ACTIVIDADES-TEMA-4-.

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Autonomía personal y salud

1º Educación Infantil

Sopeña

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
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APS
TEMA 4

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 1. ¿Por qué es tan importante la higiene en los niños/as?
Porque es la parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y la prevención de enfermedades Favorece la
autoestima y las relaciones sociales

2. ¿Qué dos tipos de higiene tenemos que cuidar en los niños/as? Explícalas.
LA HIGIENE PERSONAL: Cuando nos referimos a la limpieza y el cuidado de exteriores del cuerpo.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
LA HIGIENE AMBIENTAL: cuando nos referimos a la limpieza y protección del entorno físico.

3. Explica los objetivos de la higiene personal en los niños/as

La prevención de enfermedades y trastornos. La correcta higiene del cuerpo reduce el riesgo de padecer ciertas enfermedades o
trastornos.
.
La mejora del auto concepto y de las relaciones sociales. Una imagen personal cuidada favorece la autoestima y también hace que
la percepción que tienen las demás personas de nosotros mejore.

4. Comenta las fases de logro de autonomía en la higiene personal en la evolución

de los niños/as.

Reservados todos los derechos.

FASE PASIVA: La persona adulta debe realizar todas las actividades de higiene en el recién nacido, ya que él todavía no es capaz
de atender por sí mismo ninguna de sus necesidades.
FASE DE COLABORACIÓN: El Niño empieza a participar en su higiene. En los primeros periodos, la persona adulta es la que se
hace cargo de la higiene, ayudada por el niño; más adelante el propio niño es el que la lleva a cabo y el adulto le ayuda.
FASE ACTIVA: El Niño llega una independencia progresiva de las tareas de higiene personal, aunque al principio es necesario que
las haga bajo una vigilancia prudente y sencilla por parte de la persona adulta.

5. Explica el procedimiento del baño para un bebé.

Deberemos preparar la habitación con a temperatura adecuada (21º-24º recién nacido, 20º-22º a partir de las 6 semanas)
Preparamos la bañera con el equipo imprescindible. El agua del baño debe estar entre los 32-36º. Introduciremos al bebe en el
agua, acomódale en tu brazo de manera que lo sostengas por la cabeza, la nuca y los hombros. Con la otra mano, cógelo por las
nalgas. Esa mano debe quedar libre para poder elevarlo. Empieza el baño de arriba abajo, echándole agua por la cabeza, y por todo el
cuerpo, utilizando la esponja o las manos. Lava el cabello en el mismo proceso del baño, sin introducir su cabeza dentro del agua. No
prolongues el baño mas de 3 o 4 minutos. Al terminar levanta al bebe despacio para que no sienta vertigo, colocar en una toalla de
algodón y arrópalo enseguida. Cúbrele la cabeza para evitar que se enfríe. Sécale muy bien, sobre todo por los pliegues, sin cortarlo,
dándole sólo ligeros golpecitos con la toalla por todo el cuerpo. Aplícale por todo el cuerpo una crema hidratante infantil, dandole un
masaje suave. Después tendrás que vestirle y acicalarle.

6. Explica cómo se debe hacer la higiene de: pelo, ojos, orejas, nariz, boca y uñas.
PELO Una vez secado y vestido, el bebe se ha de peinar. El cepillado es imprescindible para mantener su pelo limpio y evitar que
les salgan granitos en el cuero cabelludo. El cepillo debe tener cerdas muy suaves y hay que pasarlo con suavidad y
humedecido para no hacerle daño. Sobre todo en las primeras semanas se ha de evitar el uso de colonias.

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 LOS OÍDOS Utiliza una tela suave, una gasa o una toallita húmeda. Limpia los pabellones exteriores y también la parte de detrás
de las orejas, donde se acumula suciedad. No hurgues en ningún caso con bastoncillos de algodón en el interior del
oído
LOS OJOS Limpia las legañas, desde dentro hacia afuera, y después sécalos.
LA NARIZ Retira los mocos o restos de mucosidades utilizando una toallita o gasa húmeda
LA BOCA Pásale una gasa después de comer y antes de acostarle. Evita acostarle con el biberón para evitar la caries de
biberón
LAS UÑAS Las uñas se deben mantener cortas y limpias. Para su limpieza, además del agua y el jabón, es recomendable utilizar
un cepillo. En cuanto a su corte es mejor cortarla de forma redondeada y la de los pies rectas.

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7. Explica el procedimiento del cambio de pañales.
Debemos tener preparado y al alcance todo el material necesario (pañales, crema protectora, toallitas) Estiraremos al bebe en el
cambiador y le quitaremos el pañal sucio. Le limpiaremos la zona genital y los esfinteres anal y uretral en niñas de la vagina al ano y
en niños desde los muslos al pene, a este ultimo deberemos desplazarle el prepucio para atrás con suavidad. Una vez limpio
deberemos aplicarle la crema protectora. Lo levantaremos por los pies y colocamos el pañal abierto nuevo por debajo, mirando que la
parte superior quede a la altura de la cintura. Suelta al bebé, levanta la parte delantera del pañal y ciérralo. Deberemos asegurarnos
que los pliegues de los muslos queden bien puestos para que no haya fugas.

