por indicador y carrera (E.
Estudiantes). A partir de estas valoraciones se realizaron análisis estadísticos de cada indicador,
carrera e institucionales; los que se describen en los gráficos siguientes del presente capítulo. Las
celdas vacías corresponden a indicadores sin valoración.
En la Tabla 15 Escala de valoración para indicadores cualitativos , se define la escala aplicada para
la valoración de indicadores cualitativos.
Tabla 15 Escala de valoración para indicadores cualitativos
VALORACIÓN CUALITATIVA VALORACIÓN CUANTITATIVA
DEFICIENTE 0,00
POCO SATISFACTORIO 0,35
CUASI SATISFACTORIO 0,70
SATISFACTORIO 1,00
Página 20

ACREDITADA
6.1 Valoración por indicador y carrera del modelo genérico
Tabla 16 Valoración por indicador y carrera (A. Pertinencia y B. Plan Curricular)
A. PERTINENCIA B. PLAN CURRICULAR
B.1.2. ESTRUCTURA
LAS ASIGNATURAS
A.1.2. PROYECTOS-
B.3.1. PROGRAMAS
VINCULACIÓN CON
B.3.2. PRÁCTICAS
PROGRAMAS DE
B.1.1. PERFIL DE
EN RELACIÓN A
ASIGNATURAS
B.2.1. PLAN DE
PROFESIONAL
PROSPECTIVA
A.1.1. ESTADO
LA SOCIEDAD
CURRICULAR
A.2.1. PERFIL
ESTUDIOS
ACTUAL Y
EGRESO
DE LAS
FACULTAD CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 0,70 0,70 0,70 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00
FINANZAS 0,70 0,70 0,35 0,70 0,70 0,70 1,00 0,00
ADMINISTRACIÓN DE
MERCADOTECNIA 1,00 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
EMPRESAS
CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 1,00 1,00
GESTIÓN DEL TRANSPORTE 0,70 1,00 0,70 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00
DISEÑO GRÁFICO 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
INFORMÁTICAY SOFTWARE 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 1,00 1,00
ELECTRÓNICA TELECOMUNICACIONES 1,00 0,00 0,35 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
ZOOTECNIA 1,00 0,35 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
CIENCIAS PECUARIAS
INDUSTRIAS PECUARIAS 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70
INGENIERÍA QUÍMICA 0,35 0,70 0,70 0,70 0,70 0,70 0,70 0,70
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 0,70 0,70 0,70 0,70 1,00 1,00 0,70 0,35
BIOQUÍMICA Y FARMACIA 0,70 0,70 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00
CIENCIAS
QUÍMICA 1,00 0,00 1,00 0,70 1,00 0,70 0,00 0,00
FÍSICA 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
ESTADÍSTICA 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 0,00
Página 21

ACREDITADA
AGRONOMÍA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00

RECURSOS
INGENIERÍA FORESTAL 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
NATURALES
TURISMO 0,70 1,00 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 0,70
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 0,70 0,70 0,70 1,00 0,70 0,70 0,70 0,70
MECÁNICA 1,00 1,00 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00
MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 1,00 0,70 0,70
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
SALUD PÚBLICA NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
GASTRONOMÍA 0,70 0,70 0,70 1,00 1,00 0,70 1,00 1,00
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA 0,70 0,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,00
EXTENSIÓN MORONA ZOOTECNIA 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
SANTIAGO INGENIERÍA AMBIENTAL 0,70 0,00 1,00 1,00 0,70 1,00 1,00 0,00
MINAS 0,35 0,00 0,35 1,00 1,00 1,00 1,00 0,00
INGENIERÍA AMBIENTAL 1,00 1,00 0,00 0,35 0,70 0,70 1,00 1,00
EXTENSIÓN NORTE AGRONOMÍA 0,70 1,00 0,00 0,35 0,70 0,70 1,00 1,00
AMAZÓNICA TURISMO 0,70 0,70 0,00 0,35 0,70 1,00 1,00 1,00
ZOOTECNIA 0,70 0,70 0,00 0,35 0,70 0,70 1,00 1,00
PROMEDIO INSTITUCIONAL 0,80 0,74 0,72 0,85 0,91 0,91 0,94 0,76
ESPOCH MODA/MEDIA 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
VALORACIÓN IDEAL 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
Página 22

ACREDITADA
Tabla 17 Valoración por indicador y carrera (C. Academia)
C. ACADEMIA
C.2.1. PROFESOR TC,
C.2.3. DISTRIBUCIÓN
C.2.2. ESTUDIANTES
C.3.1. PRODUCCIÓN
C.3.2. PRODUCCIÓN
C.1.3. TITULARIDAD
C.3.4. PONENCIAS
ACTUALIZACIÓN
POR PROFESOR
C.3.3. LIBROS O
C.1.1. AFINIDAD
CIENTÍFICA Y-O
CAPÍTULOS DE
(PONDERADO)
(PONDERADO)
(PONDERADO)
PEDAGÓGICA
FORMACIÓN-
ACADÉMICA-
POSGRADO
CIENTÍFICA
REGIONAL
HORARIA
LIBROS
MT, TP
FACULTAD CARRERA
C.1.2.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 0,99 0,89 0,37 0,97 1,00 1,00 0,00 2,26 0,07 0,67
FINANZAS 0,96 0,75 0,28 1,00 1,00 1,00 0,65 0,47 0,06 0,47
ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS MERCADOTECNIA 1,03 0,94 0,18 1,00 1,00 1,00 0,05 1,46 0,09 0,69
CONTABILIDAD Y AUDITORIA 0,86 0,03 0,41 1,00 1,00 1,00 0,00 0,58 0,05 0,83
GESTIÓN DEL TRANSPORTE 0,98 0,00 0,23 1,00 1,00 1,00 0,04 0,50 0,00 0,11
DISEÑO GRÁFICO 0,44 0,35 0,35 1,00 1,00 0,70 0,00 0,48 0,04 0,09
SOFTWARE 1,08 0,08 0,51 1,00 1,00 1,00 0,44 0,89 0,05 1,33
INFORMÁTICAY
ELECTRÓNICA TELECOMUNICACIONES 0,49 0,14 0,39 1,00 1,00 1,00 0,12 0,68 0,34 0,25
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN 1,06 0,00 0,43 1,00 1,00 1,00 0,56 1,17 0,06 2,59
ZOOTECNIA 1,00 0,01 0,58 1,00 1,00 1,00 0,48 1,68 0,00 0,50
CIENCIAS PECUARIAS
INDUSTRIAS PECUARIAS 1,00 0,44 0,32 1,00 1,00 1,00 0,37 0,70 0,18 1,37
INGENIERÍA QUÍMICA 0,90 0,59 0,26 1,00 1,00 0,70 0,40 0,21 0,00 1,04
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 0,60 0,43 0,30 1,00 1,00 1,00 0,57 0,60 0,00 1,11
BIOQUÍMICA Y FARMACIA 0,51 0,33 0,22 0,99 1,00 0,70 0,97 0,72 0,00 0,64
CIENCIAS
QUÍMICA 0,42 0,36 0,26 1,00 1,00 1,00 1,09 0,54 0,00 0,50
FÍSICA 1,06 0,48 0,10 1,00 1,00 1,00 0,00 0,28 0,00 0,24
ESTADÍSTICA 0,80 0,58 0,26 1,00 1,00 1,00 0,09 0,32 0,00 0,39
RECURSOS NATURALES AGRONOMÍA 1,05 0,09 0,34 1,00 1,00 1,00 0,00 0,93 0,00 0,03
Página 23

ACREDITADA
INGENIERÍA FORESTAL 1,07 0,82 0,28 1,00 1,00 1,00 0,39 0,76 0,00 0,00
TURISMO 1,04 0,04 0,31 1,00 1,00 1,00 1,27 1,52 0,00 0,35
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 0,49 0,41 0,31 0,98 1,00 0,70 0,00 0,25 0,00
MECÁNICA 0,52 0,24 0,21 1,00 1,00 1,00 0,23 1,64 0,00 0,62
MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL 0,92 0,35 0,53 1,00 1,00 1,00 0,00 0,20 0,00 0,10
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ 0,96 1,00 0,07 1,00 1,00 0,70 0,06 0,37 0,00 0,17
0,47 0,82 0,27 1,00 1,00 1,00 1,49 0,27 0,00 0,27
SALUD PÚBLICA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 0,96 1,00 0,19 1,00 1,00 1,00 0,45 0,62 0,06 0,56
GASTRONOMÍA 0,41 0,23 0,08 1,00 1,00 1,00 0,00 0,00 0,27 0,03
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA 0,83 0,00 0,00 1,00 1,00 1,00 0,00 0,08 0,00 0,00
EXTENSIÓN MORONA ZOOTECNIA 1,14 0,44 0,00 1,00 1,00 0,70 0,00 0,19 0,06 0,00
SANTIAGO INGENIERÍA AMBIENTAL 0,91 0,00 0,00 1,00 1,00 1,00 0,00 0,11 0,00 0,00
MINAS 0,95 0,28 0,00 1,00 1,00 1,00 0,00 0,06 0,00 0,08
INGENIERÍA AMBIENTAL 0,59 0,00 0,00 1,00 1,00 0,70 0,00 0,00 0,00 0,00
EXTENSIÓN NORTE AGRONOMÍA 0,44 0,00 0,00 0,85 1,00 0,70 0,00 0,15 0,00 0,00
AMAZÓNICA TURISMO 0,92 0,00 0,00 0,88 1,00 0,70 0,11 0,11 0,00 0,00
ZOOTECNIA 0,67 0,00 0,00 1,00 1,00 0,70 0,00 0,09 0,00 0,00
PROMEDIO INSTITUCIONAL 0,81 0,35 0,23 0,99 1,00 0,91 0,28 0,60 0,04 0,44
ESPOCH MODA/MEDIA 0,81 0,35 0,23 0,99 1,00 1,00 0,28 0,60 0,04 0,44
VALORACIÓN IDEAL 1,00 0,70 0,80 0,80 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00
Página 24

