Unidad 1 - M1 - Counselling - 10-8-2019 - 2

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Curso de Couselling
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MÓDULO 1 Introducción a la teoría de Carl Rogers.
Unidad 1: Introducción a la teoría de Carl Rogers.

Antecedentes históricos del counseling.

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Presentación:
En esta unidad presentamos una introducción al concepto de Counselling y sus funciones
básicas. En esta línea, trabajamos un conjunto de definiciones y desglosamos sus
elementos para empezar a construir nuestro propio concepto de counselling.
También, distinguimos la figura del counsellor para no confundirla con la figura del
psicólogo o psicoterapeuta y desarrollamos el contexto en donde nace el counselling,
trabajando los hitos históricos de su desarrollo en el mundo. Finalmente, nos introducimos
en la figura de Carl Rogers, padre indiscutido de esta práctica.

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Objetivos:
Que los participantes:
Se introduzcan a la noción de counselling y sus diferentes acepciones.
Conozcan los orígenes del counselling y sus antecedentes y desarrollos.
Incorporen los principios la teoría de Carl Rogers y su influencia en el counselling.

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Bloques temáticos:
! Los antecedentes del counseling en las primeras décadas del siglo XX.
! Contexto histórico del pensamiento de Carl Rogers.

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Consignas para el aprendizaje colaborativo

En esta Unidad los participantes se encontrarán con diferentes tipos de actividades que,
en el marco de los fundamentos del MEC*, los referenciarán a tres comunidades de
aprendizaje, que pondremos en funcionamiento en esta instancia de formación, a los
efectos de aprovecharlas pedagógicamente:
● Los foros proactivos asociados a cada una de las unidades.

● La Web 2.0.
● Los contextos de desempeño de los participantes.
Es importante que todos los participantes realicen algunas de las actividades sugeridas y
compartan en los foros los resultados obtenidos.
Además, también se propondrán reflexiones, notas especiales y vinculaciones a

bibliografía y sitios web.
El carácter constructivista y colaborativo del MEC nos exige que todas las actividades
realizadas por los participantes sean compartidas en los foros.
* El MEC es el modelo de E-learning colaborativo de nuestro Centro.

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Tomen nota:
Las actividades son opcionales y pueden realizarse en forma individual, pero siempre es
deseable que se las realice en equipo, con la finalidad de estimular y favorecer el trabajo
colaborativo y el aprendizaje entre pares. Tenga en cuenta que, si bien las actividades son
opcionales, su realización es de vital importancia para el logro de los objetivos de
aprendizaje de esta instancia de formación. Si su tiempo no le permite realizar todas las
actividades, por lo menos realice alguna, es fundamental que lo haga. Si cada uno de los
participantes realiza alguna, el foro, que es una instancia clave en este tipo de cursos,
tendrá una actividad muy enriquecedora.
Asimismo, también tengan en cuenta cuando trabajen en la Web, que en ella hay de todo,
cosas excelentes, muy buenas, buenas, regulares, malas y muy malas. Por eso, es
necesario aplicar filtros críticos para que las investigaciones y búsquedas se encaminen a
la excelencia. Si tienen dudas con alguno de los datos recolectados, no dejen de
consultar al profesor-tutor. También aprovechen en el foro proactivo las opiniones de sus
compañeros de curso y colegas.

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1. Los antecedentes del counseling en las primeras

décadas del siglo XX

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Introducción:
Intentaremos acercarnos a una definición del counseling, que nos permita iniciar
ordenadamente este curso y transitar sus temas con claridad y precisión.
En este sentido, lo más importante es despejar desde un inicio los malentendidos más
comunes en torno al tema del counseling, para poder entender en toda su grandeza y
riqueza, sin confusiones, esta maravillosa práctica que está llena de potencialidades.
Una de las falacias más comunes y desacertadas es confundir el Counselor, con el

Psicólogo, o con el Psicólogo Clínico más en particular.
Si bien comparten áreas comunes, sus prácticas son muy diferentes y para ir anticipando
algunas de estas distinciones, podemos decir que paradójicamente siendo parecidos sus
temas, nunca se confunden porque dónde una empieza, termina la otra y viceversa. Ya
veremos esto con más detalle luego.
En principio el psicólogo clínico (psicoterapeuta) trabaja con lo que llamamos la persona

enferma o paciente, o enfermedades, y el counsellor trabaja con la persona sana (tener
problemas, necesitar ayuda, consejo, o asesoramiento, no implica no estar sano). El
counselling trabaja en el crecimiento y el desarrollo de la persona, en su salud y bienestar.
Para distinguir bien esto, podemos decirlo así: si el psicoterapéuta trabaja con el paciente
y su enfermedad, el counselor trabaja con la persona y sus posibilidades.

