Actividad virtual 6

Análisis de Textos: Niveles de lectura Comparativo y Valorativo

Desempeños:
 Analizar textos que manifiesten una postura diferente ante el mismo tema con base en el
nivel comparativo de lectura.

Instrucciones:
1. Esa actividad debe realizarse de manera colaborativa en equipos de cuatro personas.
2. Una vez conformados los equipos deben leer y analizar los textos titulados “El Desastre de
las Relaciones prematrimoniales” y “Sexo antes del Matrimonio”, proporcionados en la
carpeta de Recursos de apoyo.
3. Con base en las lecturas elaborar un cuadro de comparación y contraste que contenga los
siguientes apartados (ver formato anexo).
 Postura
 Tres argumentos que sostienen la postura del autor.

4. Estructura:
Portada con los datos de identificación.
Cuadro de Comparación y Contraste
Referencias de acuerdo a la APA (pueden consultar el material de apoyo)

El formato para la redacción de las conclusiones es en Word, fuente Arial 11 interlineado

sencillo.
 FORMATO GUIA PARA EL CUADRO DE COMPARACIÓN Y CONTRASTE
ACTIVIDAD VIRTUAL 5

Análisis de Textos: Nivel Valorativo de Lectura

“El Desastre de las Relaciones “Sexo Antes del Matrimonio”

Prematrimoniales”
Pbro. Pedro Trevijano.

Postura o Propuesta

Argumento UNO

Argumento DOS

Argumento TRES

Validez de los argumentos

(analizar si el autor manifiesta
prejuicios o muestra
evidencias)
 RÚBRICA PARA EVALUAR EL CUADRO DE COMAPRACION Y CONTRASTE
ACTIVIDAD VIRTUAL 5
Criterios de evaluación:
El producto se evaluará con base en los criterios de la siguiente rúbrica:

VALORACIÓN EXCELENTE REGULAR DEFICIENTE

2 puntos 1 punto 0 puntos

Postura del Autor Identifica claramente la idea
principal que defiende el
autor
Argumentos El estudiante identifica tres
argumentos que sustentan la
postura.
Validez de la Identifica la confiabilidad y
información validez de la información de
los dos autores.
Formato Utilizado Sin errores ortográficos y/o
gramaticales
Redacta la bibliografía
utilizando el formato APA.
TOTAL:
No identifica claramente la
idea principal que defiende el
autor.
El estudiante identifica uno o
dos argumentos que
sustentan la postura.
Identifica la confiabilidad y
validez de la información de
uno de los autores.
Contiene 4 o menos errores
ortográficos y/o gramaticales.
Redacta la bibliografía
utilizando medianamente el
formato APA
No identifica la idea
principal que defiende el
autor.
El estudiante no identifica
los argumentos que
sustentan la postura.
No Identifica la
confiabilidad y validez de
la información de los
autores.
Contiene 5 o más errores
ortográficos y/o
gramaticales
Redacta la bibliografía sin
utilizar el formato APA