ACREDITADA
Tabla 18 Valoración por indicador y carrera (D. Ambiente institucional)
D. AMBIENTE INSTITUCIONAL
D.1.2. EVALUACIÓN DEL
D.1.6. SEGUIMIENTO DE
DESEMPEÑO DOCENTE
COORDINACIÓNACADÉ
D.1.4. SEGUIMIENTO AL
D.3.1. FUNCIONALIDAD
D.3.3. DISPONIBILIDAD
D.1.5. SEGUIMIENTO A
D.1.7. CALIDAD DE LA
D.3.2. EQUIPAMIENTO
PREPROFESIONALES
D.2.1. BIBLIOGRAFÍA
D.1.3. SEGUIMIENTO
D.1.1. DIRECCIÓN-
BIBLIOGRÁFICA
D.2.2. CALIDAD
(PONDERADO)
(PONDERADO)
(PONDERADO)
(PONDERADO)
(PONDERADO)
INFORMACIÓN
PROCESO DE
GRADUADOS
DEL SÍLABO
TITULACIÓN
PRÁCTICAS
BÁSICA
FACULTAD CARRERA
MICA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 0,70 1,00 0,70 1,00 0,00 1,00 0,94 0,02 0,70 0,60 0,50 0,50
FINANZAS 0,70 1,00 0,70 0,70 0,35 0,70 0,27 0,09 0,78 0,70 0,70 0,70
ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS MERCADOTECNIA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,89 0,07 0,79 0,60 0,50 0,50
CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,49 1,00 0,80 0,90 0,86
GESTIÓN DEL TRANSPORTE 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,43 0,84 0,80 0,58 0,60
DISEÑO GRÁFICO 0,70 1,00 0,70 0,00 0,35 1,00 0,82 0,05 0,69 0,88 0,90 0,88
SOFTWARE 0,70 1,00 0,35 0,70 0,35 0,70 0,87 0,04 0,90 0,80 0,80 0,80
INFORMÁTICAY
ELECTRÓNICA TELECOMUNICACIONES 0,35 0,70 0,70 1,00 0,70 1,00 0,78 0,21 0,48 0,68 0,90 0,90
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN 0,70 1,00 0,35 0,35 0,35 1,00 0,87 0,62 0,94 0,85 0,84 0,88
ZOOTECNIA 0,70 1,00 0,35 1,00 0,70 1,00 0,89 0,79 0,50 0,81 0,91 0,86
CIENCIAS PECUARIAS
INDUSTRIAS PECUARIAS 0,70 1,00 0,35 0,70 0,35 1,00 0,89 0,20 0,68 0,80 0,90 1,00
INGENIERÍA QUÍMICA 0,70 1,00 0,70 0,35 0,35 0,70 0,61 0,05 0,70 0,71 0,94 0,86
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 0,35 1,00 0,70 0,35 0,70 0,35 0,68 0,07 0,70 0,47 0,59 0,68
BIOQUÍMICA Y FARMACIA 0,70 1,00 1,00 1,00 0,70 1,00 0,49 0,16 0,67 0,83 0,81 0,88
CIENCIAS
QUÍMICA 0,35 0,35 0,00 1,00 0,35 1,00 0,44 0,10 0,88 0,60 0,50 0,80
FÍSICA 0,70 1,00 1,00 1,00 0,70 0,70 0,76 0,09 0,70 0,50 0,50 0,90
ESTADÍSTICA 1,00 1,00 1,00 0,70 0,35 1,00 0,84 0,69 0,60 0,60 0,60
Página 25

ACREDITADA
AGRONOMÍA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,88 0,05 0,80 0,80 0,80 1,00
RECURSOS NATURALES INGENIERÍA FORESTAL 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,68 0,89 0,80 0,70 0,70
TURISMO 0,70 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 0,18 0,83 0,79 0,79 0,79
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 1,00 1,00 0,35 0,35 1,00 1,00 0,74 0,10 0,68 0,80 0,62 0,64
MECÁNICA 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 1,00 0,96 0,12 0,85 0,87 0,85 0,89
MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 0,70 0,94 0,34 0,48 0,86 0,85 0,89
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ 0,70 1,00 0,70 0,70 1,00 1,00 0,93 0,21 0,81 0,66 0,64 0,68
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,97 0,15 0,85 0,80 0,80 0,50
SALUD PÚBLICA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,01 0,86 0,70 0,70 0,70
GASTRONOMÍA 0,70 1,00 0,70 1,00 0,70 0,70 0,95 0,12 0,64 0,75 0,79 0,67
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA 0,70 0,70 0,70 1,00 1,00 0,70 0,63 0,04 0,71 0,00 0,00 0,00
EXTENSIÓN MORONA ZOOTECNIA 0,70 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 0,74 0,01 0,64 0,70 0,70 0,70
SANTIAGO INGENIERÍA AMBIENTAL 0,00 1,00 0,35 1,00 1,00 1,00 0,50 0,06 0,68 0,00 0,00 0,00
MINAS 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 0,86 0,08 0,61 0,00 0,00 0,00
INGENIERÍA AMBIENTAL 0,70 1,00 0,35 0,00 0,00 0,00 0,46 0,00 0,00 0,80 0,87 0,80
EXTENSIÓN NORTE AGRONOMÍA 0,70 0,35 0,70 0,00 0,00 0,00 0,63 0,77 0,00 1,00 1,00 1,00
AMAZÓNICA TURISMO 0,70 0,35 0,70 0,35 0,00 0,00 0,54 0,38 1,00 0,90 0,80
ZOOTECNIA 0,70 1,00 0,70 0,00 0,00 0,00 0,63 0,00 0,00 0,83 0,83 0,83
PROMEDIO INSTITUCIONAL 0,74 0,91 0,72 0,75 0,65 0,80 0,74 0,18 0,67 0,69 0,69 0,71
ESPOCH MODA/MEDIA 0,70 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 0,74 0,18 0,67 0,69 0,69 0,71
VALORACIÓN IDEAL 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,20 1,00 1,00 1,00 1,00
Página 26

ACREDITADA
Tabla 19 Valoración por indicador y carrera (E. Estudiantes)
E. ESTUDIANTES
EN LA ACREDITACIÓN
E.1.5. PARTICIPACIÓN
VINCULADAS CON LA
COMPLEMENTARIAS
E.1.2. ACTIVIDADES
E.1.3. ACTIVIDADES
E.1.4. BIENESTAR
E.1.1. TUTORÍAS
COLECTIVIDAD
E.2.1. TASA DE
E.2.2. TASA DE
(PONDERADO)
ESTUDIANTIL
TITULACIÓN
RETENCIÓN
FACULTAD CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1,00 1,00 1,00 0,70 0,70 0,80 0,16
FINANZAS 1,00 1,00 0,70 0,70 0,70 0,92 0,31

ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS MERCADOTECNIA 1,00 0,70 1,00 0,70 1,00 0,67 0,26
CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1,00 1,00 1,00 1,00 0,70 0,70 0,41
GESTIÓN DEL TRANSPORTE 0,70 0,70 1,00 1,00 1,00 0,57 0,24
DISEÑO GRÁFICO 1,00 0,35 0,70 1,00 0,70 0,74 0,10
SOFTWARE 1,00 0,70 0,70 1,00 0,35 0,28 0,10
INFORMÁTICAY
ELECTRÓNICA TELECOMUNICACIONES 1,00 1,00 0,35 1,00 0,70 0,55 0,11
ELECTRÓNICA Y AUTOMATIZACIÓN 1,00 0,35 0,00 0,70 1,00 0,42 0,11
ZOOTECNIA 1,00 1,00 0,70 1,00 0,70 0,53 0,08

CIENCIAS PECUARIAS
INDUSTRIAS PECUARIAS 1,00 0,70 0,35 0,70 1,00 0,60 0,21
INGENIERÍA QUÍMICA 1,00 0,70 1,00 0,70 1,00 0,74 0,13
BIOTECNOLOGÍA AMBIENTAL 1,00 0,35 0,70 1,00 0,70 0,74 0,18
BIOQUÍMICA Y FARMACIA 1,00 0,35 0,70 1,00 0,70 0,70 0,13
CIENCIAS
QUÍMICA 1,00 0,70 0,00 1,00 0,70 0,44 0,00
FÍSICA 1,00 0,70 0,35 0,70 0,70 0,38 0,24
ESTADÍSTICA 1,00 0,70 0,70 1,00 1,00 0,58 0,00
Página 27

