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UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRION”

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE
ENFERMERIA
FILIAL - TARMA

PLAN DE ACCION EDUCATIVA

I.DATOS GENERALES:

Integrantes:
Hidalgo Gambarini Thalia
Semestre: VII - A
Persona a quien va Dirigido: Personas adultas mayores
Fecha: 02de julio del 2013
Duración: 15 minutos
Tema: Higiene corporal en las personas adultas mayores
Técnica Educativa: Expositivo-dialogado

II. DIAGNÓSTICO DE ENFERMERÍA:

“Conocimientos deficientes r/c poca familiaridad con los recursos para obtener la
información m/p verbalización del problema”

III. OBJETIVO GENERAL:

 Educar a las persona adultas mayores sobre los cuidados adecuados y


correctos para realizarse la higiene corporal.

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IV. DESARROLLO DEL TEMA:

OBJETIVOS CONTENIDO RECURSOS


ESPECÍFICOS HUMANOS

Entablar una relación de PRESENTACIÓN: Muy buenos días Sra. Soy estudiante de Estudiante:
confianza y empatía la UNDAC-TARMA y hoy he venido a orientarle acerca de  Hidalgo GambariniThalia
entre el emisor y el los cuidados que debe tener en cuenta para realizarse la
receptor. higiene corporal.
Materiales:
MOTIVACIÓN: Una historia  Rotafolio

CONTENIDO DEL TEMA: Láminas Nº 1


HIGIENE CORPORAL EN EL
ADULTO MAYOR
Orientar sobre la higiene
corporal en el adulto Definición de higiene en el adulto mayor:
mayor El baño o higiene en el Adulto Mayor, lejos de ser una
actividad. Estar limpio es beneficioso y representa tener una
imagen aceptable, también representa la imagen de la salud
física, mental y emocional. Todos tenemos que estar
limpios, no importa la edad.

El objetivo de la higiene en el Adulto Mayor:


 Conservar la piel en buen estado de limpieza.
 Colaborar en el mantenimiento del estado de bienestar

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físico y psíquico. Lámina Nº 2
 Que tenemos que observar: Valorar y observar el
estado psíquico y físico de las PAM.
 Valorar opciones de higiene o baño.

RECOMENDACIONES:
a) Disponer de tiempo necesario,valorar las barreras
arquitectónicas del cuarto de baño, con buena iluminación,
evitando las corrientes de aire y los cambios bruscos de
temperatura.
b) Alentar la autonomía para que la PAM siga aseando
aquellas partes del cuerpo que aun pueda, y en caso de
requerir ayuda ofrecer el apoyo de manera respetuosa y Lámina Nº 3
cordial manteniendo una buena comunicación.
c) Valorar las dificultades reales que le impidan el auto
cuidado.
d)Ayudarle a incorporar nuevos hábitos de aseo: lavado de
manos antes y después de realizar cualquier actividad, tener
un equipo de aseo personal y promover el "aspecto aseado"
como imagen corporal aceptable para los demás.
TIPOS DE ASEO PARA LAS PAMS:
 Higiene del AM capacitado que va solo al cuarto de
baño
 Higiene del AM discapacitado: Que solo necesita ayuda
para ir al cuarto de baño y asear algunas partes del
cuerpo
 Higiene del AM discapacitado que no puede ir al cuarto
de baño, esta encamado.

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MATERIAL: Lámina Nº 4
Se acomodaran a las necesidades del AM:
 Esponja
 Jabón
Reforzar los mensajes  Shampoo
clave de la acción  Toalla
educativa.  Crema hidratante.
 Peine
 Colonia
 Cepillo dental y pasta de dientes
 Ropa limpia
Es importante tener todo el material reunido y completo, al
alcance del AM y prestar ayuda para salir del baño, secarlo
y vestirlo si es necesario. Lámina Nº 4
IMPORTANTE:
 De acuerdo a las posibilidades realizar modificaciones
en el cuarto de baño para evitar accidentes de
consecuencias en la salud del AM.
 Tener una silla de plástico en la ducha para evitar
caídas por mareos o descompensaciones en la presión
arterial.
 Tener lista la ropa limpia, eliminar tapetes o alfombras
mal colocadas que puedan ocasionar caídas.
 Evitar que el agua de la ducha este muy caliente para
evitar quemaduras.
 Respetar su individualidad.
 Permitir que el adulto mayor pueda tener un momento
de reposo antes de incorporarlo a la actividad diaria.

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De igual manera el mantener la ropa limpia tiene gran Lámina Nº 4
importancia ya que proporcionar comodidad, sensación de
bienestar y confort, sobre todo si consideramos que la piel
del adulto mayor es más frágil de lo que imaginamos.

OBSERVACIONES:

 La ropa en general deberán ser de algodón o en un


mayor porcentaje de algodón en comparación con las
fibras sintéticas. Lámina Nº 4
 Evita el uso de cloros o blanqueadores para evitar
reacciones alérgicas en la piel.
 Evitar ponerle ropa húmeda al adulto mayor, tener
cuidado en el secado de la ropa, el secado al sol es más
conveniente
 Evite al máximo prendas ajustadas, exceso de botones,
costuras marcadas, etc.

V. EVALUACIÓN:

 ¿Usted me podría mencionar que es higiene corporal en el adulo mayor?


 Dígame Sra. La importancia que tiene el baño en las PAMs
 ¿Cuántos tipos de higiene corporal existe en el adulto mayor?

 Retroalimentación:
De acuerdo a las respuestas que dan las personas adultas mayores que recibe el plan de acción educativa.

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VI. BIBLIOGRAFIA:

Información virtual:

 http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/munimadrid-01.pdf
 http://www.adultomayor.biz/p/higiene.html.
 http://www.ehowenespanol.com/ensenar-higiene-personal-adultos-como.pdf
 http://www.msssi.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista.pdf .

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