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ABRIL - JULIO
Ciclo Escolar 2020 – 2021
ORIENTACIONES GENERALES
En este apartado se consideraron todo tipo de evidencias que los estudiantes de Primaria realizan durante el
estudio con la Guía de Aprende en Casa III, estas actividades permiten la evaluación del proceso de aprendizaje
que está teniendo cada estudiante y los resultados que alcanza.
Los productos valoran más aspectos que el del aprendizaje expresado en la tabla, estos ponen en juego sus
habilidades motrices e intelectuales, que el estudiante debe emplear para llegar a dichos aprendizajes, por lo
tanto, los productos siendo una evidencia de estos constituyen una fuente de datos insustituibles para disponer
de la información precisa en los procesos de evaluación.
Cada producto en los diversos campos formativos y áreas de desarrollo personal, están ajustados a la madurez
de los estudiantes y a la especialidad de la disciplina, recuerda que la evaluación es consigo mismo, por ello la
profundidad del dominio del aprendizaje será de cada estudiante, procura no realizar comparaciones.
Durante tu acompañamiento en aula, en las visitas a comunidad y seguimientos que hagas, se recomienda:
Que sugieras o recomiendes los materiales que el estudiante puede utilizar para la elaboración del
producto. Podrás modelar con ejemplos para que el estudiante tenga claridad sobre lo que tiene que
hacer en tu ausencia.
En algunas ocasiones estarás presente en la elaboración del producto, aprovecha este momento con
el estudiante para: favorecer la búsqueda y análisis de la información, seleccionar distintas fuentes de 1
consulta, propiciar reflexiones que lo lleven a tomar una postura personal del tema, buscar distintas
Tabla de
maneras de dar respuesta a preguntas, fenómenos, procesos o resultados; apoyar la adquisición y especificaciones
fortalecimiento de la lectura y la escritura, proponer ejemplos y contraejemplos para apoyar la
comprensión de las actividades y la elaboración de los productos, permite en todo momento la Productos
creatividad, para identificar fortalezas y áreas de mejora en el aprendizaje del estudiante.
Ser respetuoso al trabajo de los estudiantes, retroalimenta en función de mejorar y evita desacreditar
el esfuerzo que invierten los estudiantes.
Encontrarás productos que tengan errores, recuerda que de estos también se aprende. Aprovecha
todas las oportunidades que se tengas para dar realimentación formativa a los estudiantes durante el
ciclo escolar. La evaluación formativa es una de las herramientas más poderosas para generar
aprendizaje profundo y significativo.
Promover junto con tu SZ y AA distintas estrategias para que los estudiantes no pierdan sus
oportunidades de estudio, en la medida de lo posible ofrece alternativas a los que no tuvieron
oportunidad.
Mantengan una actitud abierta y tolerante, bajo un esquema de orientación y apoyo a los estudiantes
y sus dificultades.
Toma en cuenta que debes evitar rayar sus productos y omitir valoraciones por escrito en los mismos.
Algunas actividades no generan un producto que pueda considerarse para la evaluación sumativa,
pero contarán como evidencia para la evaluación formativa.
Podrás apoyarte del Aprendizaje esperado para la revisión de los productos, el registro de aprendizaje
y la demostración de lo aprendido.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Responde a la provocación o
Colaboración a la ofensa de una manera En esta sesión no sé
Educación
Resolución de pacífica y toma medidas considera producto para
socioemocional
conflictos preventivas para evitar el calificar.
conflicto.
Ordena fracciones con
denominadores múltiplos y
Comprensión de
números decimales para
fracciones
expresar relaciones y
resultados.
Resuelve problemas de
multiplicación cuyo resultado
sea de hasta 6 cifras con
El orden de los multiplicador en número
Lunes 12
factores no altera natural y divisiones con
Ejercicios resueltos del
el producto cociente o divisores
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
naturales, ambos algoritmos
matemático Correspondiente a su
con procedimientos
grado.
convencionales.
Resuelve problemas de
multiplicación cuyo resultado
sea de hasta 6 cifras con 3
multiplicador en número
Divisibilidad de Tabla de
natural y divisiones con
los números especificaciones
cociente o divisores
naturales, ambos algoritmos
Productos
con procedimientos
convencionales.
