La ansiedad entre los años 2020 y 2022, en

estudiantes de la Universidad Científica del

Sur con carreras de alta demanda laboral

INTEGRANTES

Condori Jara, Luz Jackelin

Pinchi Putpaña, Linda Azucena

 FORMULACIÓN GENERAL
¿Cómo está la ansiedad entre los años 2020 y 2022, en estudiantes de la
Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda laboral?

FORMULACION ESPECÍFICA
¿Cuál es el nivel de ansiedad entre los años 2020 y 2022, en estudiantes de la
Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda laboral?

¿Cuál es el nivel de ansiedad ante el examen entre los años 2020 y 2022, en estudiantes
de la Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda laboral?

¿Existirá una relación entre el nivel de ansiedad y su estado civil entre los años 2020 y
2022, en estudiantes de la Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda
laboral?


OBJETIVO GENERAL
Determinar la ansiedad entre los años 2020 y 2022, en
estudiantes de la Universidad Científica del Sur con carreras
de alta demanda laboral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Definir el nivel de ansiedad entre los años 2020 y 2022, en estudiantes de la
Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda laboral.
Determinar el nivel de ansiedad ante el examen entre los años 2020 y 2022, en
estudiantes de la Universidad Científica del Sur con carreras de alta demanda
laboral.
Determinar si existe relación entre la ansiedad y su estado civil entre los años 2020
y 2022, en estudiantes de la Universidad Científica del Sur con carreras de alta
demanda laboral.
 ANTECEDENTE NACIONAL
Objetivo:
Determinar el nivel de ansiedad en estudiantes de medicina de la universidad Señor de Sipán, 2020.
Población:
Los estudiantes de medicina humana de sexto y séptimo año de la universidad Señor de Sipán durante el 2020.
Muestra:
60 estudiantes de medicina humana de sexto y séptimo año de la universidad Señor de Sipán durante el 2020.
Metodología:
Fue un estudio descriptivo, porque se enfocó en la descripción de los niveles de ansiedad de una población de estudiantes de
medicina de una universidad lambayecana durante el año 2020, a través del uso de magnitudes numéricas tratadas mediante la
estadística.
El diseño utilizado fue transversal y no experimental, porque la recolección de datos se realizó en una sola actividad, y no se
realizó ningún tipo de modificación intencional sobre la variable.
Resultados:
Se observa que de acuerdo con la edad de los estudiantes predomina la edad entre 20 a 24 años (63.3 %), siguiéndole el rango de
25 a 29 años (25,0 %). (Ver tabla 2, en Anexo ) AGREGAR NUMERO DE ANEXO
Conclusiones:
Se concluyó que el nivel de ansiedad de los estudiantes de dicha universidad se encuentra principalmente en el nivel leve y
moderado de ansiedad.
Referencias: Campos, M., Romero, F. (2022). Nivel de ansiedad en estudiantes de medicina de una universidad Lambayecana, 2020.
[archivo pdf]. Recuperado: https://hdl.handle.net/20.500.12802/9608
 ANTECEDENTE NACIONAL
Objetivo:
Comparar la ansiedad-rasgo y ansiedad-estado en estudiantes universitarios de una Universidad pública y privada Lima
metropolitana.
Población:
Estudiantes universitarios de una universidad pública y privada de Lima Metropolitana.
Muestra:
Son 246 estudiantes universitarios de una universidad pública y privada de Lima Metropolitana.
Metodología:
El diseño de la investigación fue empírico con estrategia asociativa-comparativa.
Resultados más importantes:
Los participantes reportaron un puntaje promedio de Ansiedad estado 2.60 (D.E = .48). De igual manera, ansiedad rasgo
obteniendo una media de 2.60 (D.E = .48). Con respecto a individualmente al tipo de institución se puede observar en la
siguiente tabla. (Ver tabla 1, en Anexo ) AGREGAR NUMERO DE ANEXO
Conclusiones:
En cuanto a las diferencias de ansiedad estado y ansiedad rasgo según universidad pública y privada, si se encontró
diferencias significativas. En ambas muestras.
Referencia:
Huillca, G. (2019). Ansiedad en estudiantes universitarios de una universidad pública y privada de Lima Metropolitana.
[Archivo pdf]. recuperado. https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/5381/HUILLCA_SG.pdf?
sequence=3&isAllowed=y
 ANTECEDENTE INTERNACIONAL
Objetivo:
Describir el nivel de ansiedad-rasgo en estudiantes de la carrera de Odontología de la Universidad Central del
Ecuador.
Población:
Estudiantes universitarios de la Carrera de Odontología de la Universidad Central del Ecuador.
Muestra:
Es de 293 estudiantes universitarios de séptimo a noveno semestre.
Metodología:
Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, diseño observacional y de tipo descriptivo de corte transversal.
Resultados más importantes:
La mayoría de los participantes tenían edades de 24 a 27 años. En aquellos con más de 23 años prevaleció el nivel
medio; sin embargo, entre los menores de esa edad pre ponderó la categoría de alto (8 de los 9 individuos en ese
rango). La prueba estadística chi cuadrado permitió establecer la existencia de dependencia (p<0,05) entre ambas
variables (Ver tabla 2, en Anexo III)
Conclusiones:
El nivel medio de ansiedad-rasgo resultó el más frecuente en la población estudiada, seguido del alto; sin embargo,
la proporción de este último resultó mayor entre las mujeres participantes.
Referencia:
Santos, D., Ponce C., Pazos, P. y Moya, T.(2021). Niveles de ansiedad-rasgo en estudiantes de la carrera de Odontologí­a
de la Universidad Central del Ecuador. Revista Eugenio Espejo, vol. 15, núm. 3, pp. 81-89.
https://www.redalyc.org/journal/5728/572868251009/html/


