UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TERAPIA DE APRENDIZAJE

PSE-309

TAREA 5

PARTICIPANTE

ANYERY VÁSQUEZ HERNÁNDEZ

MATRICULA

100031241

FACILITADORA

CARMEN L. MONTERO G.

MAYO, 22
SANTO DOMINGO.
REP. DOM.
Intervención en dificultades

relacionadas a procesos

socioafectivos y culturales
Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro: Las dificultades de
aprendizaje: diagnóstico e intervención de Aguilar) y otras fuentes de
interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que
realices las siguientes actividades:
 Prepara un taller de inteligencia emocional que pueda ser impartido a
niños de primaria, para la prevención de dificultades de aprendizaje
relacionadas con el déficit socio afectivo.

Taller de inteligencia emocional para niños de

primaria

La educación emocional es una innovación educativa que responde

a necesidades sociales no entendidas en las materias académicas
ordinarias.

Objetivo:
Que los alumnos conozcan cuáles son sus sentimientos y que aprenda a expresar
sus emociones.

Métodos:
Realizar un taller dinámico y divertido, donde cada alumno sean los propios
protagonistas.
Que intervengan contando sus propias historias, experiencias para que todos
aprendan y enseñen algo.
Se realizaran actividades individuales y grupales, de canciones, cuentos, juego,
lectura, baile, etc.
 Actividades

 Crear un diccionario de emociones propias: esta actividad

consiste en coger varias fotografías con personas, niños o
personajes expresado una emoción y los niños deben identificar la
emoción y clasificar las imágenes.
 Juego del teatrillo de las emociones: consiste en crear un
pequeño guiñol o teatro donde representemos historias inventadas
por los propios niños y donde aparezcan diferentes emociones.
 Actividades con música, pintura y emociones: podremos a los
niños piezas musicales diferentes y dejaremos que pinten
libremente las emociones que les provocan.

Incentivar la participación de cada estudiante es muy importante para

que se sientan motivados, se despierten en ellos mismo este interés de
participar y estar activo frente a diversas actividades, que tengan deseo
de aprender en una manera afectiva y de confianza.
2. Tomando en cuenta el tipo de diversidad cultural que encontramos en
las aulas dominicanas, haz una lista de medidas que pueden tomar los
docentes para prevenir e intervenir en las dificultades de aprendizaje que
podrían estar asociadas.
 El profesor debe de estar al pendiente del funcionamiento del niño, de sus

necesidades y puntos débiles.

 El profesor debe de usar estrategias para ayudar a los niños.

 Utilizar diferentes formatos de aprendizaje.

 Potenciar la creatividad del alumno.

 Invitar a ser empáticos y solidarios con sus compañeros.

 Aceptación incondicional
 Opinión Personal

Los talleres dentro de clase son muy importante cuando se

trabajan las emociones con los alumno se consigue que ellos
estén más motivados por aprender y los ayuda positivamente en
su desarrollo intelectual.

Al igual que los talleres la diversidad cultural es súper importante

para que se puedan crear ambiente de calidad y aprendizaje
significativos, cuando se ensena a los niños a respectar las
diferentes razas, religiones, discapacidades, etc., los estamos
preparando para el desarrollo del mundo, para ser respetuoso, y
valorar y aprender de los demás.

Referencias

"Diversidad". En: Significados.com. Disponible

en: https://www.significados.com/diversidad/ Consultado: 9 de mayo de 2022, 07:36 pm.

https://www.pinterest.es/kelamuozyez/talleres-para-ni%C3%B1os/