Compartiendo -
Vida saludable Carta a un compañero.
mis experiencias
Al continuar no la lectura de
textos dramáticos
seleccionados, expresa su
interpretación de las
Trama de la obra.
Martes 13 características y
Lenguaje y Acontecimientos,
motivaciones de los Guion de teatro.
comunicación espacios
personajes a partir de sus
y personajes
acciones y diálogos, así como
de las actitudes y
movimientos sugeridos en las
acotaciones.
Comparte su opinión,
emociones y sentimientos
respecto a lo que le provocan
Promoción de la diversas manifestaciones
Miércoles 14 Artes Guion de teatro
interculturalidad teatrales, y explica los
argumentos por los que le
gustan o disgustan para
formar un juicio crítico.
4
Primaria baja Comunitaria
Tabla de
Semana del 19 al 23 de abril 2021 especificaciones
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Resuelve problemas de suma
y resta con números
Ejercicios resueltos del
Fracciones decimales y fracciones con
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
Lunes 19 procedimientos
matemático Correspondiente a su
convencionales.
grado.
División de Resuelve problemas de
fracciones multiplicación de fracciones y
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Resuelve problemas de suma
y resta, de manera exacta y
Estrategias de aproximada, con números de
cálculo mental hasta 100 con Ejercicios resueltos del
Pensamiento procedimientos no libro de La Maestra Pati.
matemático convencionales. Correspondiente a su
Lunes 26 Serie numérica Comunica estrategias de grado.
solución a problemas de
La recta numérica regularidad de progresiones
aritméticas.
Recomendaciones Conoce las medidas
Vida Saludable Contra el COVID- higiénicas para evitar Investigación
19 enfermedades. 7
Propone diversas respuestas Tabla de
a una misma tarea motriz a especificaciones
partir de su experiencia y las
Creatividad en la Productos
Educación física aportaciones de sus Respuesta a preguntas.
acción motriz
compañeros y así enriquecer
sus posibilidades motrices y
Martes 27 expresivas.
Planea conjuntamente la
representación,
Lenguaje y Representación considerando los papeles y
Respuesta a preguntas.
Comunicación escénica tareas de cada integrante del
centro escolar y participa en
la representación.
Distingue la combinación de
patrones y secuencias, como
Promoción de la resultado de la
Artes Dibujo
interculturalidad experimentación activa de
sus características y
cualidades.
Miércoles 28
Narra, lee y escribe cuentos y
fábulas, describiendo
Actividad de personajes, lugares y sus
Lectura y escritura Cuento
reforzamiento emociones para favorecer el
aprecio y goce de la
literatura.
Formación cívica y Promoción de la Establece que todos los
Jueves 29 Esquema
ética cultura de paz humanos tenemos derecho a
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto 8
personal y social Tabla de
Resuelve problemas de especificaciones
multiplicación de fracciones y
decimales con multiplicador Productos
Fracciones en número natural y
problemas de división con
números naturales y cociente
fraccionario o decimal. Ejercicios resueltos del
Pensamiento Resuelve problemas de libro de La Maestra Pati.
matemático División de multiplicación cuyo resultado Correspondiente a su
Lunes 26 números sea de hasta 6 cifras con grado.
decimales multiplicador en número
natural y divisiones con
cociente o divisores
Divisores naturales, ambos algoritmos
con procedimientos
convencionales.
Recomendaciones Conoce las medidas
Vida Saludable Contra el COVID- higiénicas para evitar Recomendaciones
19. enfermedades.
Pone a prueba su
pensamiento estratégico en
Creatividad en la situaciones de juego e
Martes 27 Educación física Respuesta a preguntas.
acción motriz iniciación deportiva, con el fin
de diversificar y ajustar su
desempeño motriz.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Mejora la organización y
Actividad de Lectura y
redacción de los textos que Enunciados
reforzamiento escritura
escribe.