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Por ello el counselling es un campo con tantas posibilidades.
Es decir, así como no es lo mismo el placer y el bienestar que la mera ausencia del dolor -
la ausencia del dolor, su cese o desaparición causan placer y bienestar, pero no es la
única vía para producirlo, ni la más importante-, así no es lo mismo curar una enfermedad
o aliviarla, que desarrollar procesos saludables.
No es lo mismo trabajar en recuperarse de una enfermedad que trabajar para no

enfermar, o ser más feliz, o tantas otras cosas.
Este campo en general se llama de psicología positiva o salutogénico. Usted puede

indagar e investigar sobre estos dos términos que más adelante abordaremos.
Volvemos a nuestro tema:
“Counseling” es un término, en inglés, cuya traducción no es unívoca al castellano, pero

esta multiplicidad de acepciones enriquece el término y nos acerca a la variedad de
funciones que se relacionan con el campo del counselling.
Antes de empezar, unas palabras sobre su escritura: “Counseling” ó “Counselling”?.

Ambas están bien escritas, y significan los mismo, sólo que corresponden a la costumbre
inglesa y americana y su diferente uso del Inglés.
Literalmente traducido, el término más cercano sería “consejero”. Esta traducción es sin
embargo problemática, dado que lo que normalmente se entiende por un consejero en
español, en inglés sería mucho mejor descrito por el término advisor.
Resulta más adecuado traducir counselor en inglés como “consultor”, pero no está exento
de complicaciones.

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En particular, en Argentina esto genera confusión por su acercamiento a la idea de

consulta psicológica o consultorio psicológico. Nosotros por eso elegimos la múltiple
acepción de consultor, asesor, consejero, orientador o facilitador. No es que sea indistinto,
más bien es que con el término Counselling de alguna manera abarcamos a todas ellas.
Como pudieron leer ya, en nuestra presentación, optamos por presentar todos estos
términos juntos:

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Decíamos:
“El Counselling (consejería/asesoría/orientación) es un campo que promueve el desarrollo

personal, el crecimiento y el bienestar general de individuos y grupos (familia, empresa,
escuela, barrio, comunidad) acercando herramientas de mejoramiento de las habilidades
comunicativas (comunicación eficaz o asertiva) y de relación o vínculo (habilidades
sociales) y fomentando el trabajo de autoconocimiento, aceptación y crecimiento
emocional.
El counselling se define como un facilitador para el desarrollo de habilidades de liderazgo,

empatía, escucha activa, resolución de problemas, pro actividad, motivación, inteligencia y
bienestar emocional.
Tomando en cuenta los aspectos sanos de la persona, potencia sus habilidades y

competencias, posibilitando la identificación, planificación y alcance de metas y objetivos
para el mejoramiento de la calidad de vida, el bienestar y la resolución de problemas.

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En este sentido, promueve estilos saludables de vida, a través de la construcción de

vínculos de aprendizaje y crecimiento personal que promueven la autonomía personal, la
autoestima, el equilibrio emocional y la eficacia en la toma de decisiones.
Sus campos característicos son el liderazgo, la

psicología positiva, el coaching ontológico, el
work/life balance (balance entre vida y trabajo)
y la regulación emocional, administración de
tiempo, teoría de cambio, entre otros.
La consejería abarca los campos de asesoría

individual, asesoría de pareja o familia,
espiritual, comunitaria, de equipos de trabajo,
empresas, deporte, organizaciones, empresas,
etc.”
En esta primer aproximación al tema, están todos los elementos que desarrollaremos en
el curso y pueden consultar nuevamente las unidades temáticas que lo recorren.
Un counselor ofrece orientación -psicológica, emocional, espiritual, social-, a las personas

en distintas etapa y situaciones de la vida.
El consultor trabaja con los aspectos sanos de la persona, para brindarle ayuda y
posibilitarle el despliegue de las potencialidades y la resolución de problemas o crisis de
la vida misma.

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Un counselor entiende a la persona como individuo sano en crecimiento, como un

proyecto en desarrollo de sus posibilidades, corriéndose del paradigma tradicional de
salud/ enfermedad.
Plantea un abordaje multidimensional que aborda integralmente las necesidades de las

personas, contra la fragmentación y la especialización excesiva del punto de vista clínico.
Este proceso tiene como un encuadre y un marco dua (dialógico), relacional, empático,
incondicional y auténtico (también compasivo), que se brinda a individuos, parejas,
familias, grupos u organizaciones.
Trabajaremos cada uno de estos temas, por ahora nos interesa saber que es un punto de
vista humanista y basado /centrado en la persona) en el marco de una relación de mutua
colaboración y trabajo constructivo.

