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El documento contrasta el enfoque tradicional de la educación (Juárez) con el enfoque actual (Rivas). El enfoque tradicional ve al alumno como pasivo y al docente como transmisor de conocimiento de forma aislada y vertical. El aprendizaje se basa en la repetición y memoria. En cambio, el enfoque actual ve al alumno como agente activo en su aprendizaje y al docente como facilitador que trabaja en equipo de forma horizontal. El aprendizaje busca desarrollar el pensamiento crítico a través de
El documento contrasta el enfoque tradicional de la educación (Juárez) con el enfoque actual (Rivas). El enfoque tradicional ve al alumno como pasivo y al docente como transmisor de conocimiento de forma aislada y vertical. El aprendizaje se basa en la repetición y memoria. En cambio, el enfoque actual ve al alumno como agente activo en su aprendizaje y al docente como facilitador que trabaja en equipo de forma horizontal. El aprendizaje busca desarrollar el pensamiento crítico a través de
El documento contrasta el enfoque tradicional de la educación (Juárez) con el enfoque actual (Rivas). El enfoque tradicional ve al alumno como pasivo y al docente como transmisor de conocimiento de forma aislada y vertical. El aprendizaje se basa en la repetición y memoria. En cambio, el enfoque actual ve al alumno como agente activo en su aprendizaje y al docente como facilitador que trabaja en equipo de forma horizontal. El aprendizaje busca desarrollar el pensamiento crítico a través de
ENFOQUE TRADICIONAL (JUREZ) ENFOQUE ACTUAL (RIVAS)
- Alumno: animal racional. Rol pasivo.
- Docente: activo, aislado.
- - Relacin docente-alumno: vertical (el primero por encima del segundo)
- Aprendizaje: Se intenta desarrollar la memoria a partir de la repeticin de conocimientos.
- Cultura: esttica - Clases: son siempre las mismas al igual que la bibliografa, ya que no se evala margen de error. - Metodologa: clase magistral, monlogo del docente transmisor de saberes por repeticin.
- Dinmica de clase utilizada: individual.
- Se transmiten verdades halladas.
- Prima la AUTOCRACIA. - Garantiza el aprendizaje a corto plazo.
- Se prioriza la CANTIDAD. - Error: es desacreditado.
- Examen: comprobacin de conocimientos de manera memorstica.
- Cerrada a la comunidad.
- Alumno: organismo inteligente que acta en el medio social. Rol activo. - Docente: activo, trabaja en equipo con sus alumnos. - Relacin docente-alumno: horizontal (todos son agentes que contribuyen al aprendizaje)
- Aprendizaje: Se intenta desarrollar la capacidad de hacer relaciones significativas entre conocimientos a partir del pensamiento crtico y reflexivo.
- Cultura: dinmica. - Clases: Se adaptan las clases a los diversos tipos de grupos y sus necesidades. - Metodologa: Dilogo reflexivo, abierto al debate.
- Dinmica de clase utilizada: individual y grupal.
- Se brinda herramientas para el desarrollo crtico de los alumnos, y as descubrir la verdad.
- Prima la DEMOCRACIA. - Garantiza el aprendizaje significativo, a largo plazo. - Se prioriza la CALIDAD. - Error: es el puntapi inicial para el aprendizaje. - Examen: demostracin de capacidades efectivas para resolver problemas.