ACREDITADA
AGRONOMÍA 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 0,47 0,00

RECURSOS NATURALES INGENIERÍA FORESTAL 1,00 0,70 0,70 1,00 0,70 0,69 0,03
TURISMO 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,62 0,20
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 0,35 0,70 0,70 1,00 1,00 0,59 0,12
MECÁNICA 0,70 0,35 0,70 0,35 1,00 0,40 0,04
MECÁNICA
INGENIERÍA INDUSTRIAL 1,00 1,00 0,70 1,00 0,70 0,59 0,21
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ 1,00 1,00 0,70 0,70 1,00 0,61 0,04
1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,57 0,30
SALUD PÚBLICA
NUTRICIÓN Y DIETÉTICA 1,00 0,70 1,00 1,00 1,00 0,78 0,46
GASTRONOMÍA 1,00 0,00 0,70 1,00 0,70 0,74 0,19
CONTABILIDAD Y AUDITORÍA 1,00 0,00 1,00 1,00 0,70
EXTENSIÓN MORONA ZOOTECNIA 1,00 1,00 1,00 0,70 0,70

SANTIAGO INGENIERÍA AMBIENTAL 1,00 0,00 0,35 0,70 0,70
MINAS 1,00 0,35 0,35 1,00 0,70
INGENIERÍA AMBIENTAL 1,00 0,00 0,70 0,70 0,70
EXTENSIÓN NORTE AGRONOMÍA 1,00 0,00 0,70 0,70 0,70

AMAZÓNICA TURISMO 1,00 1,00 0,00 0,70 0,70
ZOOTECNIA 1,00 0,00 0,35 0,70 0,70
PROMEDIO INSTITUCIONAL 0,96 0,61 0,67 0,86 0,80 0,61 0,16
ESPOCH MODA/MEDIA 1,00 0,70 0,70 1,00 0,70 0,61 0,16
VALORACIÓN IDEAL 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 0,80 0,70
Página 28

ACREDITADA
6.2 Valoración por indicador de la carrera de Medicina
Las valoraciones correspondientes de la carrera de Medicina, en donde se aplicó el Modelo para la Evaluación de las Carreras de Medicina (vigente en el
período de autoevaluación, octubre 2017 – marzo 2018), se muestran en las tablas: Tabla 20 Valoración por indicador de la carrera de Medicina; Tabla 21
Valoración por indicador de la carrera de Medicina (continuación) . Adicionalmente, se describen los resultados obtenidos de la carrera.
Tabla 20 Valoración por indicador de la carrera de Medicina
PERTINENCIA PLAN CURRICULAR ACADEMIA AMBIENTE INSTITUCIONAL
(A.2.1) DOCENTES TIEMPO COMPLETO

(P.1.2) SEGUIMIENTO A GRADUADOS
(I.2.2) CALIDAD DE LA INFORMACIÓN

(A.2.2) ESTUDIANTES POR DOCENTE
(A.2.3) CARGA HORARIA DOCENTES

(A.1.3) ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA
CORRESPONDENCIA CURRICULAR
(I.2.1) RESPONSABLE ACADÉMICO

(P.1.3) Vinculación con la Sociedad
(I.2.3) SEGUIMIENTO DEL SÍLABO

(A.1.2)AFINIDAD FORMACIÓN DE
(I.1.2) CALIDAD BIBLIOGRÁFICA

(A.1.1)EVALUACIÓN DOCENTE
(C.2.1) MALLA CURRICULAR
(I.1.1) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

(C.3.1) PROGRAMAS DE LAS
(I.3.1) FUNCIONALIDAD DE
(P.1.1) ESTADO ACTUAL Y
C1.1. PERFIL DE EGRESO
(I.3.2) EQUIPAMIENTO DE
POSGRADO – DOCENCIA
(I.3.3) SUFICIENCIA DE
(C.3.2) PRÁCTICAS Y
(A.1.4) TITULARIDAD
LABORATORIOS
LABORATORIOS
LABORATORIOS
ASIGNATURAS
PROSPECTIVA
MT
TC
TP
1,00 1,00 0,70 1,00 1,00 8,00 9,00 1,00 1,026 100,00 11,96 52,17 22,96 14,52 11,46 9,00 0,0649 6,45 1,00 91,00 0,70 8,13 7,96 10,00
Página 29

(E1.1) TUTORÍAS
15,16
(E.1.2) PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
1,00
ACREDITADA
(E.1.3) BIENESTAR ESTUDIANTIL
1,00
ESTUDIANTES (E)
(E.2.1) TASA DE RETENCIÓN
96,26
(E.2.2) EFICIENCIA TERMINAL
26,00
(IR.1.1) REGLAMENTO DE
1,00
INTERNADO ROTATIVO
(IR.1.2) CONVENIOS
INTERINSTITUCIONALES Y/O CON
UNIDADES ASISTENCIALES
100,00
DOCENTES
(IR.1.3) PROCESO DE ASIGNACIÓN

1,00
DE PLAZAS
(IR.2.1) ACTIVIDAD ACADÉMICA DE

0,50
LA UNIDAD ASISTENCIAL DOCENTE
(IR.2.2) TUTORÍA Y SEGUIMIENTO

DEL PROGRAMA DE INTERNADO
1,00
ROTATIVO
(IR.2.3) ESTUDIANTES POR TUTOR

4,40
(IR.2.4) EVALUACIÓN DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
100,00
(IR.2.5) CORRESPONDENCIA DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES (IR)
1,00
INTERNADO ROTATIVO CON EL

PERFIL DE EGRESO
(IR.3.1)ENTORNO DE ESCENARIOS IR
10,00
(IR.3.2) ORGANIZACIÓN DE LAS

UNIDADES ASISTENCIALES
10,00
DOCENTES
Tabla 21 Valoración por indicador de la carrera de Medicina (continuación)
(IR.3.3) UNIDADES DE PRÁCTICA

1,00
COMUNITARIA (PRE RURAL)
(S.1.1) UNIDAD DE INVESTIGACIÓN

0,70
(S.1.2) COMITÉ DE BIOÉTICA

0,70
(S.2.1) PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

(ARTÍCULOS EN REVISTAS
0,23
INDEXADAS)
(S.2.2)PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
(ARTÍCULOS EN REVISTAS
INDEXADAS EN BASES DE DATOS
0,3242
INVESTIGACIÓN (S)
REGIONALES)
(S.2.3)LIBROS O CAPÍTULOS DE
LIBROS PUBLICADOS POR LOS
0,01
DOCENTES / INVESTIGADORES DE
Página 30
LA CARRERA
ACREDITADA
6.3 Presentación gráfica de los resultados por cada carrera del modelo genérico
A continuación, se presentan gráficamente las valoraciones otorgadas por cada carrera que aplicaron el modelo genérico.
6.3.1 FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
6.3.1.1 Administración de Empresas
Página 31

ACREDITADA
6.3.1.2 Finanzas
Página 32

ACREDITADA
6.3.1.3 Mercadotecnia
Página 33

ACREDITADA
6.3.1.4 Contabilidad y Auditoría
Página 34

ACREDITADA
6.3.1.5 Gestión del Transporte
Página 35

ACREDITADA
6.3.2 FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
6.3.2.1 Diseño Gráfico
Página 36

ACREDITADA
6.3.2.2 Software
Página 37

ACREDITADA
6.3.2.3 Telecomunicaciones
Página 38

ACREDITADA
6.3.2.4 Electrónica y Automatización
Página 39

ACREDITADA
6.3.3 FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS
6.3.3.1 Zootecnia
Página 40

ACREDITADA
6.3.3.2 Industrias Pecuarias
Página 41

ACREDITADA
6.3.4 FACULTAD DE CIENCIAS
6.3.4.1 Ingeniería Química
Página 42

ACREDITADA
6.3.4.2 Biotecnología Ambiental
Página 43

ACREDITADA
6.3.4.3 Bioquímica y Farmacia
Página 44

ACREDITADA
6.3.4.4 Química
Página 45

ACREDITADA
6.3.4.5 Física
Página 46

ACREDITADA
6.3.4.6 Estadística
Página 47

ACREDITADA
6.3.5 FACULTAD DE RECURSOS NATURALES
6.3.5.1 Ingeniería Forestal
Página 48

ACREDITADA
6.3.5.2 Turismo
Página 49

ACREDITADA
6.3.5.3 Agronomía
Página 50

ACREDITADA
6.3.6 FACULTAD DE MECÁNICA
6.3.6.1 Mantenimiento Industrial
Página 51

ACREDITADA
6.3.6.2 Mecánica
Página 52

ACREDITADA
6.3.6.3 Ingeniería Industrial
Página 53

ACREDITADA
6.3.6.4 Ingeniería Automotriz
Página 54

ACREDITADA
6.3.7 FACULTAD DE SALUD PÚBLICA
6.3.7.1 Licenciatura en Promoción y Cuidados de la Salud
Página 55