Estrategias de Resuelve problemas de suma
cálculo mental y resta, de manera exacta y
aproximada, con números de
Lunes 03 Estrategias para Ejercicios resueltos del
hasta 100 con procedimientos
Pensamiento sumar y restar libro de La Maestra Pati.
no convencionales.
matemático Correspondiente a su
Comunica estrategias de
grado.
Números en la solución a problemas de
recta numérica regularidad de progresiones
aritméticas.
Describe el proceso que
Desarrollo de los
siguen los alimentos desde
Exploración y seres humanos y
que lo introduces a la boca Descripción del proceso
comprensión del cuidado de la
hasta que es desechado por digestivo.
mundo natural salud:
el ano, con la intención de
Martes 04 alimencultura
explicar el sistema digestivo.
Reconoce la importancia de
En esta sesión no sé
Educación cumplir lo que se compromete
Colaboración considera producto para
socioemocional a hacer en un trabajo
calificar. 10
colaborativo.
Tabla de
Miércoles 05 Suspensión de labores especificaciones
Establece que todos los Productos
Formación cívica y Promoción de la humanos tenemos derecho a
Canción
ética cultura de paz una vida libre de violencia en
su comunidad y región.
Jueves 06
Recomendando Expresa ideas al contar y
mis actividades escribir sus textos. Carta con
Vida saludable
favoritas durante recomendaciones.
el confinamiento
Muestra disposición para dar
En esta sesión no sé
Educación Colaboración: y recibir ayuda en la
considera producto para
socioemocional inclusión resolución de un proyecto en
calificar.
común.
Recupera, a modo de un
cuento breve, la historia de la
obra escenificada
anteriormente, en tanto
Viernes 07 secuencia de
Relevancia acontecimientos a partir de
Lenguaje y
cultural y social las pistas que se dan en Descripción del cuento.
comunicación
del teatro diálogos y acotaciones,
expresando su interpretación
de las características y
motivaciones de los
personajes, a partir de sus
acciones y diálogos, así como
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Mis actividades
Expresa ideas al contar y Carta con
Vida saludable Favoritas durante
escribir sus textos. recomendaciones.
el confinamiento.
Resuelve problemas de
multiplicación de fracciones y
decimales con multiplicador
Fracciones en número natural y
problemas de división con
números naturales y cociente
Lunes 03 fraccionario o decimal. Ejercicios resueltos del
Pensamiento Calcula valores faltantes en libro de La Maestra Pati.
matemático problemas de Correspondiente a su
Proporcionalidad proporcionalidad directa, con grado.
un número natural como 11
constante Tabla de
Resuelve problemas de suma especificaciones
Suma y resta con y resta de cualquier cantidad
decimales de cifras con procedimientos Productos
convencionales.
Explica cómo está
Desarrollo de los conformado el aparato
Exploración y seres humanos y digestivo, y la relación que
Descripción de los
comprensión del cuidado de la existe entre los aparatos
sistemas del cuerpo.
mundo natural salud: respiratorio, circulatorio y el
Martes 04 alimencultura sistema nervioso en el
proceso de la nutrición.
Genera ideas y proyectos con
Colaboración
Educación sus compañeros,
Comunicación Escrito con dificultades
socioemocional considerando las
asertiva
aportaciones de todos.
Miércoles 05 Suspensión de labores
Crea propuestas para
Formación cívica y Promoción de la
combatir el racismo en su Respuesta a preguntas.
ética interculturalidad
Jueves 06 entorno.
Actividad de Lectura y
- Historieta
reforzamiento: escritura
Genera ideas y proyectos
Educación con sus compañeros,
Viernes 07 Colaboración Respuesta a preguntas.
socioemocional considerando las
aportaciones de todos.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Mejora la organización y
Actividad de Lectura y
redacción de los textos que Cuento completo
reforzamiento escritura
escribe.
Cálculo mental Resuelve problemas de suma 12
para restar y resta, de manera exacta y Tabla de
aproximada, con números de especificaciones
Estrategias para
hasta 100 con procedimientos
restar
no convencionales. Productos
Lunes 10 Resuelve problemas de Ejercicios resueltos del
Pensamiento multiplicación con números libro de La Maestra Pati.
matemático naturales cuyo resultado sea Correspondiente a su
hasta de tres cifras con grado.