8. Comenta algunas recomendaciones para el baño del niño/a, tanto lavado

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corporal como del cabello.
Se deben utilizar agua y jabones neutros o cremas, que no sean agresivas y no alteren el pH de la piel ni la secreción de gasas
protectoras. El baño diario. Cuando se empieza a mantener sentado debemos bañarlo en una bañera grande, el baño sera un
momento de juego y debemos extremar las precauciones. Alrededor de los 4 años, se puede pasar a la ducha, necesitaremos ayuda
que se irán desvaneciendo con el tiempo, la vigilancia y supervisión deberán mantenerse por bastante tiempo. El cabello se aconseja
lavarlo 2 o 3 veces por semana a partir de los 2 años. Introducir incentivos que ayuden a los pequeños a aceptar esta actividad.
Siempre debe haber un adulto vigilando.

9. Explica el procedimiento de lavado de dientes en los niños/as.

El habito es muy importante para el futuro de su salud dental. Se recomienda empezar a partir de los 18 meses, efectuando un
cepillado después de cada comida. El aprendizaje y la adquisición del hábito tienen lugar en la escuela infantil insistiendo en los
aspectos higiénicos y saludables del proceso. El cepillado deberá estar supervisado hasta los siete u ocho años. Hay que tener en
cuenta 2 aspectos preventivos importantes y es realizar revisiones y controles regulares a través del dentista y establecer hábitos
relacionados con el abuso de las golosinas.

10. ¿Qué aspectos son importantes para el aprendizaje del control de esfínteres?
Madurez: ya que implica un control muscular voluntario consciente e inconsciente. Motivación por parte de los niños. Los factores
externos son importantes: si se presiona o castiga al niño se puede conseguir el efecto contrario al deseado, ya que le puede ocasionar
angustia. Mediante el control e este El Niño puede chantajear a las personas adultas cuando no le dedican suficiente tiempo.

11. ¿Qué se pretende con el control de esfínteres en los niños/as?

Conocer el funcionamiento de su cuerpo, identifique sus necesidades y aprenda a satisfacerlas. Comprender el proceso de
evacuación de su cuerpo: lugar, momento, higiene...

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 12. Comenta recomendaciones para el control del pipí y las heces en la escuela
infantil.
Llevarlo al lavabo cada 2 o 3 horas como mucho, hasta que sea capaz de pedirlo por sí mismo o de aguantar más tiempo. Estar

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pendiente de los gestos o de las conductas que muestran que quieren orinar o defecar. Vestirlo con ropa cómoda, que pueda
manipular de la manera más autónoma posible.
Para el control de las heces se debe sentar al niño en el orinal cada día a la misma hora y explicarle que se debe hacer. Después se
deben tirar las deposiciones en la taza delante de él, tanto si lo ha hecho en el orinal como si se le ha escapado, para que entienda
que es lo que se quiere de él. Deberemos reforzar positivamente cada vez que lo haga bien y tranquilizar si no lo hace bien. Es
importante que la familia esté coordinada con la escuela.

13. ¿Cuáles son las funciones de vestido y el calzado en los niños/as?

Función estética.
Función de protección: evita frío o calor.
Función ergonómica: para el propio niño o niña le da facilidad para moverse. Para el personal del centro infantil le da facilidad para

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cambiarle y facilidad de vestirse y desvestirse solos

14. Recomendaciones para el vestido y el calzado de niños/as.

El vestido deberá ser adecuado a la edad del niño o niña, adecuado a la actividad que llevará a cabo y adecuado para el lugar en
el que estará. El calzado no debe perjudicar el crecimiento del pie y debe contribuir al adecuado desarrollo del pequeño. Los
zapatos han de ser adecuados al tamaño del pie y adaptársele perfectamente. La suela debe ser flexible y su consistencia y
materiales variarán con la edad. El cuerpo debe ser flexible pero con refuerzos, no debe contener dobleces ni costuras gruesas en
el forro. Han de ser fáciles de quitar y poner por lo que deben tener apertura amplia y cierres adecuados a la edad. Han de ser
materiales transpirables. Conviene limpiar, cepillar y airear los zapatos con regularidad.

