CO 17.CA1.Utiliza y clasifica CO17.CA1.Utiliza y clasifica CO17.CA3.

 Explica hechos o
fuentes históricas para fuentes históricas para procesos históricos
obtener información sobre un obtener información sobre el comprendidos desde el
hecho o proceso histórico en origen de la humanidad en origen de la
relación al origen o reacción relación a salud e higiene humanidad sobre la base de
del CRFA. como un hecho o proceso sus causas y consecuencias
histórico. utilizando conceptos
CA2.Sitúa en orden sucesivo sociales, políticos y
distintos hechos o procesos económicos en relación a
históricos del origen de la actividades productivas.
humanidad en relación a la
salud e higiene utilizando
convenciones
temporales y
periodificaciones
CA3. Explica hechos o
procesos históricos en
relación a la salud e higiene
sobre la base de sus causas y
consecuencias,

CO17.CA1.Utiliza fuentes CO17.CA1.Utiliza fuentes CO17.CA1.Clasifica

históricas para obtener históricas para obtener diferentes tipos de fuentes
información sobre los información sobre la históricas y obtiene
primeros pobladores y su textilería artesanal de las información sobre las
relación con las actividades primeras civilizaciones, plantas medicinales en las
del cultivo de hortalizas. CA3.Explica hechos o civilizaciones clásicas.
CA2.Sitúa en orden sucesivo procesos históricos CA3.Explica las causas y
distintos comprendidos durante las consecuencias de hechos o
hechos o procesos históricos primeras civilizaciones en procesos históricos durante
de los primeros pobladores relación a la textilería las civilizaciones clásicas
utilizando convenciones artesanal sobre la base de utilizando conceptos
temporales y periodificación. sus causas y consecuencias, y sociales, políticos y
CA3.utiliza conceptos de conceptos económicos al elaborar sus
sociales, y sociales, políticos y explicaciones históricas.
económicos en relación al económicos.
cultivo de hortalizas para C019.CA1. Explica los roles
elaborar sus que desempeñan la familia,
explicaciones históricas. las empresas y el Estado
CO19.CA1. Propone frente a los procesos
alternativas de uso y económicos en relación a la
consumo responsable artesanía 
respecto a la producción de
hortalizas. 
CO1.CA1 Explica sus CO 1.CA 2. Explica las CO16.CA3. Actúa como
características personales, causas y consecuencias de mediador en conflictos de sus
culturales y sociales, y sus sus emociones, compañeros haciendo uso de
logros. Valora la sentimientos y habilidades sociales, el diálogo
participación de su familia comportamientos, y las de y la negociación.
en su formación y reconoce los demás en diversas
la importancia de usar situaciones. Utiliza CA5.Participacooperativamente
estrategias de protección estrategias para la en la planeación y ejecución de
por medio de actividades actividad de cultivo de acciones en defensa de los
productivas como el cultivo manzana como estrategia derechos de la niñez.
y manejo de higo. de autorregulación Asimismo, cumple
C2. Explica las emocional de acuerdo con la responsablemente sus deberes
consecuencias de sus situación que se presenta, y y responsabilidades en relación
decisiones y propone explica la importancia de al manejo sanitario cultivo de
acciones en las que estén expresar y autorregular sus manzana y comercialización.
presentes criterios éticos emociones.
para mejorar su
comportamiento.

C16.CA1.Intercambia CO16.CA1.Demuestra CO1.CA3. Se relaciona con sus

costumbres mostrando actitudes de respeto por compañeros y compañeras con
respeto por las diferencias sus compañeros, defiende equidad o igualdad, y analiza
en relación a las sus derechos ante críticamente situaciones de
actividades como el manejo situaciones de vulneración, desigualdad de género y
del cultivo de cítricos. y cuestiona los prejuicios y violencia familiar, sexual y
CA2. Propone normas que estereotipos por etnia, contra la mujer. Promueve el
regulan la convivencia en la género, ciclo vital o cuidado del otro y la
escuela, familia y discapacidad más comunes reciprocidad en las relaciones
comunidad realizando de su entorno. de amistad y pareja. Plantea
actividades como el cultivo pautas de prevención y
de cítricos. protección ante situaciones
que afecten su integridad
sexual y reproductiva
reconociendo la importancia
del autocuidado.
CO.1CA1.Explica y valora sus CO16.CA5.Participa en
características personales, acciones colectivas
culturales y sociales en orientadas al bien común de
relación, explicando que cada la nación peruana, y a la
persona tiene un proceso promoción y defensa de los
propio de desarrollo y derechos humanos (civiles,
reconoce sus habilidades políticos, económicos,
para superar la adversidad y sociales, culturales,
afrontar situaciones de ambientales, entre
riesgo y oportunidad. otros). Utiliza los
mecanismos de participación
estudiantil para evaluar la
gestión de sus autoridades
escolares abarcando temas
relacionadas a la sanidad y
comercialización de cuyes.
CO16.CA1 Realiza acciones
para la crianza y manejo de
pollos en el aula y la escuela
que promueven integración
de todos sus compañeros y
compañeras, y cuestiona los
prejuicios y estereotipos
culturales más comunes
entre adolescentes que se
dan en los espacios
públicos. Intercambia
prácticas culturales en
relación a la crianza y
manejo de pollos y estilos
de vida mostrando respeto
por las diferencias.

