Instituto Tecnológico de Costa Rica

Vicerrectoría de Investigación y Extensión

Ficha del investigador/a

Información general
Nombre Apellido 1 Apellido 2 Identificación
CARLOS MONGE MADRIZ 304480519
Escuela en la que labora Fecha de ingreso Situación laboral Categoría académica
al TEC
MATEMÁTICA 02/2018 Definido Profesor instructor

Correo electrónico: camonge@itcr.ac.cr

Teléfono de oficina: 2550-9424
Formación académica

 Licenciado en Enseñanza de la Matemática con Entornos Tecnológicos.

Instituto Tecnológico de Costa Rica
 Bachillerato en Enseñanza de la Matemática Asistida por la Computadora.
Instituto Tecnológico de Costa Rica
Proyectos de extensión desarrollados en el ITCR

1. EVEPRIM6: Educación virtual para estudiantes de sexto grado de primaria.

Proyecto. Segundo semestre 2020

2. RENOVA: Capacitación y actualización en matemática, didáctica y

tecnología para docentes de primaria en el contexto de los programas
aprobados en el 2012 por el Consejo Superior de Educación. 2020 y 2021

3. RENACE: Capacitación, actualización y formación de profesores de

matemática de la educación media en el contexto de los programas
aprobados en el 2012 por el Consejo Superior de Educación. 2019.
Publicaciones

1. Monge, C., Reyes, N. y Meza, L.G. (2020). Construcción de una escala sobre
creencias de docentes de educación media acerca de la reforma de la
educación matemática en Costa Rica. Revista Digital Matemática, Educación
 e Internet, 21 (1).
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/5342/5086

2. Monge, C., Sánchez, I., Solís, R. y Suárez, Z. (2020). Números Sexto Año
Proyecto EVEPRIM 6. Instituto Tecnológico de Costa Rica.
https://www.tec.ac.cr/eveprim6-educacion-virtual-estudiantes-sexto-grado-
primaria

3. Monge, C., Sánchez, I., Solís, R. y Suárez, Z. (2020). Relaciones y Álgebra

Sexto Año Proyecto EVEPRIM 6. Instituto Tecnológico de Costa Rica.
https://www.tec.ac.cr/eveprim6-educacion-virtual-estudiantes-sexto-grado-
primaria

4. Suárez, Z., Meza, L.G., Agüero, E. y Monge, C. (2019). Renace: fortaleciendo

capacidades de los docentes de matemática de la educación secundaria.
Investiga.TEC, 13 (17), 22-23.
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/issue/view/535/65

5. Monge, C. y Salazar, J. (2019). Utilizando Python para mejorar la

visualización y modelización de problemas en matemáticas en Solís, R.
(Ed.)., XI Congreso Internacional de Enseñanza de la Matemática Asistida
por Computadora (pp.124-151). Instituto Tecnológico de Costa Rica.
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/memorias/issue/view/554/76

6. Suárez, Z., Sánchez, S. y Monge, C. (2019). Promates: promotor del uso de

software libre y dispositivos móviles en la enseñanza de la matemática. III
Jornadas Costarricenses de Investigación en Computación e Informática
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/memorias/article/view/4542/4112

7. Monge, C. (2019). Metodologías innovadoras apoyadas con la tecnología en

un curso inicial de matemáticas para carreras de ingeniería en Centro
Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo
CIMTED, Tic: Educación, innovación y empleo (vol.1, pp. 208-225). CIFCOM.
http://memoriascimted.com/wp-content/uploads/2019/11/CIFCOM2019-
Memorias-20.pdf

8. Monge, C., Suárez, Z., Meza, L.G. y Agüero, E. (2019). Sistematización de la

experiencia: Proyecto de extensión RENACE. Instituto Tecnológico de Costa
Rica.
https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstream/handle/2238/11184/sistematizaci%c
3%b3n_experiencia_proyecto_investigaci%c3%b3n_renace.pdf?sequence=
1&isAllowed=y
9. Acuña, R. (Ed.).(2019).Ejercicios Semanales Matemática General. Preguntas
Conceptuales. Revista digital, Matemática, Educación e Internet.
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/repositorio/A-Practica-
Semananal-MG-I-2019.pdf

10. Monge, C. (2017). Uso de dispositivos móviles: una experiencia interactiva

para enseñar matemática en Acuña, R. y Solís, R. (Eds.), X Congreso
Internacional de Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora (pp.
26-38). Instituto Tecnológico de Costa Rica

11. Suárez, Z., Meza, L.G., Monge, C., Sánchez, S., Rodríguez, M. y Durán, S.
(2017). PROMATES promueve la matemática en la educación media
costarricense. Investiga.TEC, 28, 3-4.
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/investiga_tec/article/view/3023/2771

12. Monge, C. y Sánchez, S. (2015). Estadística Descriptiva modelada con

GeoGebra. IX Congreso Internacional de Enseñanza de la Matemática
Asistida por Computadora.
http://funes.uniandes.edu.co/17456/1/Monge2015Estadistica.pdf

13. Monge, C. y Sánchez, S. (2014). Exelearning como recurso didáctico para la

enseñanza de la estadística en secundaria en Instituto Tecnológico de Costa
Rica, Costa Rica (Ed.), IV Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, la
Probabilidad y el Análisis de Datos (pp. 1-10). Instituto Tecnológico de Costa
Rica. http://funes.uniandes.edu.co/15584/1/Monge2014Exelearning.pdf

14. Monge, C. (2014). Magia para enseñar matemáticas en Villalobos, M., Acuña,
R. y Gutiérrez, M. (Eds.). II Encuentro Centroamericano de Matemática
Educativa (pp. 126-131). Instituto Tecnológico de Costa Rica.
http://funes.uniandes.edu.co/17333/1/Monge2014Magia.pdf

15. Reyes, N., Monge, C. y Vega, V. (2013). Propuesta para enseñar “medidas
de tendencia central” utilizando material concreto y recursos tecnológicos. III
Encuentro sobre Didáctica de la Estadística, la Probabilidad y el Análisis de
Datos. http://funes.uniandes.edu.co/15636/1/Reyes2013Propuesta.pdf

16. Monge, C. y Arias, E. (2013). Boletín informativo digital como recurso

didáctico para la enseñanza de la historia de las matemáticas. VIII Congreso
Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática Asistida por
Computadora.
https://www.tec.ac.cr/sites/default/files/media/doc/08_memoria_1.pdf
17. Porras, A. y Monge, C. (2012). Un viaje por los diversos métodos de
multiplicar. VIII Festival Internacional de Matemática.
https://www.cientec.or.cr/matematica/2012/ponenciasVIII/Allan-Porras.pdf