La división procedimientos no
convencionales, y de división
con números naturales hasta
10 con divisores de una cifra
sin el algoritmo.
Propone diversas respuestas
a una misma tarea motriz a
partir de su experiencia y las En esta sesión no sé
Creatividad en la
Educación física aportaciones de sus considera producto para
acción motriz
compañeros y así enriquecer calificar.
sus posibilidades motrices y
expresivas.
Martes 11
Reconoce, identifica y escribe
la forma escrita de su nombre
Derechos
propio en diversas
Lenguaje y humanos,
actividades, como marcar sus Respuesta a preguntas
comunicación identidad y
pertenencias, así como
reconocimiento
reconoce la forma escrita de
los nombres de sus
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Evalúa el proceso del trabajo
Educación colaborativo y contribuye de
Colaboración Escrito de colaboración
Lunes 10 socioemocional manera equitativa a
enriquecerlo.
La multiplicación
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Establece un dialogo con el
apoyo de un adulto en un
Educación acuerdo o solución y escucha
Colaboración Dibujo con escrito.
socioemocional las necesidades de sus
compañeros cuando se 15
presenta un conflicto. Tabla de
Resuelve problemas de suma especificaciones
y resta, de manera exacta y
Restas aproximada, con números de Productos
hasta 100 con procedimientos
Lunes 17
no convencionales.
La multiplicación Resuelve problemas de Ejercicios resueltos del
Pensamiento y la división multiplicación con números libro de La Maestra Pati.
matemático naturales cuyo resultado sea Correspondiente a su
hasta de tres cifras con grado.
procedimientos no
La división convencionales, y de división
con números naturales hasta
10 con divisores de una cifra
sin el algoritmo.
Propone diversas respuestas
a una misma tarea motriz a
partir de su experiencia y las
Creatividad en la Registro de cuántos
Educación física aportaciones de sus
acción motriz movimientos.
compañeros y así enriquecer
Martes 18
sus posibilidades motrices y
expresivas.
Compartiendo lo Conoce las medidas
Vida saludable que conozco higiénicas para evitar Cuadro “Covid-19”.
sobre el Covid-19 enfermedades.
Promoción de la Propone una organización de
Miércoles 19 Artes Escrito de baile.
cultura de paz sonidos y movimientos
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Analiza acciones que afectan
Educación Empatía o favorecen el bienestar de
Respuesta a preguntas
socioemocional Inclusión niños y niñas al recibir un trato
digno, cuidado y amor.
Resuelve problemas de
multiplicación cuyo resultado
sea de hasta 6 cifras con
multiplicador en número
Lunes 17 La multiplicación natural y divisiones con
Ejercicios resueltos del
cociente o divisores
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
naturales, ambos algoritmos
matemático Correspondiente a su
con procedimientos
grado.
convencionales.
Cálculo de Resuelve problemas de
porcentajes cálculo de porcentajes y de
Porcentajes en tanto por ciento.
figuras
Pone a prueba su
pensamiento estratégico en
Creatividad en la situaciones de juego e
Educación física Respuesta a preguntas.
acción motriz iniciación deportiva, con el fin
de diversificar y ajustar su 17
Martes 18
desempeño motriz. Tabla de
Compartiendo lo Conoce las medidas especificaciones
Vida saludable que conozco higiénicas para evitar Cuadro “Covid-19”.
sobre el Covid-19 enfermedades. Productos
Crea una propuesta sencilla
de texto literario,
escenografía, vestuario,
iluminación, utilería o
dirección de escena en donde
Promoción de la el tema central sea la Escrito de elementos de
Artes
cultura de paz convivencia y la paz entre Guion teatral.
todos, en la que emplea de
Miércoles 19 manera intencional algunos
elementos básicos de las
artes, y reconoce la diferencia
entre realidad y ficción.
Desarrollo de los Analiza las características de
Exploración y seres humanos y una dieta basada en el Plato Dibujo del plato del buen
comprensión del cuidado de la del Bien Comer y la compara comer y listado de
mundo natural salud: con sus hábitos alimentarios. alimentos con nutrientes.
alimencultura
Crea una dirección de escena
en donde el tema central sea
Formación cívica y Promoción de la
Jueves 20 la convivencia y la paz entre Respuesta a preguntas.