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En “Psicología General del Counseling”, Georg Dietrich da una definición ya clásica del
Counselling que nos interesa compartir para que puedan analizar luego:
"El counseling es una relación auxiliante en la

que el consejero intenta estimular y capacitar
al sujeto para la autoayuda. La benevolencia y
la actitud amistosa del asesor ante el sujeto no
significa que aquel tome las decisiones en
nombre de éste, que fije la trayectoria vital del
sujeto, que le alivie de toda responsabilidad y
le remueva todos los obstáculos del camino.
La relación auxiliante busca más bien crear un
clima e iniciar un diálogo con el sujeto que
permita a éste aclararse sobre su propia
persona y sus propios problemas, liberarse y
encontrar recursos para la solución de sus
conflictos, y activar siempre su propia iniciativa
y responsabilidad. Si no se puede contar con
esa posibilidad de activación del sujeto, habrá
que dejar de lado el counseling y apelar a otras
formas de ayuda o asistencia"
El counseling no es una rama de la psicología, de la filosofía ni de la medicina, sino una

práctica con plena autonomía y caracterizada por su propio cuerpo de conocimientos y
experiencia.
Como veremos luego, sin embargo, la psicología cuenta con un gran aporte al campo del
counselling desde la psicoterapia centrada en el persona no directiva y humanista de
Carl Rogers.
Si bien Carl Roger viene del campo de la psicoterapia, es considerado uno de los padres
y referencias indiscutibles del Counselling.

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No obstante hay que aclarar una confusión que se observa al identificar al counseling con
la teoría y práctica del Dr. Carl Rogers, dandolos como sinónimos. Si bien este último es
el principal inspirador y creador de esta forma de ayuda, ésta, el counseling, no empieza y
termina en él. Al contrario es un campo que se nutre permanentemente de nuevos
enfoques integrandolos pero mantiene en Rogers alguno de sus principios fundamentales.
Por otra parte el pensamiento de Carl Rogers, que ha sido mucho más amplio en sus
aportes, siendo uno de los fundadores de la Psicología Humanística y habiendo creado el
Enfoque Centrado en la Persona (Person Centered Approach) que puede ser aplicado en
psicoterapia, educación, relaciones humanas, ciencias humanas en general y además- y
por supuesto en el counseling.
Insistimos no obstante que no hay lugar para confundir el counselling con la psicoterapia:
El counselor como entiende que ciertas dificultades de las personas incluyendo los
conflictos interpersonales que se atraviesan forman parte del proceso normal de la vida y
no constituyen una enfermedad.
Es en este sentido que el counseling se diferencia de la psicología Clínica y de su modelo

de relación entre un psicólogo clínico y su paciente inspirado en el modelo de la relación
de un médico con el enfermo que trata, y en el cual una persona acude en la búsqueda de
un proceso curativo que finaliza cuando el profesional le da el alta.

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En su abordaje un counselor no persigue un propósito curativo ni suele referirse a sus

consultantes como pacientes. El counseling toma a la persona de manera integral
tratando de aunar los distintos aspectos de su personalidad, potenciando el
autodesarrollo, acompañando la capacidad innata de autorregulación en cada persona,
que C. Rogers llama tendencia actualizante. Una motivación innata presente en toda
forma de vida dirigida a desarrollar sus potenciales hasta el mayor límite posible.
Para el Enfoque Centrado en la Persona (ECP) que se origina en los aportes de C

Rogers es esta tendencia la que guía a la persona y sobre ella trabajara el counselor.
En cambio la psicología clínica se ve a la persona que consulta como un enfermo

"paciente" que debe ser tratado para mejorar su trastorno o enfermedad.
Esta diferencia esencial de paradigma es lo que diferencia la forma de trabajo de un

consultor psicológico de un psicólogo clínico.
Es fundamental para el counselor el establecimiento de una relación de ayuda con su

consultante, un proceso colaborativo, tal como la define Carl R. Rogers en su obra clásica
y a la que vamos a referirnos ()y aprovechamos a recomendar como de lectura
indispensable) El proceso de convertirse en Persona.

