Dirección General de Formación Profesional del Educador

Dirección de Formación Profesional

“IFD Paraguarí, 45 años Formando Líderes Educativos de Calidad”

Módulo: ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I

Tutora: PATRICIA MEDINA.

Alumna: DIANA MARÍA ANGÉLICA GIMÉNEZ MARTÍNEZ

Actividad Nro.2
Teniendo en cuenta el tema tratado en la clase sincrónica, averigua acerca de los otros tipos de
aprendizaje con sus respectivos ejemplos.

-APRENDIZAJE EMOCIONAL: permite tomar conciencia de nuestras emociones, aun a pesar

de arriesgarnos a recibir posibles frustraciones.” EJEMPLO: las reacciones naturales ante una
situación, como asquear de un alimento en mal estado.

-APRENDIZAJE COOPERATIVO: es un enfoque que trata de organizar las actividades dentro del
aula para convertirlas en una experiencia social y académica de aprendizaje, los estudiantes trabajan
en grupo para realizar las tareas. EJEMPLO: Lectura compartida, leen, escuchan, explican y opinan.

-APRENDIZAJE IMPLÍCITO: no intencional, se aprende sin ser conscientes de que se está

aprendiendo alguna acción. Se basa en la experiencia. EJEMPLO: Aprender una canción y
escucharla varias veces, sin intención de aprenderla.

-APRENDIZAJE EXPLÍCITO: Es intencional. Se aprende una acción con una guía y siendo
conscientes del objetivo que se quiere alcanzar. EJEMPLO: aprender a bailar.

-APRENDIZAJE ASOCIATIVO: proceso por el cual las personas y otros seres vivos establecen
una vinculación entre dos o más fenómenos de tal modo que aprenden y reaccionan a dicha
relación. EJEMPLO: aprender la tabla de multiplicar cantando una canción que le guste

-APRENDIZAJE COLABORATIVO: Es el empleo didáctico de grupos pequeños en que los

alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo
individual como en los demás. EJEMPLO: Proyectos en grupos.

- APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: el sujeto en vez de recibir los contenidos y

modificados de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para
adaptarlos en su esquema cognitivo. EJEMPLO: dar ejemplos de las propiedades matemáticas
de la suma y guiar a los alumnos para que descubran la propiedad.

-APRENDIZAJE MEMORÍSTICO: introducir un aprendizaje en la memoria un concepto o idea

sin saber o entender su significado, sin tener ideas previas, teniendo como instrumento de
aprendizaje las múltiples repeticiones del concepto, para así de este modo poder recordarlo:
EJEMPLO: Estudiar el abecedario.

-APRENDIZAJE RECEPTIVO: el sujeto recibe información nueva pero no debe realizar ningún
tipo de elaboración propia. Es un aprendizaje receptivo pero pasivo a la vez ya que no precisa la
elaboración cognitiva profunda de parte de la persona. EJEMPLO: La lectura de un libro.