ACREDITADA
6.3.7.2 Nutrición y Dietética
Página 56

ACREDITADA
6.3.7.3 Gastronomía
Página 57

ACREDITADA
6.3.8 EXTENSIÓN MORONA SANTIAGO
6.3.8.1 Zootecnia – Extensión Morona Santiago
Página 58

ACREDITADA
6.3.8.2 Contabilidad y Auditoría – Extensión Morona Santiago
Página 59

ACREDITADA
6.3.8.3 Ingeniería Ambiental – Extensión Morona Santiago
Página 60

ACREDITADA
6.3.8.4 Minas – Extensión Morona Santiago
Página 61

ACREDITADA
6.3.9 EXTENSIÓN NORTE AMAZÓNICA
6.3.9.1 Ingeniería Ambiental – Extensión Norte Amazónica
Página 62

ACREDITADA
6.3.9.2 Zootecnia – Extensión Norte Amazónica
Página 63

ACREDITADA
6.3.9.3 Agronomía – Extensión Norte Amazónica
Página 64

ACREDITADA
6.3.9.4 Turismo – Extensión Norte Amazónica
Página 65

ACREDITADA
6.4 Análisis de resultados por indicador del modelo genérico
A continuación, se describen los análisis estadísticos de las valoraciones por cada indicador, correspondiente al Modelo Genérico de Evaluación
del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador.
6.4.1 Indicador A.1.1. - Estado actual y prospectiva
Observaciones:
1. De las 35 carreras, 14 establecen una valoración SATISFACTORIA del indicador.
2. La mayoría de carreras considera un cumplimiento CUASI SATISFACTORIO del indicador.
3. El promedio institucional se ubica entre CUASI SATISFACTORIO y SATISFACTORIO (0,80).

Página 66

ACREDITADA
6.4.2 Indicador A.1.2. - Proyectos - programas de vinculación con la sociedad
Observaciones:
2. La mayoría de carreras considera un cumplimiento SATISFACTORIO del indicador.
Página 67

ACREDITADA
6.4.3 Indicador A.2.1. - Perfil profesional
Observaciones:
Página 68

ACREDITADA
6.4.4 Indicador B.1.1. - Perfil de egreso
Observaciones:
Página 69

ACREDITADA
6.4.5 Indicador B.1.2. - Estructura curricular
Observaciones:
Página 70

ACREDITADA
6.4.6 Indicador B.2.1. - Plan de estudios
Observaciones:
Página 71

ACREDITADA
6.4.7 Indicador B.3.1. - Programas de las asignaturas
Observaciones:
Página 72

ACREDITADA
6.4.8 Indicador B.3.2. - Prácticas en relación a las asignaturas
Observaciones:
3. El promedio institucional se ubica entre CUASI SATISFACTORIO y SATISFACTORIO 0,76).
Página 73

ACREDITADA
6.4.9 Indicador C.1.1. - Afinidad formación-posgrado
Observaciones:
1. La valoración ideal del indicador se establece en al menos 1.
2. De las 35 carreras, 10 alcanzan el valor ideal del indicador.
Página 74

ACREDITADA
6.4.10 Indicador C.1.2. - Actualización científica y/o pedagógica
Observaciones:
1. La valoración ideal del indicador se establece en al menos 0,7. Puntuación para lograr el CUASI SATISFACTORIO: 0,5.
3. El promedio institucional se ubica entre DEFICIENTE y POCO SATISFACTORIO (0,35).
Página 75

ACREDITADA
6.4.11 Indicador C.1.3. – Titularidad
Observaciones:
2. De las 35 carreras, ninguna alcanza el valor ideal del indicador.
Página 76

ACREDITADA
6.4.12 Indicador C.2.1. - Profesor TC, MT, TP
Observaciones:
1. La valoración ideal del indicador se establece en al menos 0,8.
3. El promedio institucional se ubica entre CUASI SATISFACTORIO y SATISFACTORIO (0,99)
Página 77

ACREDITADA
6.4.13 Indicador C.2.2. - Estudiantes por profesor
Observaciones:
3. El promedio institucional es SATISFACTORIO (1).
Página 78

ACREDITADA
Adicionalmente, se muestra el gráfico con el número promedio de estudiantes por profesor a nivel institucional:
Teniendo como resultado que institucionalmente existe un promedio de 12,38 estudiantes por profesor.
Página 79

ACREDITADA
6.4.14 Indicador C.2.3. - Distribución horaria
Observaciones:
Página 80

ACREDITADA
6.4.15 Indicador C.3.1. - Producción académica-científica
Observaciones:
Página 81

ACREDITADA
6.4.16 Indicador C.3.2. - Producción regional
Observaciones:
3. El promedio institucional se ubica entre POCO SATISFACTORIO y CUASI SATISFACTORIO (0,60).
Página 82

ACREDITADA
6.4.17 Indicador C.3.3. - Libros o capítulos de libros
Observaciones:
2. De las 35 carreras, ninguna alcanza el valor ideal del indicador.
Página 83

ACREDITADA
6.4.18 Indicador C.3.4. – Ponencias
Observaciones:
Página 84

ACREDITADA
6.4.19 Indicador D.1.1. - Dirección-coordinación académica
Observaciones:
Página 85

ACREDITADA
6.4.20 Indicador D.1.2. - Evaluación del desempeño docente
Observaciones:
Página 86

ACREDITADA
6.4.21 Indicador D.1.3. - Seguimiento del sílabo
Observaciones:
Página 87

ACREDITADA
6.4.22 Indicador D.1.4. - Seguimiento al proceso de titulación
Observaciones:
Página 88

ACREDITADA
6.4.23 Indicador D.1.5. - Seguimiento a graduados
Observaciones:
Página 89

ACREDITADA
6.4.24 Indicador D.1. 6. - Seguimiento de prácticas pre profesionales
Observaciones:
Página 90

ACREDITADA
6.4.25 Indicador D.1. 7. – Calidad de la información
Observaciones:
Página 91

ACREDITADA
6.4.26 Indicador D.2.1. - Bibliografía básica
Observaciones:
Página 92

ACREDITADA
6.4.27 Indicador D.2.2. - Calidad bibliográfica
Observaciones:
2. De las 35 carreras, 1 alcanza el valor ideal del indicador.
Página 93

ACREDITADA
6.4.28 Indicador D.3.1. – Funcionalidad
Observaciones:
Página 94

ACREDITADA
6.4.29 Indicador D.3.2. – Equipamiento
Observaciones:
2. De las 35 carreras, 1 alcanza el valor ideal del indicador.
Página 95

ACREDITADA
6.4.30 Indicador D.3.3. – Disponibilidad
Observaciones:
Página 96

ACREDITADA
6.4.31 Indicador E.1.1. – Tutorías
Observaciones:
Página 97

ACREDITADA
6.4.32 Indicador E.1.2. - Actividades complementarias
Observaciones:
Página 98

ACREDITADA
6.4.33 Indicador E.1.3. - Actividades vinculadas con la colectividad
Observaciones:
Página 99

ACREDITADA
6.4.34 Indicador E.1.4. - Bienestar estudiantil
Observaciones:
Página 100

ACREDITADA
6.4.35 Indicador E.1.5. - Participación en la acreditación
Observaciones:
Página 101

ACREDITADA
6.4.36 Indicador E.2.1. - Tasa de retención
Observaciones:
2. De las 35 carreras, 2 alcanzan el valor ideal del indicador y 8 carreras tienen menos de 2 años de vigencia.
Página 102

ACREDITADA
6.4.37 Indicador E.2.2. - Tasa de titulación
Observaciones:
2. De las 35 carreras, ninguna alcanza el valor ideal del indicador y 9 carreras tienen menos de 5 años de vigencia.
Página 103

ACREDITADA
6.5 Análisis de resultados institucionales del modelo genérico
6.5.1 Estado general de indicadores del modelo genérico
A continuación, se grafica el estado general de los indicadores del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras
Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, especificándose la cantidad de indicadores ubicados
en INDICADORES CRÍTICOS (<60% del valor ideal), INFERIOR A CUASI SATISFACTORIO (< 70% del valor ideal o < al valor definido), SUPERA
A CUASI SATISFACTORIO ((>= 70% del valor ideal o > al valor definido) y (< 1,00 o < Valor Ideal)) y SATISFACTORIO (= 1,00 o >= Valor Ideal).
Página 104

ACREDITADA
6.5.2 Indicadores institucionales críticos
A continuación, se presentan los indicadores institucionales identificados como críticos, cuya valoración promedio institucional es inferior al 60% del
valor ideal.
Tabla 22 Indicadores instituciones críticos
PROMEDIO
CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR
INSTITUCIONAL
C.1.2. Actualización Científica y - o
0,35
CALIDAD Pedagógica
C.1.3. Titularidad 0,23
ACADEMIA C.3.1. Producción Académica -
0,28
PRODUCCIÓN Científica
ACADÉMICA C.3.3. Libros o Capítulos de libros 0,04
C.3.4. Ponencias 0,44
ESTUDIANTES EFICIENCIA E.2.2 Tasa de Titulación 0,16
Página 105

