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Existen un proceso llamado feedback en donde participan el individuo y la sociedad, ya que los
individuos conforman la sociedad, existiendo esa relación y esa reciprocidad.
El proceso de socialización
En el proceso de socialización existen agentes sociales los cuales son los que transmiten la
información la cultura social al individuo, intentan formar su personalidad social mediante la
transmisión de los valores, normas y concepciones. Los cuales lo más importantes son:
La familia, forman parte de la primera etapa, están con el individuo desde que nace, les enseñan
como relacionarse con ellos, siendo este parte de su forma de ser.
Grupos primarios. Constituidos por los más cercanos emocionalmente al individuo, aquellos en los que
predominan los lazos afectivos: la familia, el grupo de amigos. 2.Grupos secundarios. Lo constituyen
personas que interactúan con regularidad, pero cuyas relaciones son más impersonales y, habitualmente,
persiguen la consecución de fines prácticos específicos, por ejemplo los integrantes de un club social o
deportivo
Agregados sociales:son los conjuntos de personas que están en el mismo lugar, al mismo tiempo, por
ejemplo los espectadores en un cine, o los pasajeros de un autobús, pero no les une ninguna otra cosa.
Categorías sociales:aquí no se trata de una reunión física de personas, sino de una agrupación estadística de
personas, de individuos que comparten algún tipo de característica particular, como la profesión, el nivel de
renta o el ser propietarios de un determinado modelo de coche.
El teorema de Thomas
i los individuos definen las situaciones como reales, son reales en sus consecuencias." Esto es, cuando los
individuos entienden que una situación se da de hecho, que es real (aunque lo cierto sea que es mentira,
que la realidad no es sí), las consecuencias que se desprenden de esa situación falsa se convierten en reales,
es decir, verdaderas.
Conclusión
Dominguez, L. y Fernandez, L. (1999). Individuo, sociedad y personalidad. Revista Cubana, Vol. 16.
No. 1. http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v16n1/06.pdf