PREGUNTAS PARA EL EXMANEN SEMANAL –COMUNCACION Y

RAZONAMIENTO VERBAL
Razonamiento Verbal- Primero Secundaria
1. ¿Qué es un texto?

a) Es el proceso de información
b) Es un conjunto de signos codificados en un sistema de escritura y
forma una unidad de sentido
c) Permite estudiar e identificar
d) Ninguno
e) Unidad se signos lingüísticos que combina el texto y los gráficos.
2. ¿Qué tipo de texto es el siguiente?
"El otro día me encontré con un amigo al que no veía desde hace
años. Me dijo que se había casado, había tenido cinco hijos y se
había divorciado."

a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Argumentativo
d) Publicitario
e) Ninguna de las anteriores.
Razonamiento Verbal- Segundo de Secundaria
1. Yo puedo inferir que...

a) Yo puedo inferir que el señor está recogiendo sus papeles.

b) Yo puedo inferir que el señor no quería hacer el trabajo
c) Yo puedo inferir que el piso está mojado y el señor se cayó
d) Yo puedo inferir que el señor tenía sueño y por eso se acostó en el
piso
e) Ninguna de las anteriores.
2. Charles escuchó un siseo al pasar a un lado del auto de su
madre. Su primera reacción fue saltar hacia atrás, pues pensó
que una mortífera serpiente estaba a punto de clavarle los
colmillos e inyectarle veneno en su tobillo. Pero luego notó que
algo en la mitad inferior del auto no lucía bien.
¿Qué pudo haber visto que estuviera causando este
atemorizante sonido?
a) Llanta ponchada.
b) Un globo.
c) No vio nada.
d) Sí era una serpiente.
e) Tenía una serpiente en su bota.
Razonamiento Verbal- Tercero de Secundaria
1. Varios vecinos monopolizaron la reunión con problemas
particulares: no llegaron a ponerse de acuerdo.
a) Hay relación de causa-efecto.
b) Hay relación de verificación
c) Hay relación de conclusión
d) Hay relación de oposición
e) Ninguna de las anteriores es correcta.
2. Ya lo dijo Ortega y Gasset: «La claridad es la cortesía del
filósofo».
a) Se utiliza los dos puntos antes de anunciar una enumeración.
b) Se utiliza los dos puntos cuando finaliza una enumeración.
c) Se utiliza los dos puntos en citas textuales.
d) Se utiliza los dos puntos cuando hay una relación de causa - efecto.
e) Hay relación de oposición
Razonamiento Verbal- Cuarto de Secundaria
1. Escoge la alternativa correcta:
“En cada conversación, cada encuentro, cada abrazo, se impone
siempre un pedazo de razón”.
Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al
corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va
extinguiendo a la emoción”.
-Se deduce que el autor deja entrever una actitud:
a) Emotiva.
b) Exaltada
c) Rencorosa.
d) Comprensiva.
e) Dubitativa
2.   Van de lo particular a lo general. Extraen conclusiones a
partir de determinadas observaciones o experiencias
particulares.
a) Inductivo
b) Premisa
c) Deductivo
d) Conclusión
e) La inferencia
Razonamiento Verbal- Quinto de Secundaria
1. Lea el siguiente texto y responda:
Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de
comunión con los demás, para denunciar lo que duele y
compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia soledad
y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite
conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien
recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para
salvarnos juntos. Pero los demás y los otros son términos
demasiado vagos; y en tiempos de crisis, tiempos de definición,
la ambigüedad puede parecerse demasiado a la mentira. Uno
escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala
suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y
los humillados de esta tierra…
La idea principal del párrafo es:
a) La literatura como medio de comunicación.
b) El lenguaje de los otros a través de la literatura.
c) La literatura como medio de salvación.
d) El conocimiento a través de la literatura.
e) La literatura es un conocimiento de salvación