ACREDITADA
6.5.3 Promedio institucional por cada indicador del modelo genérico
A continuación, se grafica el promedio general institucional por cada indicador del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de
Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador.
Página 106

ACREDITADA
6.5.4 Promedio institucional por cada criterio del modelo genérico
A continuación, se grafica el promedio general institucional por cada criterio del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de
Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador.
Página 107

ACREDITADA
A continuación, se muestra el gráfico radial con el promedio institucional por cada criterio, que pudiera ser utilizado por cada carrera como técnica
de comparación de datos entre sus resultados con los promedios institucionales.
Página 108

ACREDITADA
6.5.5 Porcentaje de cumplimiento por cada indicador versus Déficit para llegar al umbral
A continuación, se grafica el porcentaje de cumplimiento institucional por cada indicador del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de
Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador versus el déficit existente para
llegar al umbral deseado.
Página 109

ACREDITADA
6.5.6 Comparación de resultados institucionales por indicador y períodos académicos
A continuación, se muestra, por cada indicador del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y
Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, los resultados institucionales obtenidos en los procesos de
Página 110

ACREDITADA
6.5.7 Comparación de resultados institucionales por criterio y períodos académicos
A continuación, se muestra, por cada criterio del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y
Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador, los resultados institucionales obtenidos en los procesos de
Página 111

ACREDITADA
6.6 Análisis de resultados de la carrera de Medicina
6.6.1 Resultados por cada indicador según las funciones de utilidad
A continuación, se presenta gráficamente las valoraciones de la carrera de Medicina luego de aplicar las funciones de utilidad en cada indicador:
Observaciones:
1. De los 45 indicadores del modelo, la carrera de Medicina cuenta con 27 indicadores valorados con cumplimiento SATISFACTORIO (1,0).
Página 112

ACREDITADA
6.6.2 Estado de indicadores de la carrera de Medicina
A continuación, se grafica el estado de los indicadores de la carrera de Medicina, especificándose la cantidad de indicadores ubicados en
INDICADORES CRÍTICOS (<0,60), INFERIOR A CUASI SATISFACTORIO (< 0,7), SUPERA A CUASI SATISFACTORIO (>= 0,7 y < 1,00) y
SATISFACTORIO (= 1,00).
Página 113

ACREDITADA
6.6.3 Indicadores críticos carrera de Medicina
A continuación, se presentan los indicadores de la carrera de Medicina identificados como críticos.
Tabla 23 Indicadores críticos carrera de Medicina
VALORACIÓN
VALORACIÓN SEGÚN
CRITERIO SUBCRITERIO INDICADOR OTORGADA O VALORACIÓN IDEAL
FUNCIÓN DE UTILIDAD
CALCULADA
ACADEMIA CALIDAD DOCENTE Titularidad 11,96 0,17 1,00
ESTUDIANTES EFICIENCIA Eficiencia terminal 26,00 0,07 1,00
PRÁCTICAS PRE
Actividad académica de la unidad
PROFESIONALES / PROGRAMA ACADÉMICO 0,50 0,50 1,00
asistencial docente
INTERNADO ROTATIVO
Producción científica (artículos en revistas

0,23 0,59 1,00
indexadas)
INVESTIGACIÓN PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
Libros o capítulos de libros publicados por
0,01 0,18 1,00
los docentes / investigadores de la carrera
Página 114

ACREDITADA
6.6.4 Porcentaje de cumplimiento por cada indicador versus Déficit para llegar al umbral
A continuación, se grafica el porcentaje de cumplimiento por cada indicador de la carrera de Medicina versus el déficit existente para llegar al
umbral deseado.
Página 115

ACREDITADA
6.6.5 Evaluación ponderada versus pesos de cada indicador establecidos en el modelo
A continuación, se grafica la evaluación ponderada de la carrera de Medicina versus el peso de cada indicador establecido en el modelo.
Página 116

ACREDITADA
6.6.6 Comparación de resultados de la carrera de Medicina por indicador y períodos académicos
A continuación, se muestra, por cada indicador del Modelo para la Evaluación de las Carreras de Medicina, los resultados obtenidos por la carrera
de Medicina en el procesos de autoevaluación ejecutados en los últimos períodos académicos.
Página 117

ACREDITADA
6.6.7 Comparación de resultados de la carrera de Medicina por criterio y período académico
A continuación, se muestra, por cada criterio del Modelo para la Evaluación de las Carreras de Medicina, los resultados obtenidos por la carrera de
Medicina en los procesos de autoevaluación ejecutados en los últimos períodos académicos.
Página 118

ACREDITADA
6.6.8 Resultado general de evaluación de la carrera de Medicina
Una vez determinada la evaluación ponderada por cada indicador y aplicado los pesos establecidos en el modelo, el Resultado General de la
Evaluación de la carrera de Medicina es de: 85,27 / 100 Puntos.
Se deben tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
1. La valoración de cada indicador ha sido otorgada por los miembros de la Comisión de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad de la carrera de
Medicina.
2. La evaluación ponderada de cada indicador se calculó conforme las funciones de utilidad establecidas en el modelo.
3. Los pesos aplicados fueron los establecidos en el modelo.
4. El resultado general de la evaluación corresponde al resultado obtenido del proceso de autoevaluación.
6.6.9 Comparación de resultados generales de la carrera de Medicina por período académico
A continuación, se muestra los resultados generales de la evaluación obtenidos en los procesos de autoevaluación de la carrera de Medicina
ejecutados en los últimos períodos académicos.
Página 119

ACREDITADA
VII. PLAN DE MEJORAS INSTITUCIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS

CARRERAS
Una vez analizado los resultados de la autoevaluación, por las comisiones de evaluación y
aseguramiento de la calidad de las carreras, se construyeron los respectivos Planes de Mejoras,
los que se encuentran en los informes de autoevaluación de cada carrera, los mismos que fueron
socializados por las carreras de la institución con el personal académico, administrativo y el sector
estudiantil.
A partir de los planes de mejoras definidos por las carreras, la DEAC ha diseñado el Plan de
Mejoras Institucional para el Fortalecimiento de la Carreras, el mismo que define las acciones a
ejecutar por las direcciones y dependencias institucionales que intervienen en los procesos de
autoevaluación de carreras.
El plan de acción formulado reemplaza al plan de acción institucional del proceso de

autoevaluación de carreras del período académico abril 2017 – agosto 2017.
7.1 Objetivos
Son objetivos del Plan de Mejoras los siguientes:
1. Identificar y organizar las posibles respuestas de cambio a las debilidades encontradas en

la autoevaluación de las carreras.
2. Identificar las acciones de mejora a aplicar.
3. Priorizar las acciones a ejecutar a fin de superar los problemas encontrados.
4. Definir las acciones a ejecutar que cuenten con mayor incidencia y posibilidad de ejecución
sobre los factores críticos descubiertos.
5. Definir las acciones de cambio que deben incorporarse a la gestión de la institución, en
procura del mejoramiento continuo.
6. Especificar las tareas concretas que deben ejecutarse para la consecución de los objetivos
planteados por la institución.
7. Incrementar la eficacia y eficiencia de la gestión institucional.
8. Motivar a la comunidad politécnica a mejorar el nivel de calidad.
9. Mejorar la calidad de las carreras de la institución.
10. Superar las actuales valoraciones establecidas en los indicadores de evaluación de cada
modelo.
Página 120

ACREDITADA
7.2 Plan de Acción Institucional
A continuación, se describe el Plan de Acción Institucional.
Tabla 24 Plan de Acción Institucional
FECHA DE
NO. ACTIVIDADES METAS RESPONSABLES MEDIO DE VERIFICACIÓN
EJECUCIÓN
DIRECCIÓN DE
Implementar un proceso automatizado para la TALENTO HUMANO Sistema informático en
Contar con un proceso automatizado para la
actualización permanente de los currículums y funcionamiento y disponible, en
actualización permanente de los currículums y hojas de DICIEMBRE /
1 hojas de vida del personal académico, puesto en DIRECCIÓN DE producción y con información
vida del personal académico, puesto en producción y con 2018
producción y con información actualizada a TECNOLOGÍAS DE LA actualizada a diciembre del
información actualizada a diciembre del 2018.
diciembre del 2018. INFORMACIÓN Y 2018.
COMUNICACIÓN
Completar y mejorar la calidad de los documentos Contar con el 100% de documentos académicos y
Documentos cargados en la
académicos y administrativos del personal administrativos del personal académico, claros y visibles, DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE
2 plataforma de la DEAC, claros y
académico cargados o que se carguen a futuro en en la plataforma de la DEAC, a partir del período 2018 TALENTO HUMANO
visibles.
la plataforma de la DEAC. académico abril 2016 – agosto 2016 y en adelante.
Legalizar las acciones de personal de todos los