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Un counselor utiliza, no obstante distintos tipos de técnicas psicológica, o una

combinación de estas.
El Counseling es una forma de abordaje particular basado en tres actitudes

fundamentales y definitorias que le da su potencia humanista:
La Congruencia. Ser genuino y honesto con la persona.
La Empatía. La habilidad de sentir lo que siente el otro.
El Respeto. Aceptación positiva incondicional hacia el consultante.
Podemos agregar la compasión, que suma a la capacidad de sentir el sufrimiento del otro
la capacidad de transmitir al otro el compromiso por transformar su dolor
El término Consejería pone énfasis en una forma directiva de ejercer ayuda, dar consejos.
Aconsejar implica recomendar, dar direcciones recomendadas a un asunto por el cual se
pide ayuda. La tarea del counselor puede ser, así definida, dar un consejo, en el sentido
de "tomar juntos" una decisión con la mayor parte de elementos de análisis posibles.
En este sentido colaborar aportando perspectivas, puntos de vistas que la persona no

puede ver desde su lugar.

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La Orientación es otra manera de aproximarse al counselling, implica que hay un alguien

que orienta y ayuda. En este sentido se trataría de consejo asesoramiento u orientación
desde el punto de vista psicológico (término que iremos aclarando para distinguirlo de la
psicología clínica y de la psicoterapia)
Como dijimos, también se acerca la noción de consultor, consultor psicológico, aunque el

riesgo de confundirlo con el Psicólogo al que hacemos una consulta.
El consultor no es un psicólogo y eso quizá sea el primer paso en nuestra definición, pero
si es un orientador, asesor, en temas que son psicológicos en sentido amplio y específico,
pero no clínico.
Este curso conserva la perspectiva humanística, y toma como principal autor al

mencionado Rogers; yendo además hacia un enfoque multidimensional integrativo.

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Sintetizando el counseling es "una relación de ayuda en la que una persona se

esfuerza por ayudar a otra a comprender y resolver sus problemas de adaptación".
En el Manual para el asesoramiento psicológico (Counseling) de B. Shertzer y Stone.

encontramos más definiciones para reflexionar sobre el proceso del counselling:
"(...) proceso mediante el cual el consultor

ayuda al consultado a interpretar hechos
relacionados con una elección, un plan o
ciertos ajustes que necesita hacer".
Un proceso que tiene lugar en una relación de

persona a persona entre un individuo
perturbado por problemas que no puede
manejar solo y una persona cuya formación y
experiencia le permite ayudar a alcanzar
soluciones para diversos tipos de dificultades
personales.
Un proceso mediante el cual la estructura del

yo se relaja en el medio seguro de la relación
con el orientador y se perciben experiencias
previamente negadas que se integran
entonces en una nueva unidad.
"(...)la interacción que se produce entre dos

individuos llamados consultor y cliente, que tiene lugar en un contexto que se inicia y se
mantiene como medio para facilitar que se produzcan ciertos cambios en la conducta del
cliente”
"(...) ayudar a un individuo a tomar conciencia de sí mismo y de los modos en que

reacciona a las influencias que ejerce su ambiente en su conducta. Lo ayuda también
establecer algún significado personal de esta conducta y a desarrollar y clarificar un
conjunto de metas y valores que orienten la conducta futura

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En este proceso se trabaja con las cogniciones y/o los constructos cognitivos
(pensamientos, creencias, representaciones) como determinantes de los
comportamientos y conductas, integrando lo emocional, las experiencias vivenciales,
dadoras de significado y basamento en la instalación de la manera de ser en el mundo.
En la definición del counseling, la noción de proceso es un elemento esencial.
Se habla de camino, de acontecer, de acciones dirigidas hacia adelante, a superar la

dificultad y facilitar el desarrollo.
Se mencionan planes, ajustes a realizar, soluciones para diversos tipos de dificultades

personales, la toma de conciencia de sí mismo como factor clave para el cambio y para
alcanzar las metas propuestas.
Se vislumbra la posibilidad de la autoayuda, la autorrealización, la búsqueda de metas y

valores más integrados.
Otro dato muy importante es el "clima" en la relación de ayuda, donde se debe observar:
calidez, tolerancia, aceptación, comprensión y comprehensión. Actitudes que fueron muy
trabajadas por el Enfoque Centrado en la Persona ideado por Carl Rogers.