ética cultura de paz
todos a partir de situaciones
reales.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto 18
personal y social Tabla de
Identifica la manera en que especificaciones
cada uno contribuye
Educación
Colaboración positivamente a la Dibujo Productos
socioemocional
consecución de una meta en
común.
Resuelve problemas de suma
y resta, de manera exacta y
Estrategias para
aproximada, con números de
la suma
hasta 100 con procedimientos
no convencionales.
Resuelve problemas de
Lunes 24 multiplicación con números
naturales cuyo resultado sea Ejercicios resueltos del
Pensamiento hasta de tres cifras con libro de La Maestra Pati.
La multiplicación
Matemático procedimientos no Correspondiente a su
y la división
convencionales, y de división grado.
con números naturales hasta
10 con divisores de una cifra
sin el algoritmo.
Utiliza unidades de medida no
convencionales de longitud
El área
para medir los objetos de tu
entorno.
Identifica las normas de En esta sesión no sé
Creatividad en la
Martes 25 Educación física convivencia en actividades y considera producto para
acción motriz
juegos, con el propósito de calificar.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Evalúa el proceso del trabajo
Educación Colaboración colaborativo y contribuye de Escrito de cómo se
socioemocional Interdependencia manera equitativa a sintieron e importancia.
enriquecerlo.
Resuelve problemas de
multiplicación cuyo resultado
sea de hasta 6 cifras con
multiplicador en número
Estrategias para
natural y divisiones con
multiplicar
cociente o divisores
Lunes 24 naturales, ambos algoritmos
Ejercicios resueltos del
con procedimientos
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
convencionales.
Matemático Correspondiente a su
Resuelve problemas de
Cálculos de grado.
cálculo de porcentajes y de
porcentajes
tanto por ciento.
Resuelve problemas que
Cuerpos impliquen razonar y calcular
geométricos y el volumen y la capacidad de
volumen objetos y cuerpos 20
geométricos. Tabla de
Experimenta distintas formas especificaciones
de interacción motriz en
situaciones de juego e Productos
Creatividad en la
Educación física iniciativa deportiva con el Respuesta a preguntas.
acción motriz
propósito de promover
ambientes de aprendizaje
colaborativos e incluyentes.
Identifica la estructura y la
organización gráfica de un
mapa lingüístico o cultural del
Martes 25 país y su relación con el texto
descriptivo o explicativo que
lo acompaña, a partir de lo
Documentos
Lenguaje y cual reflexiona sobre su
formales. Croquis Croquis.
comunicación propósito e identifica las
y Mapas.
lenguas que se hablan en su
localidad, en su familia y en la
región, valorando con ello el
multilingüismo y la
importancia de adquirir otra
lengua.
Crea una propuesta sencilla
de texto literario, En esta sesión no sé
Promoción de la
Miércoles 26 Artes escenografía, vestuario, considera producto para
cultura de paz
iluminación, utilería o calificar.
dirección de escena en donde
Productos
Primaria baja Comunitaria
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Establece un dialogo con el
apoyo de un adulto en un
Educación acuerdo o solución y escucha Dibujo de manos con
Colaboración
socioemocional las necesidades de sus escrito.
compañeros cuando se
presenta un conflicto.
Figuras Identifica las características y
Lunes 31 geométricas propiedades de figuras bi y
tridimensionales (tales como:
Ejercicios resueltos del
número de lados, número de
Pensamiento Figuras libro de La Maestra Pati.
vértices, número de caras,
Matemático geométricas Correspondiente a su
medidas de sus lados,
grado.
ángulos y caras).
Medidas de Utiliza unidades de medida no
capacidad convencionales de peso para
Campo formativo
/Área de
Día Tema Aprendizajes esperados Producto
desarrollo
personal y social
Contribuye a solucionar los
problemas grupales haciendo
Educación a un lado sus intereses
Colaboración Respuesta a preguntas.
socioemocional individuales y ofrece su apoyo
a los compañeros que lo
necesitan.