Contar con las acciones de personal de designación de DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE Documentos cargados en la
3 profesores que ejercen cargos de autoridad
todas las autoridades académicas de la institución. 2018 TALENTO HUMANO plataforma de la DEAC.
académica.
Mantener un archivo físico y digital actualizado

con información permanente de las autoridades
Archivo físico y digital
académicas designadas por la autoridad Contar con un archivo físico y digital actualizado con
actualizado con información
competente, por año (a partir del 2015 y en información permanente de las autoridades académicas
DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE permanente de las autoridades
4 adelante), que considere, entre otros aspectos, lo designadas por la autoridad competente, por año (a partir
2018 TALENTO HUMANO académicas designadas por la
siguiente: del 2015 y en adelante), que considere, entre otros
autoridad competente, por año
aspectos, lo especificado en este documento.
(a partir del 2015 y en adelante).
1. Copia del documento oficial de designación
como autoridad académica.
Página 121

ACREDITADA
2. Copia de la acción de personal de designación.
3. Copia de los informes técnicos elaborados

previos a la designación.
4. Copia de la hoja de vida con la experiencia de

la autoridad académica.
5. Copia de títulos y grados académicos.
6. Copia impresa del registro de títulos en la

SENESCYT.
DIRECCIÓN DE
Implementar un proceso automatizado de registro PUBLICACIONES Sistema informático en
Contar con un proceso automatizado de registro de la
de la producción académica institucional, que funcionamiento y disponible, con
producción académica institucional, que permita DICIEMBRE /
5 permita visualizar la información por docente e DIRECCIÓN DE información actualizada de la
visualizar la información por docente, carrera, institución, 2018
investigador, carrera, institución, tipo de TECNOLOGÍAS DE LA producción científica del
tipo de producción académica y período (años).
producción académica y período (años). INFORMACIÓN Y personal académico.
COMUNICACIÓN
Contar con el 100% de documentos de la producción

académica, claros y visibles, en la plataforma de la
DEAC, de los años: 2014, 2015, 2016, 2017 y 2018.
El 100% de la producción académica cargada en la

plataforma de la DEAC debe estar en un archivo (formato
Complementar, organizar y actualizar la pdf) por cada publicación, incluyendo todas las
documentación de la producción académica por características de las evidencias establecidas en los
cada carrera cargada o que se cargue a futuro en modelos de evaluación aprobados por el CEAACES. DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE Documentos cargados en la
6
la plataforma de la DEAC. 2018 PUBLICACIONES plataforma de la DEAC.
El 100% de archivos (pdf) correspondiente a la
Producción Académico-Científica debe contener, en
orden, lo siguiente: 1. Portada de la revista; 2. Índice de
los artículos; 3. Artículo; y, 4. Notificación o certificado de
aceptación para ser publicado.
El 100% de archivos (pdf) correspondiente a la

Producción Regional debe contener, en orden, lo
siguiente: 1. Portada de la revista; 2. Índice de los
Página 122

ACREDITADA
artículos; 3. Artículo; y, 4. Notificación o certificado de

aceptación para ser publicado.
El 100% de archivos (pdf) correspondiente a Libros o

Capítulos de Libros debe contener, según el orden de
impresión del libro, lo siguiente: 1. Portada del libro; 2.
Índice donde debe constar el nombre del docente como
autor o coautor; 3. Tapa y contratapa en las cuales se
puede encontrar datos como: año de publicación,
Consejo Editorial, o Auspicio Institucional, etc.; 4. Parte
del libro donde se evidencia la filiación del Docente con la
IES que presenta la publicación especialmente para el
caso de Docentes extranjeros; 5. Archivo digital del
ejemplar físico o de los capítulos del libro; y, 6: Informe
del proceso de revisión por pares del libro o del capítulo
del libro.
El 100% de archivos (pdf) correspondiente a Ponencias

debe contener: 1: Ponencia; 2: Certificado o invitación de
participación como ponente; y, 3: Memorias publicadas
por los organizadores del evento.
Contar con una ficha catalográfica, por cada tipo de

producción académica y por año (2014, 2015, 2016,
2017 y 2018), en la plataforma de la DEAC, que incluya
toda la producción académica de la institución,
organizada, codificada y que detalle todas las
características de las evidencias y variables para la
valoración de los indicadores establecidos en los
Complementar, organizar y actualizar las fichas modelos de evaluación aprobados por el CEAACES. Documentos y fichas
DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE
7 catalográficas de la producción académica de la catalográficas cargadas en la
2018 PUBLICACIONES
institución. El 100% de las fichas catalográficas correspondientes a plataforma de la DEAC.
la Producción Académico-Científica debe contener, en
orden, lo siguiente: 1. Código; 2. Nombre del artículo; 3.
Nombre de la revista; 4. ISSN de la revista; 5. DOI del
artículo; 6. Volumen; 7. Número; 8. Páginas del artículo;
9. Fecha de publicación; 10. Índice SJR (Índice de
impacto calculado por Scimago Journal Rank) de la
revista en el que ha sido publicado el artículo; y, 11.
Puntuación en el baremo de tipo de artículo, según el
Página 123

ACREDITADA
Modelo de Evaluación de Medicina.
El 100% de las fichas catalográficas correspondientes a

la Producción Regional debe contener, en orden, lo
siguiente: 1. Código; 2. Nombre del artículo; 3. Nombre
de la revista; 4. ISSN de la revista; 5. DOI del artículo; 6.
Volumen; 7. Número; 8. Páginas del artículo; 9. Fecha de
publicación; y, 10. Puntuación en el baremo de tipo de
artículo, según el Modelo de Evaluación de Medicina.

Libros o Capítulos de Libros debe contener, en orden, lo
siguiente: 1. Código; 2. Nombre del libro; 3. Nombre del
capítulo (en caso de capítulo); 4. ISBN del libro; y, 5.
Fecha de publicación.

Ponencias debe contener, en orden, lo siguiente: 1.
Código; 2. Nombre de la ponencia; 3. Nombre del
congreso o evento académico-científico; 4. ISBN si
existe; 5. ISSN si existe; 6. Fecha de inicio del evento; 7.
Fecha de finalización del evento; y, 7. Relevancia del
evento, según el Modelo Genérico de Evaluación del
Entorno de Aprendizaje de carreras.
Nota: Todas las fichas catalográficas se elaborarán

según los formatos establecidos por le DEAC.
Promover el registro de la producción académica Promoción y difusión para el

DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE
8 elaborada por el personal académico de la Base de datos de producción académica actualizada. registro de la producción
2018 PUBLICACIONES
ESPOCH. académica.
Capacitar a las autoridades académicas y

Autoridades académicas y comisiones de evaluación y
comisiones de evaluación y aseguramiento de la
aseguramiento de la calidad capacitadas en la búsqueda DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE Registro de asistencia a las
9 calidad de las carreras en la búsqueda y
y localización de la producción científica en las bases de 2018 PUBLICACIONES capacitaciones.
localización de la producción científica en las
datos de la Dirección de Publicaciones.
bases de datos de la Dirección de Publicaciones.
10 Crear un catálogo de libros virtuales disponibles Contar con el catálogo de libros virtuales disponibles en Catálogo disponible en la
DICIEMBRE / CENTRO DE
en la institución, socializarlo con las autoridades la institución, cargarlo a la plataforma de la DEAC, plataforma de la DEAC,
Página 124

ACREDITADA
académicas y el personal académico, y promover socializarlo y promover la utilización de los títulos 2018 DOCUMENTACIÓN socializado y difundido para su
la utilización de los títulos virtuales como virtuales como bibliografía básica de los sílabos de las utilización como bibliografía
bibliografía básica de los sílabos de las asignaturas. básica de los sílabos de las
asignaturas. asignaturas.
Contar con el listado definido y que contenga la siguiente

información: facultad, carrera, asignatura, número de
estudiantes matriculados, título referido en la bibliografía
Crear un listado de los libros (físicos y/o virtuales)
básica, tipo (físico o virtual), ejemplares existentes en la
que el personal académico utiliza como
institución, ejemplares faltantes.
bibliografía básica en las asignaturas, organizado
por carrera y definir, por cada uno, el número de DICIEMBRE / CENTRO DE Listado definido y entregado a la
11 Se tomarán como referencia los sílabos del período
ejemplares que se requieren adquirir, a fin de 2018 DOCUMENTACIÓN DEAC.
académico que inicia en octubre de 2018.
garantizar la existencia de al menos un (1)
ejemplar por cada 10 alumnos matriculados en
La bibliografía básica definida como faltante deberá ser
las asignaturas.
entregada a la DEAC y tomada como base para las
futuras adquisiciones de libros que gestionen las
unidades académicas y el Centro de Documentación.
DIRECCIÓN DE
VINCULACIÓN
Crear la normativa para el seguimiento de DICIEMBRE /
12 Contar con la normativa de seguimiento a graduados. Normativa aprobada.
graduados. 2018 DIRECCIÓN DE
DESARROLLO
ACADÉMICO
Proporcionar un registro de convenios, cargado Registro actualizado (a diciembre del 2018) de

en la plataforma de la DEAC, categorizados por convenios, cargado en la plataforma de la DEAC, DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE Registro disponible en la
13
tipos: a. Prácticas pre-profesionales; b. categorizados por tipos: a. Prácticas pre-profesionales; b. 2018 VINCULACIÓN plataforma de la DEAC.
Consultorías; c. Investigación; y, d. Vinculación. Consultorías; c. Investigación; y, d. Vinculación.
Socializar y difundir, a las y los estudiantes de la