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Sintetizamos lo que consideramos útil para definir qué es el counseling:
a.- Es una metodología de ayuda que proporciona condiciones para facilitar el

cambio voluntario del consultante.
b.- En todo proceso de consultoría hay metas a alcanzar, que si bien dependen del
cliente en su mayor parte, no se puede negar que estarán influidas por la
participación del consultor.
c.- Las condiciones facilitantes son brindadas en las entrevistas, donde la actitud
de escucha basada en la comprensión es el eje de las mismas.
Según B. Shertzer y S. Stone:
"El asesoramiento (así se menciona al counseling) es un

proceso de interacción que facilita una comprensión
significativa del yo y el medio, y da como resultado el
establecimiento y/o el esclarecimiento de las metas y los
valores con miras a la conducta futura".
Volviendo a Georg Dietrich:
"El counseling es en su núcleo sustancial esa forma de relación auxiliante

interventiva y preventiva, en la que un counselor, sirviéndose de la comunicación
lingüística y sobre la base de métodos estimulantes y corroborantes, intenta en un
lapso relativamente corto provocar en un sujeto desorientado, sobrecargado o
descargado inadecuadamente, un proceso activo de aprendizaje de tipo cognitivo-

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emocional, en el curso del cual se puedan mejorar su disposición a la autoayuda,

su capacidad de autodirección y su competencia operatoria "
Analicemos la definición en sus componentes:
Un consejo; ayuda para el cambio de conductas y comportamientos; apoyo para la

solución de problemas; una intervención no directiva para activar cambios.
El consultor dispone su persona actitudinalmente en el marco de un clima que favorece el

despliegue del potencial de las/la persona consultante.
La comunicación implica actos verbales y paraverbales (no verbales). Se plantea un

diálogo acerca de problemas. que necesitan soluciones. Esta conversación debe
favorecer las decisiones que se encaminan a la solicuión de problemas y conflictos.
Tiene por objeto evitar que se estructuren estados personales negativos y/o conflictivos
que dificulten el desarrollo.
El counselor conoce principios psicológicos del desarrollo humano, teorías psicológicas,

haciendo énfasis en la Psicología Humanística, y fundamentalmente el Enfoque Centrado
en la Persona.
En segundo lugar, tiene que poseer y/o desarrollar una actitud de escucha libre y
desprejuiciada, tolerancia, paciencia, y capacidad empática. Conocer sus propios
constructos personales, es decir su propia estructura anímica, con sus límites e
insuficiencias. Abrir su percepción, flexibilizar su sistema de creencias y no ser
dogmático. Sobre todo desarrollar la congruencia personal y una sólida postura ética.
Un profundo trabajo sobre los aspectos personales se hace imprescindible.

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Es importante mover al sujeto hacia el diálogo consigo mismo, a incitar a la deliberación

acerca de nuevas metas y posiciones, así como al cambio de conductas y su posterior
construcción de modelos que permitan garantizar lo alcanzado en el proceso.
Comprendemos al counseling sólo como una metodología para favorecer cambios, y

además potenciar el desarrollo personal.
El consultante por su lado es quien vive la necesidad de un cambio y tiene una capacidad
intelectual apropiada para entender lo que pasa. Es decir condiciones comunicativas
relacionales y reflexivas. También cierto grado de intuición, autoconocimiento y
autoiniciativa. Alguien dispuesto a revisar sus conductas y actitudes, a las que es capaz
de detectar fallas y poder hacer algo para cambiarlas. Tiene voluntad de cambio.

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Citando una vez más a Dietrich:
"Las observaciones anteriores permiten concluir que sólo pueden ser sujetos de
counseling aquellas personas que posean capacidad actual y potencial para
comprender en medida suficiente la propia realidad vital en su carácter de problema
o trastorno y puedan anticipar como meta una nueva realidad vital (...) además
deben ser capaces de asumir reflexiva, opcional y emocionalmente la tarea de
sustitución o complementación de la antigua realidad por la nueva, dentro de las
coordenadas de la necesidad y la posibilidad, y de realizarla sobre estas mismas
bases".
No obstante se debe asumir que la persona atraviesa problemas y no está pudiendo con
ellos.
"Los individuos que acuden al counseling suelen estar desorientados en un sentido

u otro (...) En primer lugar, estas personas se encuentran cargadas o descargadas
de un modo inadecuado en relación con sus competencias y disposiciones (...)bajo
la presión de conflictos o frustraciones (...) o complemente desinhibidas y
desbocadas y caen d resultas de ello en una cierta desmesura y desenfreno…”
El cambio constituye la auténtica tarea del consejero, por encima de todo lo demás.
Ayudar a que el consultante se modifique a sí mismo por medio de procesos activos de

autoanálisis para mejorar su vida.
Mejorar la disposición para la autoayuda, la autoafirmación, la autodirección.
Teniendo como principal objetivo, el superar la dificultad actual y el aprendizaje de

conductas y disposiciones personales, competencias, que puedan facilitar "el dominio
futuro de situaciones problemáticas y conflictivas”