2.  Las  ideas secundarias  son necesarias en los

párrafos  principalmente  por qué:
a) Son información adicional que explica y  ayuda a entender la idea
principal del párrafo.
b) Aportan datos, fechas, nombres o ubicaciones del tema que se habla.
c) Amplían la información que se expone en el párrafo y lo hacen
comprensible.
d) Lo hacen más largo y detallado. De esta forma quien lo lea puede
aprender más.
e) Son ideas que complementan a la idea principal.
Comunicación - Primero Secundaria
1. Para que nuestra anécdota pueda captar la atención de la
audiencia:
a) Que se chistosa
b) En voz alta y formal
c) Debe ser una historia larga
d) Debe ser un relato breve, entretenido, cautivador y de forma
secuencial
e) Debe presentarse con histrionismo.
2. Las características de una anécdota son:
a) Argumentativo
b) Introducción, nudo y desenlace
c) Narrativa, breve y relatada en secuencia.
d) Expositivo
e) Son narrados en tercera persona
Comunicación – Segundo Secundaria
1. El primer paso para hacer una infografía es:
a) Investigar sobre el tema
b) Establecer definiciones
c) Seleccionar un tema
d) Graficar la información.
e) Buscar información
2. Es la parte en donde se “debe ser directo, preferentemente
sintético a la vez que expreso el contenido de la infografía”
a) Cuerpo

b) Titular
c) Encabezado
d) Texto
e) El crédito.
Comunicación - Tercero Secundaria
1. ¿Qué es una infografía?
a) Es un texto explicativo que me enseña sobre algún tema o concepto.
b) Es un texto narrativo que cuenta una historia a través de imágenes.
c) Es un texto informativo que da información por medio de gráficas.
d) Es un texto instructivo que explica con imágenes cómo hacer algo.
e) Es un diseño gráfico en el que se combinan textos y elementos
visuales con el fin de comunicar información precisa de un determinado
tema.
2. Las características se basan en que tiene:
a) Título, fuentes y texto.
b) Título, crédito imágenes y texto.
c) Título, texto, cuerpo (imágenes), fuente y crédito.
d) Titulo, texto, cuerpo, nota, fuente y crédito.
e) Titulo, cuerpo, imágenes y nota.
Comunicación - Cuarto Secundaria
1.  ¿Cuál era el principal objetivo del ultraísmo?
a) La eliminación de la rima
b) Claridad y sencillez
c) La desaparición de la metáfora
d) Alejarse de la subjetividad
e) Ninguno
2.  “El simplismo nace y muere bajo el auspicio solitario de un
solo nombre: ¿?

a) Alfredo Hidalgo
b) Rubén Darío
c) Alberto Hidalgo
d) Alberto Blanco
e) Ciro Alegría
Comunicación – Quinto Secundaria
1. La generación del 98 se caracteriza por:
a) Es un movimiento cultural originado en Alemania y en el Reino Unido
a finales del siglo xviii como una reacción revolucionaria contra el
racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, confiriendo prioridad a
los sentimientos.
b) Un grupo de escritores, ensayistas y poetas españoles que se vieron
profundamente afectados por la crisis moral, política y social
desencadenada en España por la derrota militar en la guerra hispano-
estadounidense y la consiguiente pérdida de ...
c) Movimiento cultural y artístico que se desarrolló en Europa y sus
colonias americanas entre finales del siglo xvi y principios del xviii.
d) Es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo
en Europa Occidental durante los siglos xv y xvi. Fue un período de
transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna.
e) TODAS SON CORRECTAS
2. El contexto histórico de la Generación del 98 se caracteriza
por:
a) El tiempo es infinito donde el pasado, el presente y el futuro son uno
solo
b) La Reconquista española
c) Pérdida o confusión de la identidad como inmigrante en Estados
Unidos
d) La derrota nacional de España ante EEUU resulta en la pérdida de las
colonias ultra marinas (Cuba, Puerto Rico, e Islas Filipinas).
e) La pérdida de las colonias de España (Cuba, Puerto Rico y Perú)