2022. " AÑO DEL QUINCENTENARIO DE LA FUNDACIÒN DE TOLUCA LERDO, CAPITAL DEL ESTADO DE MÈXICO”.

ESC. SEC. “MANUEL SERRANO VALLEJO”

TURNO MATUTINO

Rubrica para evaluar la libreta de español 30%

Nombre: ______________________________________ fecha:
_______________

Criterio 10 9 8 7 6 Observación
Presentación
Participación en
clases
Contenido
Trabajo diario
Organización y
secuencia
Legibilidad
Uso de lápiz o
plumones
Margen didáctico
Ortografía
Limpieza

Rubrica para evaluar un proyecto 20%

Nombre: ________________________________________fecha:_____________

Criterio 10 9 8 7 6 Observación
El proyecto está  escrito a mano
Usa títulos y subtítulos para 
organizar visualmente el materia
Secuencia ordenada y
lógica de los temas.
Un índice  y contenido completo.
Presenta errores ortográficos o 
de puntuación.
Claridad y definición.
La descripción breve 
de la elección del tema de la 
investigación.
Entregar a tiempo

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TURNO MATUTINO

Rubrica para evaluar una exposición 20%

Nombre: ______________________________________fecha: _______________

Criterio 10 9 8 7 6 Observación
Excelent Bueno Regular Deficient Pobre
e e
Tiene el
dominio del
tema
Conocimiento
previos
Tono de voz
Calidad de la
presentación
Organización
y secuencia
Claridad y
precisión en
la exposición
Uso del
tiempo
Recursos de
apoyo
Examen: 30%
El alumno presentara su libreta completa para poder presentar el examen.

Forma de evaluación

Examen 30%
Libreta y tarea 20%
proyecto 20%
Exposición 30%

______________________________ ____________________

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TURNO MATUTINO

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA

MTRO. BLADIMIR URIEL FERIA PÉREZ
PADRE DE FAMILIA

Nombre :_______________________________________________
criterio Nada satisfactorio (1) Poco Bastante Totalmente
satisfactorio (2) satisfactorio (3) satisfactorio (4)
Localización en El alumno no logra El alumno El alumno localiza El alumno logra
el mapa localizar un punto en el reconoce cómo se mediante latitud y plenamente localizar
mapa mediante latitud y localiza mediante longitud en el mapa en el mapa mediante
longitud latitud y longitud pero en ocasiones se latitud y longitud
pero no logra equivoca
aplicarlo en el
mapa.
Uso del mapa El alumno no logra El alumno sólo El alumno trabaja bien El alumno usa y
hacer uso correcto del trabaja en algunos en el mapa aunque trabaja en el mapa
mapa aspectos del con algunos errores correctamente.
mapa.
Trabajo en clase El alumno no trabaja en El alumno apenas El alumno trabaja en El alumno trabaja en
clase. trabaja en clase clase pero no clase y completa
completa todas las todas las actividades
actividades
Cuaderno El alumno no El alumno tiene El alumno tiene su El alumno tiene el
completo tiene  cuaderno o lo solo algunas cuaderno bastante cuaderno completo.
tiene en blanco. actividades en el completo aunque le
cuaderno faltan algunas
actividades.
Ortografía El alumno tiene El alumno tiene El alumno tiene El alumno no tiene
demasiados errores bastantes errores algunos errores ningún error
ortográficos ortográficos ortográficos ortográfico
Lectura El alumno no puede El alumno lee con El alumno lee aunque El alumno lee
leer o se niega a leer. dificultad y no correctamente y correctamente y
No entiende lo que lee. entiende muy poco entiende lo que leer entiende lo que lee.
lo que lee. pero no en su
totalidad
Trabajo en El alumno no trabaja en El alumno trabaja El alumno trabaja en El alumno trabaja en
equipo equipo o no se integra en equipo pero no equipo aunque en equipo
aporta mucho ocasiones hace otra satisfactoriamente
cosa que lo distrae
Comportamiento El alumno tiene un mal El alumno se El alumno tiene buen El alumno tiene
en clase comportamiento en comporta mal en comportamiento excelente
clase y no obedece al clase pero aunque a veces se comportamiento en
docente obedece al distrae con clase
docente compañeros
Vocabulario El alumno no utiliza el El alumno utiliza El alumno maneja El alumno emplea

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TURNO MATUTINO

específico y vocabulario específico en parte el vocabulario específico vocabulario específico

adecuado para referirse a latitud y vocabulario pero el resto de su y el resto de su
longitud y el resto de su específico pero vocabulario no es vocabulario es
vocabulario no es además el resto de adecuado. adecuado
adecuado. su vocabulario no El alumno utiliza
es adecuado. vocabulario adecuado
pero no específico.

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