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Para cerrar terminamos con Carl Rogers:
"La orientación psicológica (Counseling) es una relación estructurada y permisiva

que permite al cliente comprenderse mejor a sí mismo de tal manera que pueda ir
dando pasos positivos a la luz del nuevo enfoque que quiere dar a su vida"
Esta postura implica la facilitación de un proceso de autoencuentro que conlleve cambios

favorables en actitudes y conductas que dificultan el diario vivir, y con las cuales el
consultante estaba disconforme. El objetivo es proporcionar al cliente la posibilidad de
una captación integral (cognitivasensitiva), progresiva, de sus constructos perceptuales,
de sus circunstancias actuales e históricas, en el marco de una relación libre de prejuicios.
Esto favorecerá un proceso de autoelección y resolución de los actuales problemas y la
incorporación de recursos internos para enfrentar adecuadamente los que aparezcan en
el decurso de la vida.

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El counseling tiene dos momentos: el del cambio y el del desarrollo personal.
El primero, referido a la resolución del/los motivos/s de consulta, el segundo apuntando al

denominado por C. Rogers "funcionamiento óptimo de la persona", despliegue del
potencial, apertura a la experiencia, valoración organismica, creatividad, espontaneidad,
adecuación a las circunstancias, compromiso ante sí mismo y lo social; en síntesis: "hacia
una vida en plenitud".
Los antecedentes del counseling en las primeras décadas del siglo XX.
Su origen se remonta a fines del siglo diecinueve en Estados Unidos donde los vocophers
(orientadores vocacionales) que se desempeñaban en áreas educacionales y sociales
observaron la necesidad de ayuda en la vocación estudiantil, laboral y de vida.

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Luego los trabajadores sociales (social workers), en la década del treinta durante la “Gran
Depresión” y a causa de la crisis que ese país atravesó, se confrontan con demandas
personales que los impulsa a integrar elementos de la psicología, la sociología y la
filosofía para poder dar respuestas a los pedidos de ayuda.
Se considera al sociólogo Talcott Parson como el iniciador de esta disciplina, integrando la

acción social comunitaria, lo educacional, lo psicológico y lo filosófico, construyendo una
identidad que se va definiendo en la década del cuarenta.
Al finalizar la segunda Guerra Mundial se acrecienta la demanda de este tipo de

profesionales dado que el gobierno de los Estados Unidos solicita a los Counselors que
colaboren con psicólogos y psiquiatras en la ayuda a miles de soldados que regresan y
necesitan insertarse en una vida “normal”. Estos soldados no denotan patologías
psíquicas ni mentales.
Luego se incluyen en los planes de estudios una formación más psicológica dando origen
al denominado Psychological Counseling.

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Este modelo de ayuda fue perfeccionado y profundizado por el Doctor Carl Ransom
Rogers quién construye un modelo de relación de ayuda (Psicoterapia o Counseling), que
transcurre desde 1935 hasta mediados de 1960, y puede dividirse en dos etapas:
tomando el nombre de Psicoterapia No Directiva en la primera, y en la segunda un
abordaje o enfoque de las relaciones humanas que se dio en llamar Centrada en la
Persona o el Cliente en la década del cincuenta.
Durante el mismo período nacía el paradigma sistémico dentro de la psicoterapia y el

Counseling. Se estudian los sistemas sus equilibrios, y los procesos de cambio y
transformación versus los procesos de mantenimiento, estabilización e inercia.
La primera etapa fue el estudio de la estabilidad, mientras que la segunda, del cambio.
Desde su origen en Estados unidos el Counseling pasa a Inglaterra y otras naciones de

Europa, Japón, Rusia, Australia entre otros 40 países que registran esta profesión en
distintas formas.