Planificación de eventos y
matriz y de las extensiones, los servicios de
DIRECCIÓN DE registros de asistencia.
bienestar que ofrece la institución, de manera Servicios de bienestar estudiantil socializados y DICIEMBRE /
14 BIENESTAR
particular las becas a fin de contar con el número difundidos en la matriz y en las extensiones. 2018
ESTUDIANTIL Reporte de becarios y de uso de
de becarios exigidos por la normativa legal
los servicios de bienestar.
vigente.
15 Completar y mejorar el registro de participantes y Registro actualizado de participantes y beneficiarios de DIRECCIÓN DE

DICIEMBRE / Registro actualizado en la
beneficiarios de todos los servicios de bienestar todos los servicios de bienestar estudiantil otorgados por BIENESTAR
Página 125

ACREDITADA
estudiantil otorgados por la institución, la institución, clasificados por tipo de servicio y carrera, 2018 ESTUDIANTIL plataforma de la DEAC.
clasificados por tipo de servicio y carrera, cargados en la plataforma de la DEAC, por cada período
cargados en la plataforma de la DEAC. académico.
RECTORADO
Ejecutar el Plan de Mantenimiento anual de la
Haber ejecutado el Plan de Mantenimiento anual de la DICIEMBRE / Plan de mantenimiento
16 Infraestructura física de las facultades de la DIRECCIÓN DE
Infraestructura física de las facultades de la institución. 2018 ejecutado.
institución. MANTENIMIENTO Y
DESARROLLO FÍSICO
Elaborar los planes de seguridad de todos los

Planes de seguridad de los
laboratorios, centros de simulación y talleres Contar con los planes de seguridad de los laboratorios, UNIDAD DE SEGURIDAD
DICIEMBRE / laboratorios, centros de
17 existentes en la institución, que faciliten el centros de simulación y talleres existentes en la Y SALUD
2018 simulación y talleres existentes
desarrollo de las actividades prácticas institución. OCUPACIONAL
en la institución.
planificadas.
DIRECCIÓN DE
DESARROLLO
ACADÉMICO
Definir, actualizar y difundir, al personal Líneas de investigación creadas,
Todas las carreras cuenten y hayan difundido sus líneas
académico y a los estudiantes, las líneas de DICIEMBRE / actualizadas y difundidas, para
18 de investigación, al personal académico y a los INSTITUTO DE
investigación de las diferentes carreras de la 2018 conocimiento del personal
estudiantes. INVESTIGACIONES
institución. académico y de los estudiantes.
DIRECTORES DE
ESCUELA
DIRECCIÓN DE
Líneas de prácticas pre-
Definir, actualizar y difundir, al personal DESARROLLO
Todas las carreras cuenten y hayan difundido sus líneas profesionales creadas,
académico y a los estudiantes, las líneas de DICIEMBRE / ACADÉMICO
19 de prácticas pre-profesionales, al personal académico y a actualizadas y difundidas, para
prácticas pre-profesionales de las diferentes 2018
los estudiantes. conocimiento del personal
carreras de la institución. DIRECTORES DE
académico y de los estudiantes.
ESCUELA
DIRECCIÓN DE
Actualizar, socializar y difundir, al personal DESARROLLO Planificación y registro de
Actualizado y socializado el formato institucional de guías
académico, el formato institucional de guías de DICIEMBRE / ACADÉMICO asistencia del personal
20 de prácticas de laboratorios, talleres y centros de
prácticas de laboratorios, talleres y centros de 2018 académico a los eventos de
simulación.
simulación. DIRECTORES DE socialización.
ESCUELA
Página 126

ACREDITADA
DIRECCIÓN DE
Definir, elaborar y aplicar las guías de prácticas DESARROLLO Guías de prácticas de
Todas las carreras cuenten y apliquen las guías de
de laboratorios, talleres y centros de simulación, DICIEMBRE / ACADÉMICO laboratorios, talleres y centros
21 prácticas de laboratorios, talleres y centros de simulación,
en base a la definición de los proyectos 2018 de simulación aplicadas en las
en base a la definición de los proyectos curriculares.
curriculares de las carreras. DIRECTORES DE carreras de la institución.
ESCUELA
VICERRECTORADO DE
INVESTIGACIÓN Y Manual de Procesos y
Elaborar, aprobar, socializar y difundir, al personal Contar con el Manual de Procesos y Procedimientos de
DICIEMBRE / POSGRADO Procedimientos de Investigación
22 académico, el Manual de Procesos y Investigación, aprobado, socializado y difundido al
2018 aprobado y difundido al personal
Procedimientos de Investigación. personal académico.
INSTITUTO DE académico.
INVESTIGACIONES
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
Elaborar, aprobar y socializar el Manual de DIRECCIÓN DE Manual de Procesos y

Contar con el Manual de Procesos y Procedimientos DICIEMBRE /
23 Procesos y Procedimientos Académicos de DESARROLLO Procedimientos Académicos de
Académicos de Grado. 2018
Grado. ACADÉMICO Grado aprobado.
SECRETARÍA
ACADÉMICA DE GRADO
Crear el Reglamento de Gestión Académica-

VICERRECTORADO
Curricular de la ESPOCH, que incluya la
ACADÉMICO
aplicación de un sistema o proceso de
seguimiento del sílabo de todas las asignaturas
Contar con el Reglamento de Gestión Académica- DICIEMBRE / DIRECCIÓN DE
24 programadas en la planificación académica Reglamento aprobado.
Curricular de la ESPOCH. 2018 DESARROLLO
vigente, con la participación de estudiantes,
ACADÉMICO
profesores y autoridades, cuya información sea
utilizada en el mejoramiento de la planificación
DIRECCIÓN JURÍDICA
microcurricular.
DIRECCIÓN DE Sílabos de las asignaturas en

Promover la elaboración de los sílabos de las Elaboración de los sílabos de las asignaturas en base a
DICIEMBRE / DESARROLLO base a la bibliografía existente y
25 asignaturas en base a la bibliografía existente y la bibliografía existente y disponible en las bibliotecas de
2018 ACADÉMICO disponible en las bibliotecas de
disponible en las bibliotecas de la institución. la institución.
la institución.
DIRECTORES DE
Página 127

ACREDITADA
ESCUELA
Actualizar los inventarios de equipos, mobiliarios, Inventarios de equipos, mobiliarios, materiales, repuestos Cédulas de inventario
DICIEMBRE / UNIDAD DE CONTROL
26 materiales, repuestos y accesorios de los y accesorios de los laboratorios de la institución actualizadas a diciembre de
2018 DE BIENES
laboratorios de la institución. actualizados a diciembre de 2018. 2018.
VICERRECTORADO
Planificación y registros de
ACADÉMICO
Ejecutar cursos y eventos de capacitación asistencia del personal
profesional, científico y de mejoramiento Cursos y eventos de capacitación ejecutados para el académico.
27 MARZO / 2019 DECANOS
académico para todo el personal académico de la perfeccionamiento del personal académico.
institución. Copias de los certificados
DIRECTORES DE
entregados.
ESCUELA
Mejorar y actualizar los laboratorios de las

unidades académicas a fin de garantizar las Contar con laboratorios con mejores características de Procesos de adquisiciones y
28 MARZO / 2019 DECANOS
características de funcionalidad, equipamiento y funcionalidad, equipamiento y disponibilidad. cédulas de inventario.
disponibilidad.
Contar con registros de participación estudiantil en

Promover la participación estudiantil en DIRECCIÓN DE
actividades complementarias relacionadas con aspectos
actividades complementarias relacionadas con VINCULACIÓN Registros, planificación e
científicos, políticos, culturales, deportivos y artísticos, DICIEMBRE /
29 aspectos científicos, políticos, culturales, informes de participación
que contribuyen a su formación integral. Se deberá 2018
deportivos y artísticos, que contribuyen a su DIRECTORES DE estudiantil.
adicionalmente contar con la planificación e informes de
formación integral. ESCUELA
los eventos realizados y las evidencias correspondientes.
Mantener un registro para la coordinación, el Crear y mantener actualizado periódicamente los DIRECCIÓN DE
control, seguimiento y evaluación de la registros para la coordinación, el control, seguimiento y VINCULACIÓN
DICIEMBRE /
30 participación estudiantil en las actividades evaluación de la participación estudiantil en las Registros actualizados.
2018
vinculadas con la colectividad, con el actividades vinculadas con la colectividad, con el DIRECTORES DE
acompañamiento de un profesor. acompañamiento de un profesor. ESCUELA
Página 128

