ANDAMIO COGNITIVO

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

AUDRY IRERI GUTIERREZ ARANA

15 SITUACIONES EDUCATIVAS - LA FALTA DE ATENCIÓN EN
CASA
- LA HIPERSEXUALIZACIÓN
- LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN A SU
ALCANCE
- LA COMPRENSIÓN LECTORA
- RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
- ESCRITURA CLARA Y
LEGIBLE
- LA FALTA DE CUMPLIMIENTO
DE SUS ACTIVIDADES
- ASISTENCIA A CLASES
- CLASES INNOVADORAS
- FAMILIAS DISFUNCIONALES
- ALUMNOS VOLUNTARIOSOS
- DROGAS AL ALCANCE
- VIDEOJUEGOS EN SU MENTE
- ACOSO ESCOLAR
- LOS TRABAJOS DE PAPÁ Y
MAMÁ
JERARQUIZADO - LA COMPRENSIÓN LECTORA
- RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATEMÁTICOS
- ESCRITURA CLARA Y
LEGIBLE
- LA FALTA DE CUMPLIMIENTO
DE SUS ACTIVIDADES
- ACOSO ESCOLAR
CLASIFICACIÓN C-C.
LA COMPRENSIÓN LECTORA
Cognitivo – Conductual RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Enseñanza aprendizaje MATEMÁTICOS
Educación Integral ACOSO ESCOLAR
E-A
ESCRITURA CLARA Y LEGIBLE
E-I
ACOSO ESCOLAR

SUBSUMISIÓN DE  Miedo a ir a la escuela

PREOCUPACIONES  Absentismo sin autorización
(hacer novillos)
  Abandono escolar
 Bajo rendimiento académico
Entre el 1 y el 5% de los estudiantes
desarrollan temor a ir al colegio. Este
temor puede ser generalizado o estar
relacionado con una persona en
particular (un maestro u otro
estudiante, ver Bullying (acoso
escolar)) o con un aspecto concreto de
la escuela (como la clase de educación
física). El alumno puede manifestar
síntomas físicos, como dolor
abdominal o, simplemente, negarse a
ir al colegio.
Los alumnos que faltan de forma
repetida e intencionada a la escuela o
la abandonan han tomado la decisión
consciente de no seguir en ella. Estos
alumnos generalmente tienen un bajo
rendimiento académico y poco éxito o
satisfacciones en las actividades de la
escuela. Con frecuencia están
involucrados en conductas de alto
riesgo, como practicar sexo sin
protección, consumir drogas y
participar en actos violentos.

PREOCUPACIÓN ES EL QUE MÁS ME INTERESA

si
ACOSO ESCOLAR ES EL MÁS IMPORTANTE SOCIAL Y
CIENTIFICAMENTE
si
ES EL QUE TIENE MEJORES
CONDICIONES DE ATENDERSE
si

ELABORÓ. AUDRY IRERI GUTIERREZ ARANA

CONCLUSIÓN
Los problemas escolares de los niños deben abordarse de manera conjunta entre
padres y docentes. Normalmente, el hogar y la escuela están muy ligados entre sí.
Es decir, lo que sucede en un lugar casi siempre repercute en el otro. Por lo tanto,
es muy importante que la solución a los conflictos escolares sea pensada y
ejercida tanto desde el ámbito educativo como familiar.

 Los problemas escolares pueden ser diversos. Entre los más habituales, se
encuentran los problemas de aprendizaje, falta de atención, conductas
disruptivas, falta de respeto a los maestros, dificultad para hacer amigos y
aislamiento social.

 Dichos problemas pueden tener diferentes causas. Normalmente, estas

suelen estar relacionadas con el ámbito familiar o académico. También hay
ciertas patologías asociadas.

 Es fundamental abordar esta problemática de manera conjunta entre

padres, docentes y profesionales de la salud (en caso que fuera necesario).
De esta manera, los resultados serán mucho más efectivos.