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El counseling se desarrolló primero en los Estados Unidos a principios del siglo XX

introducido por los líderes del movimiento de la reforma social que querían hacer disminuir
la desigualdad y la injusticia ligadas a la industrialización masiva. El hecho de tomar en
cuenta a la persona y el análisis crítico de la sociedad es uno de sus orígenes. En 1908,
Frank Parsons abre en Boston uno de los primeros centros de counseling en locales
municipales (Centro de Guía para jóvenes).
Al mismo tiempo, el Movimiento de Salud Mental lanzado por Clifford Beers establece el
servicio de counseling en algunos servicios psiquiátricos. En los años 30, Carl Rogers va
a revolucionar en los Estados Unidos la psicología clínica, hasta aquel entonces basada
exclusivamente en tests de inteligencia. Da inicio a el enfoque centrado en la persona.
Este método lo desarrolla en su obra « Counseling y psicoterapia » aparecido en 1942 del
cual existen varias traducciones en francés.
En Francia, el counseling aparece en 1928 bajo la forma de Consejo de orientación

profesional. En los años 50, se ve aparecer en el trabajo social un nuevo método : el case
work. Esta ayuda psicosocial individualizada toma apoyo en los principales conceptos de
Carl Rogers,o sea el derecho que tiene el cliente a que se lo considere y que se lo trate,
como à una persona, la necesidad que éste tiene de que se lo respete, de que no se le
juzgue y que él mismo pueda elegir.

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En 1961, la Asociación Francesa de Centros de Consultación Conjugal (AFCCC) va a

desarrollar en torno a Jean Lemaire el counseling para parejas (consejo conyugal). Esta
corriente de counseling va a integrar conceptos procedentes del psicoanálisis y de la
psicología de grupo.
Correrán múltiples métodos a lo largo de la historia mundial del Counseling: cognitivo-

comportamental, existencial, psicoanalítico, emocional, sistemático, a tal punto que el
counseling dará lugar al surgimiento de varias muchas corrientes teóricas, clínicas y
prácticas.
En 1987, la Organización mundial de la salud va a escoger y a recomendar el counseling

como el método más apropiado de ayuda, de apoyo y de prevención, a nivel mundial,
para así enfrentar las innumerables amenazas individuales, comunitarias y colectivas.

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2. Contexto histórico del pensamiento de Carl Rogers

Las guerras mundiales dejaron fuertes transformaciones en los roles sociales de hombres
y mujeres. Esta tendencia fue bien marcada en EEUU y muy rápidamente se expandió por
el resto del mundo. La excesiva demanda de responsabilidades y presiones dentro de los
ámbitos laborales y personales, comenzaron a perjudicar a los dos géneros de forma
similar. Las consecuencias se hicieron notar de manera inmediata. La insatisfacción, la
infelicidad, y la falta de productividad y éxito tomaron protagonismo como “problemas a
combatir” por ambos sexos. Este es clima histórico sobre el cual, los cambios de objetivos
de la psicoterapia son visiblemente esperables.
El psicoanálisis que era el modelo clínico psicológico por excelencia o por lo menos
hegemónico, se ha esforzado más en comprender los cambios del siglo XX que en tratar
de dar respuestas adecuadas para acompañar estos cambios. Hombres y mujeres
comenzaron a demandar respuestas concretas y breves para resolver problemas como
por ejemplo: estrés, depresión, falta de motivación, insatisfacción, impulsividad, etc.

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En este mismo sentido, los tratamientos psicoterapéuticos prolongados, demostraron no

ser efectivos, y dejaron de ser una opción para las personas.
La figura de paciente, en el sentido más tradicional de pasividad, comenzó a ser

deficitaria para mujeres y hombres activos y en constante transformación.
Las duplas: Médico/paciente, terapeuta/paciente, psicoanalista/paciente, comenzaron a

tener grandes dificultades para conciliar las expectativas de los consultantes.
Este es, por supuesto, el ambiente en el cual se hizo posible el desarrollo teórico y técnico
de C. Rogers, de la psicología humanista, de los tratamientos no directivos y de la
creación de la figura del counselling.
Carl Roger tituló a uno de sus grandes textos, “El

proceso de convertirse en persona”. El texto presenta
como primer anclaje, puntos de su autobiografía, luego
ello devendrá en una técnica muy provechosa de ayuda
“el autorevelamiento” al abrirse el asesor y mostrar su
propia vida produce en la persona que conulta la
sensación de alivio y de seguridad psíquica, des-
catastrófica lo que siente como su problema y su
análisis se vuelve más realista y así tiene más
posibilidades de solucionarlo.
Rogers, expone en su obra, sus vivencias centrales en

las que él ha procesado esta transformación.
Rogers, conceptualiza al hombre, como agente de

cambio permanente. Quiere decir que, visualiza una
psicoterapia que sea consecuente con este gran
atributo que tiene la especie humana. El punto de
partida de Rogers, y su psicología humanista, ya no es
la constitución de un sujeto, sino la transformación del mismo. Su capacidad de cambio.
Cualquiera puede cambiar, el “hombre” es cambio permanente.
Ahora bien, cómo cualquier ser humano promedio, es dueño de sus propios cambios y
sobre todo de la promoción para sus cambios personales?. ¿Cómo un orientador puede
ser partícipe de tal empresa?”