POBLACIÓN
MUESTRA
Conformada por estudiantes
Conformada por 30 estudiantes
de carreras de la Universidad
de carreras de la Universidad
Científica del Sur con alta
Científica del Sur con alta
demanda laboral.
demanda laboral.

TIPO DE MUESTREO

METODOLOGIA
Tipo de muestreo
estratificado en estudiantes Estudio descriptivo con enfoque
cualitativo
de carreras de la Universidad
Científica del Sur con alta Transversal y no experimental
demanda laboral.
RESULTADOS
                                                      
PRIMER OBJETIVO 

Definir el nivel de ansiedad en estudiantes en ambos géneros entre

los años 2020 y 2022, en estudiantes de la Universidad Científica
del Sur con carreras de alta demanda laboral
Primera pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Segunda pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Tercera pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Cuarta pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Quinta pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Sexta pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
Sétima pregunta en la escala de ansiedad en hombres y mujeres
            S E G
  U
  N  D O  O  B J E  T  I V O              

Determinar el nivel de ansiedad ante el examen entre los años

2020 y 2022, en estudiantes de la Universidad Científica del Sur
con carreras de alta demanda laboral
        
                             
TERCER OBJETIVO                  

Determinar si existe relación entre la ansiedad y su estado civil

entre los años 2020 y 2022, en estudiantes de la Universidad
Científica del Sur con carreras de alta demanda laboral
Escala de ansiedad en estudiantes solteros y los que tienen pareja
Escala de ansiedad en estudiantes solteros y los que tienen pareja
 Conclusión
Realizamos el uso de Google Forms donde se realizó preguntas de
información agregando dos test, el primero, el de Escala de ansiedad (GAD
7) y el segundo, el test de autoevaluación ante los exámenes. A partir de las
respuestas de los datos obtenidos para el estudio de la ansiedad entre los
años 2020 y 2022, en estudiantes de la Universidad Científica del Sur con
carreras de alta demanda laboral, realizamos un análisis con la tabla de
frecuencia cualitativa mediante el excel, para hallar los resultados los
cuales se representan mediante cuadros, gráficos e histogramas, de esta
manera se logró obtener evidencias de la existencia de la ansiedad a través
de variables como el género y estado civil. En concordancia con los
antecedentes previos, la ansiedad en los estudiantes, es un tema que no
debe ser tomado a la ligera, ya que, estas pueden causar muchos
problemas a la salud y por consecuencia a sus notas de evaluaciones.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Santos, D., Ponce C., Pazos, P. y Moya, T.(2021). O QUE TIPO DE VARIABLES. Revista
Eugenio Espejo, vol. 15, núm. 3, pp. 81-89.
https://www.redalyc.org/journal/5728/572868251009/html/
Campos, M., Romero, F. (2022). Nivel de ansiedad en estudiantes de medicina de
una universidad Lambayecana, 2020. [archivo pdf]. Recuperado:
https://hdl.handle.net/20.500.12802/9608
Huillca, G. (2019). Ansiedad en estudiantes universitarios de una universidad
pública y privada de Lima Metropolitana. [Archivo pdf]. recuperado.
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12727/5381/HUILLCA_S
G.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Gracias por su
atención