CO 1.CA 2. Expresa sus CO16.CA1.Realiza acciones en CO16.CA5.Se relaciona con

emociones, sentimientos y
comportamiento de acuerdo
con la situación que se
presenta explicando sus
causas y consecuencias, y
utilizando actividades como
la sanidad y comercialización
de pollos como estrategias de
autorregulación que le
permiten establecer
relaciones asertivas.
el aula y la escuela que
promueven integración de
todos sus compañeros y
compañeras, y cuestiona los
prejuicios y estereotipos
culturales más comunes entre
adolescentes que se dan en
los espacios públicos en
Intercambian prácticas
culturales en relación a
estilos de vida mostrando
respeto por las diferencias.
mujeres y varones con
equidad. Analiza
críticamente los
estereotipos relacionados
con la sexualidad y aquellos
que son fuente de
discriminación. Reconoce
conductas violentas en las
relaciones familiares de
amistad o pareja, y muestra
rechazo frente a ellas.
Explica la importancia del
respeto, el
consentimiento, el cuidado
del otro y la reciprocidad.
Propone pautas para
prevenir y protegerse de
situaciones que vulneran
sus derechos sexuales y
reproductivos considerando
la dignidad de las personas.
CO17.CA1.Explica que CO17.C1. Contrastar CO19.CA1 Explica los roles
recurrir a una fuente válida interpretaciones que se que cumplen los agentes del
sobre los inicios de la presentan en diversas sistema económico y
revolución industrial y su fuentes históricas sobre el financiero desde la
relación con la actividad cultivo de palta durante la Segunda Revolución
económica de crianza de Segunda Revolución Industrial hasta la Primera
camélidos contribuye a una Industrial Guerra Mundial, y expresa
interpretación confiable de C3 Explica las ideas y la importancia que tienen
esa fuente. comportamientos de las esos agentes para el
CA 2. Establece relaciones personas y sociedades a desarrollo del mercado y el
entre los inicios de la partir del contexto de la comercio.
segunda Revolución industrial época, ocurridas desde la
y la crianza de camélidos Segunda Revolución
sudamericanos tomando en
cuenta los aspectos políticos,
sociales, económicos,
culturales y ambientales.
CO 19.CA1 Explica los roles
que cumplen los agentes del
sistema económico y
financiero en la crianza de
camélidos durante la
revolución industrial y la
importancia en el mercado
comercial.

C017.CA1. CO17.CA1.Explica que CO17.CA1.Explica que

Establece relaciones entre recurrir a una fuente válida recurrir a una fuente válida
diversos hechos o procesos sobre las revoluciones sobre el primer
históricos, desde la primera ocurridas durante el siglo militarismo en el Perú y las
guerra mundial hasta la XIX contribuye a una actividades de sanidad de
segunda guerra mundial con interpretación confiable de vacunos contribuye a una
otros de la actualidad, esa fuente. interpretación confiable de
tomando en cuenta los CO17.CA 2 Establece esa fuente.
aspectos políticos, sociales, relaciones entre diversos CO18.CA3 Plantea medidas
económicos, culturales y hechos o procesos históricos de prevención de sanidad
ambientales. durante las revoluciones del de vacunos considerando las
CO18.C1 Propone acciones siglo XIX, con otros de la dimensiones sociales,
concretas para el actualidad, tomando en económicas, políticas y
aprovechamiento sostenible cuenta los aspectos políticos, culturales al inicio de la
del ambiente, y para la sociales, económicos, república.
adaptación y mitigación del culturales y ambientales en
cambio climático en relación relación a la crianza de
a la sanidad en palta desde la vacunos.
primera guerra mundial hasta
la segunda guerra mundial.
CO16.CA4. Delibera sobre
asuntos públicos que afectan
los derechos humanos, la
seguridad y la defensa
nacional cuando sustenta su
posición a partir de la
contraposición de puntos de
vista distintos del suyo, y
sobre la base del análisis de
las diversas posturas y los
posibles intereses
involucrados. Aporta a la
construcción de consensos
que contribuyan al bien
común basándose en
principios democráticos
CO16.CA3 Explica cómo se
desarrolla la dinámica del
conflicto y señala las
actitudes que son fuente de
este. Pone en práctica su rol
de mediador para el manejo
de conflictos.
CO16. CA1Rechaza
situaciones de discriminación
que puedan afectar los
derechos de los grupos
vulnerables. Cumple sus
deberes en la escuela y
evalúa sus acciones tomando
en cuenta los principios
democráticos
CO1.CA1. Evalúa las
características personales,
culturales, sociales y éticas
que lo hacen único
considerando su proyecto y
sentido de vida, realizando un
estudio de mercado para
describir sus logros,
potencialidades y
limitaciones. Muestra
disposición para utilizar sus
potencialidades en
situaciones de riesgo.
CO1.CO3 Sustenta, con
argumentos razonados, una
posición ética frente a
situaciones de conflicto
moral considerando principios
éticos, los derechos humanos
y la dignidad humana.
CO16.CA 5 Evalúa los
procedimientos de las
instituciones y organismos
del Estado considerando el
respeto por la dignidad
humana, y propone
alternativas para su mejora
respecto a la asignación del
precio y cálculo de ganancia.
CO.1.CA 2. Manifiesta sus
emociones, sentimientos y
comportamientos según el contexto
y las personas. Explica sus causas y
consecuencias, y utiliza estrategias
de autorregulación que le permiten
establecer relaciones justas.
CO.1.CA4.Interactúa con los demás
mostrando respeto por las formas
de vivir y pensar la sexualidad de
mujeres y varones en un marco de
derechos. Explica la importancia de
aceptar y comprender su sexualidad
para su desarrollo personal, y de
tomar decisiones responsables en su
proyecto de vida. Rechaza toda
expresión de discriminación por
identidad de género u orientación
sexual que vulnere la dignidad de las
personas. Evalúa los vínculos de
amistad o de pareja que establecen
las personas como expresión de su
sexualidad. Realiza acciones de
prevención y protección frente a
situaciones que puedan vulnerar los
derechos sexuales y reproductivos
en su escuela y comunidad.