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En el “El proceso de convertirse en persona” texto de C. Rogers del año 1961 leemos:
“El proceso implica una modificación en su manera de vivenciar las cosas. Al

principio el sujeto está muy alejado de su experiencia (...) a partir de allí, se dirige
hacia la inmediatez de su vivencia, en la cual vive plenamente y sabe que puede
recurrir a ella para descubrir sus significados habituales”
Ocultarse en la intelectualización de sí mismo es algo muy habitual. Las justificaciones

hacen que muchas veces las personas sigan perdiendo los estribos, tomen decisiones
equivocadas y hagan esperar y demorar los mejores cambios que se necesitan para una
vida feliz, estable o de bienestar.
Cuando uno mira más de cerca, el
foco se queda en lo importante y
prioritario para la vida personal.
Y mirar más de cerca, es encontrar la

autenticidad en el propio
comportamiento, en el propio lenguaje
corporal, en el reconocimiento de los
atributos positivos y los puntos
vulnerables que tenemos como
personas, en un alto nivel de reconocimiento del desarrollo de nuestras emociones y sus
alcances.
Nuestras decisiones, nuestras elecciones de vida, tienen una buena ramificación de

antecedentes.
Muchos hechos pueden ser solidarios a una decisión de elección de vida, que se madura
con el tiempo, meses, años….para motivar y generar “el cambio”.
Sin embargo algunas experiencias toman prioridad para marcar la ruta de los aspectos
más importantes de la personalidad de un sujeto.
Nos adentraremos a los antecedentes históricos del consultor psicológico. Aconsejar,

dirigir un consejo o sugerencia. Señalar la dirección a seguir. Estas son las primeras
palabras claves relacionadas a la consejería. Sin embargo, todo esto tiene un contexto, la
misma relación que se establece con la persona en búsqueda de una resolución o ayuda
general.

! p. !35
Orientar y ordenar la vida propia. La búsqueda solidaria, en equipo, de las alternativas

más razonables para la resolución de problemas, la motivación estratégica para provocar
y lograr el cambio. Todo esto tiene que ver con la consejería.
Desde 1944 Rogers, gerencia el cambio con la creación del primer centro de Consejería
en la ciudad de Chicago.
Allí desarrolló la prestación de servicios psicoterapéuticos a la vez que dirigió

investigaciones relacionadas a las terapias no directivas.
La psicología humanista de Rogers, es sin dudas el primer pilar para el counselling.
Es bien sabido que Rogers tiene su antesala conceptual en Otto Rank y Sandor Ferenczi,
quienes tornaron el dominio terapéutico centrado en el presente y en las emociones más
que en la intelectualización y construcción del pasado.
También Rank y Ferenczi, tomaron como estrategia el tiempo breve de intervenciones

terapéuticas. Las terapias breves y focalizadas comienzan a imponerse sobre el fracaso
de las terapias de asociación libre, largas y concentradas en el tiempo pasado o historia
pasada del paciente.
O sea del pasado al presente, y del presente al futuro, y del relato a la acción, a la
transformación real en la vida.

! p. !36
Bibliografía utilizada y sugerida

Dietrich, Georg (1986). Psicología General del Counseling. Herder. ISBN 9788425414596.
Rogers C. (1997). Psicoterapia centrada en el cliente. Barcelona: Ediciones Paidós

Ibérica. ISBN 978-84-7509-094-8.
Rogers C. (2000). El proceso de convertirse en persona: mi técnica terapéutica.

Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica. ISBN 84-493-0993-X.
Shertzer, B.; Stone, S. (1992). Manual para el asesoramiento psicológico counseling.

Barcelona: Paidós.
Lo que vimos:

! p. !37
En esta unidad vimos una introducción a la noción de counselling, su diferencia con la

psicología, sus contextos de origen y la gran influencia de Carl Rogers y su enfoque
basado en la persona.
Lo que viene:
En la próxima unidad vemos el modelo centrado en la persona. Se trata de la perspectiva
humanista y el concepto de cliente de Carl Rogers.


Unidad 1 - M1 - Counselling - 10-8-2019 - 2

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Unidad 1: Introducción a la teoría de Carl Rogers.

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Conozcan los orígenes del counselling y sus antecedentes y desarrollos.

Incorporen los principios la teoría de Carl Rogers y su influencia en el counselling.

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! Contexto histórico del pensamiento de Carl Rogers.

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