ACREDITADA
VIII. CONCLUSIONES
1. La DEAC cumplió a cabalidad la planificación y cronograma aprobado del proceso de

autoevaluación de carreras, del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
2. Se realizó satisfactoriamente la dirección y asesoramiento del proceso de autoevaluación
de carreras, del período académico octubre 2017 - marzo 2018, con la participación activa
de los integrantes de cada unidad académica.
3. Se logró integrar al proceso de autoevaluación de carreras a las dependencias
institucionales que aportan con información institucional requerida según los modelos de
evaluación aprobados por el CEAACES.
4. La DEAC diseñó, socializó y proporcionó, a las carreras de la institución, todos los
instrumentos para la valoración de indicadores y presentación de informes de
autoevaluación.
5. La capacitación del proceso de autoevaluación, realizada por la DEAC, permitió tener un
contacto cercano con cada unidad académica y dependencias institucionales, y conocer
las inquietudes puntuales de cada una en el proceso de autoevaluación de carreras.
6. La capacitación y acompañamiento permanente, realizado por la DEAC, permitió un
adecuado desarrollo del proceso de autoevaluación.
7. Se elaboraron 36 informes de autoevaluación de carreras, del período académico octubre
2017 - marzo 2018, incluyéndose en los mismos: debilidades y fortalezas de la carrera,
valoración de indicadores, autoevaluación de indicadores, planes de mejoramiento, entre
otros elementos.
8. El proceso de autoevaluación de carreras, del período académico octubre 2017 - marzo
2018, ha permitido actualizar el diagnóstico situacional de los indicadores de calidad a
nivel de carrera e institucionales.
9. Los resultados de las valoraciones del proceso de autoevaluación de carreras del período
académico octubre 2017 - marzo 2018 evidencian una mejora en 26 de los 37 indicadores
con respecto de los resultados obtenidos en el período académico abril 2017 – agosto
2017.
académico octubre 2017 - marzo 2018 evidencian una disminución en 6 de los 37
indicadores con respecto de los resultados obtenidos en el período académico abril 2017 –
agosto 2017.
académico octubre 2017 - marzo 2018 evidencian 5 indicadores que se mantienen con
respecto de los resultados obtenidos en el período académico abril 2017 – agosto 2017.
Página 129

ACREDITADA
12. La ejecución de los planes de mejoramiento de cada carrera, diseñados a partir del
proceso de autoevaluación de carreras, del período académico octubre 2017 - marzo 2018,
aportará en la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de las carreras y de la
institución.
13. La ejecución del Plan de Mejoras Institucional para el Fortalecimiento de las Carreras,
diseñado a partir del proceso de autoevaluación de carreras, del período académico
octubre 2017 - marzo 2018, permitirá mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión
institucional.
IX. RECOMENDACIONES
1. Mantener el proceso de autoevaluación de carreras en cada período académico, como

política permanente de mejora continua y de aseguramiento de la calidad.
2. Mejorar la presentación de los informes de autoevaluación de carreras según los
lineamientos establecidos por la DEAC.
3. Fortalecer la comunicación existente entre las carreras y las diferentes dependencias
institucionales a fin de mantener actualizada y mejorar la calidad de la documentación
correspondiente para la verificación de los diferentes indicadores de calidad.
4. Los análisis de los resultados expuestos en el presente informe deben ser la base para el
apoyo a la toma de decisiones por parte de las autoridades institucionales y autoridades
académicas.
5. Promover el cumplimiento y dar seguimiento a las acciones de mejoras determinadas por
cada carrera en los planes de mejoramiento existentes en los informes de autoevaluación,
a fin de aportar en la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de las carreras y de
la institución.
6. Actualizar e integrar en los Planes Operativos Anuales de las diferentes carreras y/o
facultades o extensiones las acciones de mejoras determinadas por cada carrera en los
planes de mejoramiento.
7. Ejecutar el Plan de Mejoras Institucional para el Fortalecimiento de las Carreras, diseñado
a partir de los procesos de autoevaluación de carreras, del período académico octubre
2017 - marzo 2018 y de los anteriores, a fin de mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión
institucional.
8. Mejorar los mecanismos de comunicación de los procesos de autoevaluación ejecutados
en la institución.
Página 130

ACREDITADA
X. EQUIPOS DE DIRECCIÓN Y APOYO
A continuación, se especifica la integración de los equipos de dirección y apoyo del proceso de

autoevaluación de carreras del período académico octubre 2017 - marzo 2018.
Tabla 25 Integración equipo de dirección
INTEGRANTE DIGNIDAD
MENES CAMEJO IVAN DIRECTOR DEAC
MEJIA PAUCAR LUIS MIGUEL EVALUADOR 3 - DEAC
CENTENO PARRA EDUARDO XAVIER EVALUADOR 1 - DEAC
ESPECIALISTA EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO 1 –

GALLEGOS CARRILLO KATHERINE MARIBEL
DEAC
CABRERA BRAVO DANIEL ANTONIO EVALUADOR 3 - DEAC
Tabla 26 Integración equipo de apoyo
INTEGRANTE DIGNIDAD
CAZAR RUIZ SHEYLA ROSSALIE SECRETARIA DEAC
XI. ANEXOS
Se anexa en DVD lo siguiente:
A. INFORME DIGITAL DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS.

B. PLAN DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS Y APROBACIÓN.
C. MODELOS DE EVALUACIÓN Y DISEÑO DE FICHAS (GENÉRICO Y MEDICINA).
D. GUÍAS Y LINEAMIENTOS DE PRESENTACIÓN DE INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN.
E. EVIDENCIAS DE LA CAPACITACIÓN.
F. EVIDENCIAS DE LA CARGA DE INFORMACIÓN EN LA PLATAFORMA DEAC.
G. INFORMES REVISIÓN DEL PROCESO.
H. 36 INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS CARRERAS.
Página 131

Informe Final Del Proceso de Autoevaluación de Carreras: Período de Análisis: Octubre 2017 - Marzo 2018

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Informe Final Del Proceso de Autoevaluación de Carreras: Período de Análisis: Octubre 2017 - Marzo 2018

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INFORME FINAL

INFORME FINAL DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS

Período de Análisis: OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

Presentación del Informe: Agosto de 2018

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

6.4.10 Indicador C.1.2. - Actualización científica y/o pedagógica ..................................................................75

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

6.6.2 Estado de indicadores de la carrera de Medicina .................................................................................... 113

Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras ........................................................3

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

El principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la

Conforme el artículo 94 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES, vigente en el proceso

Conforme el artículo 96 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación), el Aseguramiento

Según el artículo 98 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación), la planificación y

El artículo 99 de la LOES (vigente en el proceso de autoevaluación) establece que, la

El CEAACES es el organismo público técnico encargado de ejecutar los procesos de evaluación

La Dirección de Evaluación y Aseguramiento de Calidad (DEAC), conforme el artículo 39 del

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

institucional, de carreras y programas de posgrado con fines de aseguramiento de la calidad; así

Mediante oficio 258-DEAC-ESPOCH-2018, el Director de Evaluación y Aseguramiento de la

a) Planificar, dirigir y asesorar el proceso de autoevaluación de carreras, del período

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

b) Promover la participación de las dependencias institucionales en el proceso de

III. CRONOGRAMA EJECUTADO

En la Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras, se detalla el

Tabla 1 Cronograma ejecutado del proceso de autoevaluación de carreras

No. Actividades planificadas Responsable Fechas de ejecución

1 Diseño de instrumentos y DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

2 Diseño del plan de DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

3 Notificación a la DEAC de AUTORIDADES FACULTADES Del 16 al 18 del abril 2018

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

4 Implementación del DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

5 Solicitud y verificación de DEAC Del 16 al 18 del abril 2018

6 Carga de evidencias sobre DEPENDENCIAS ESPOCH Del 19 al 27 del abril 2018

7 Ejecución plan de DEAC Del 23 al 27 del abril 2018

8 Carga de evidencias sobre CEACC Del 30 de abril al 11 de mayo

9 Entrevistas actores CEACC Del 14 al 18 de mayo del 2018

10 Autoevaluación y valoración CEACC Del 21 al 24 de mayo del 2018

11 Seguimiento al proceso de CEACC/ DEAC Del 28 mayo al 01 de junio del

12 Elaboración de informe CEACC Del 04 al 08 de junio del 2018

13 Socialización de resultados y CEACC / AUTORIDADES DE Del 11 al 15 de junio del 2018

15 Elaboración del Informe Final CEACC Del 25 al 29 de junio del 2018

16 Análisis y validación de DEAC Del 02 al 06 de julio del 2018

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

17 Alcance a informes de CEACC Del 09 al 13 de julio del 2018

18 Elaboración y entrega del DEAC Del 16 de julio al 09 de agosto

IV. UNIDADES ACADÉMICAS PARTICIPANTES E INTEGRANTES DE LAS

A continuación, se detallan las unidades académicas participantes en el proceso de

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Tabla 2 Integrantes CEACC Facultad de Administración de Empresas

CARRERA CONFORMACIÓN CEACC NOMBRE Y APELLIDO

Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

Profesor Miembro (Representante del campo de formación: Margarita Aucancela

Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

Presidente (Vicedecano Facultad) Milton Sanmartín

INFORME FINAL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS OCTUBRE 2017 – MARZO 2018

FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA

Tabla 3 Integrantes CEACC Facultad de Informática y Electrónica

CARRERA CONFORMACIÓN CEACC NOMBRE Y APELLIDO

Presidente (Vicedecano Facultad) Julio Santillán Castillo