15. Haz un listado de logros de hábitos de higiene que se deben trabajar con niños
de hasta 6 años de edad.
De 1 a 3 años:
Pasa de usar los pañales para todo a no usarlos, aunque en algunos momentos se puedan producir descuidos. Debe saber pedir
ayuda o comunica qué le está pasando.
Debe empezar a entender la necesidad de lavarse las manos o la cara cuando las tiene sucias, y a no sentirse cómodo si está
sucio.
Debe empezar a valorar el baño y a colaborar en su higiene. Hacia el final de la etapa, se debe iniciar en el aprendizaje de la higiene
bucal.
Debe mostrar interés por vestirse y desvestirse y ordenar la ropa, y comenzar a participar. Al final de la fase debe colgar y
guardar algunas prendas de ropa, darse cuenta de si la ropa que lleva está sucia y, en su caso, pedir que lo cambien

De 3 a 6 años:
Debe asumir de manera autónoma el control nocturno de la orina, aunque todavía pueda haber descuidos. También debe poder
resistir la necesidad de orinar más tiempo durante el día.
Debe adquirir autonomía para ir al baño: avanzar en el control y la manipulación de la ropa para hacer las evacuaciones y ser
capaz de limpiarse con cierta corrección después. También empieza a tirar de la cadena cuando es necesario y a usar el papel
higiénico.

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 Debe saber cómo y en qué momento lavarse las manos, la cara y los dientes, o peinarse, como parte de su higiene personal,
aunque en algunas ocasiones se le tenga que recordar lo que haga.
Empieza a querer bañarse solo y a controlar sus uñas, aunque pide ayuda para cuidarlas de forma adecuada.
Al final de la etapa se debe vestir y desnudar sin ayuda, aunque pueda tener algún percance.
Debe saber abotonarse y empezar a hacer nudos, y ser capaz de darle la vuelta a la ropa si está al revés. Debe valorar su
imagen y cuidar la ropa que lleva.

16. ¿Qué es un eritema? ¿cómo se trata? ¿cómo se puede prevenir?

Es una inflamación con lesiones visibles en la piel localizada en los glúteos, regó anal, genitales externos y cara anterior de los

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muslos. Se trata cambiando frecuentemente los pañales y protegiendo la región con cremas o pomadas. Se previene lavando las
zonas afectadas con agua y jabón no abrasivo, secar y dejar la zona expuesta al aire libre el mayor tiempo posible.

17. ¿Qué es la candidiasis del pañal? ¿Cómo se trata?

Se trata de una infección por hongos. No es una infección grave, desaparece rápido mediante tratamiento.

18. ¿Qué es la pediculosis? ¿Cómo se trata?

Es una infección de piojos. Se cura limpiando el pelo minuciosamente y con una cura de desparasitación, con lociones y champús
específicos. A parte de los productos deberemos cepillar el pelo con una liendrera. Mientras se trata de estos El Niño deberá
permanecer en casa para no contagiarlos.

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19. ¿Qué es la caries dental? ¿cómo se previene?
Es la destrucción de estructuras de los dientes. Se previene mediante la limpieza cotidiana de los dientes, evitar el exceso de
azúcares, dulces y caramelos, exámenes dentales y evitar el uso prolongado de biberones y chupetes.

21. ¿Qué es la helmintiasis? ¿cómo evitarlas? ¿cómo se tratan?

Es el nombre genérico que engloba las enfermedades causadas por la parasitación del helmintos o lombrices en el intestino. Se evita
manteniendo corta las uñas y limpiando las manos. El pediatrá determinará un tratamiento para tratarlo.

22. ¿Qué es la Onicofagia? ¿qué puede producir? ¿cómo tratarla?

Consiste en el mordisqueo de uñas. Puede provocar heridas en los labios, dedos y encías. Facilita la transmisión y desarrollo de
infecciones. Ocasiona un desgaste prematuro de los incisivos centrales superiores. Requiere tratamiento específico recomendado
por el pediatra o psicólogo, especialmente para cambiar la conducta. También venden tratamientos en las farmacias.

23. Comenta los trastornos de eliminación que se pueden dar en los niños/as.
Enuresis, falta de control del esfínter urinario a veces puede ser de forma involuntaria o puede ser signo de un problema urinario.
Encopresis, falta de control del esfínter anal. El Niño que presenta esta disfunción sufre un estrechamiento súbito, con una grave
retención de heces muy dura.

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 ACTIVIDADES DEL LIBRO

1. Elabora una lista de los productos y utensilios necesarios para la higiene de un

recién nacido.
Corta uñas punta redonda, cepillo celdas blandas o peine punta redonda, esponja suave, champú y gel de bebes, crema
hidratante bebes, crema irritación bebes, pañales, termómetro, toallitas de bebe, toalla de bebe, biberones, productos para
el cuidado del ombligo, suero, spray nasal, gasas estériles, sacamocos, bañera, cambiador.

2. Elabora una lista de los productos y otros elementos necesarios para la higiene de

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un niño y de una niña de 24-36 meses.
Jabón neutro, esponja y cepillo suave, toallitas , crema hidratante, crema peribucal, crema para la zona del pañal, pañales, cepillo de
dientes, corta uñas, champú, gel, suero, spray nasal, saca mocos, baberos, pasta de dientes infantil.

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