Resuelve problemas de
multiplicación cuyo resultado
sea de hasta 6 cifras con
multiplicador en número
División natural y divisiones con
Lunes 31 cociente o divisores
naturales, ambos algoritmos
Ejercicios resueltos del
con procedimientos
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
convencionales
Matemático Correspondiente a su
Identifica la simetría y la
grado.
Simetría aplica en la solución de
problemas.
Resuelve problemas que
impliquen razonar y calcular
Medidas de 23
el volumen y la capacidad de
capacidad
objetos y cuerpos Tabla de
geométricos. especificaciones
Experimenta distintas formas
de interacción motriz en Productos
situaciones de juego e En esta sesión no sé
Creatividad en la
Educación física iniciativa deportiva con el considera producto para
acción motriz
propósito de promover calificar.
ambientes de aprendizaje
Martes 01
colaborativos e incluyentes.
Responde a la provocación o
a la ofensa de una manera En esta sesión no sé
Educación
Colaboración pacífica y toma medidas considera producto para
socioemocional
preventivas para evitar el calificar.
conflicto.
Crea una propuesta sencilla
de texto literario,
escenografía, vestuario,
iluminación, utilería o
dirección de escena en donde
Promoción de la el tema central sea la
Miércoles 02 Artes Respuesta a preguntas.
cultura de paz convivencia y la paz entre
todos, en la que emplea de
manera intencional algunos
elementos básicos de las
artes, y reconoce la diferencia
entre realidad y ficción.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Manos a la obra Conoce las medidas
Vida saludable contra el COVID- higiénicas para evitar Cartel
19 enfermedades.
Resuelve problemas que
El reloj impliquen establecer
relaciones temporales.
Lunes 07 Ejercicios resueltos del
Utiliza unidades de medida no
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
Medidas de convencionales de peso para
Matemático Correspondiente a su
capacidad medir los objetos de tu
grado.
entorno.
Habilidades y Compara colecciones de
destrezas objetos.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Mejora la organización y
Actividad de Lectura y
redacción de los textos que Texto escrito.
reforzamiento escritura
escribe.
Identifica la simetría y la
Simetría aplica en la solución de
problemas.
Resuelve problemas que
Lunes 07 Volumen de impliquen razonar y calcular Ejercicios resueltos del
Pensamiento cuerpos el volumen y la capacidad de libro de La Maestra Pati.
Matemático geométricos objetos y cuerpos Correspondiente a su
geométricos. grado.
Lee e interpreta mapas para
comunicar oralmente o por
La escala
escrito la ubicación de seres,
objetos y trayectos
Experimenta distintas formas
de interacción motriz en
situaciones de juego e
Creatividad en la
Educación física iniciativa deportiva con el Respuesta a preguntas.
acción motriz
propósito de promover
ambientes de aprendizaje
colaborativos e incluyentes. 26
Identifica y analiza diferentes Tabla de
formularios así como la especificaciones
información que se registra
para gestionar algunos Productos
servicios públicos y la
relaciona con su uso y
Martes 08
funciones, a partir de lo cual,
con apoyo del LEC y de forma
Documentos grupal, elabora un formulario
Lenguaje y
oficiales. comunitario para solicitar Ficha de inscripción.
comunicación
Formularios préstamo de libros de la
biblioteca o rincón de lectura
de su centro escolar, para ello
cuida considerar
características gráficas y de
diseño de varios tipos de
formatos: tipografía,
logotipos, recuadros,
subrayados.
Crea una propuesta sencilla
de texto literario,
Respeto a la escenografía, vestuario,
naturaleza y iluminación, utilería o Escrito de importancia del
Miércoles 09 Artes
cuidado del dirección de escena en donde cuidado del medio.
medio ambiente el tema central sea la
convivencia y la paz entre
todos, en la que emplea de
Productos
Primaria baja Comunitaria
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Respeto a la
Usas materiales de reúso
Formación cívica y naturaleza y Dibujo de cuidado del
para la producción de
ética cuidado del medio ambiente.
productos útiles.
medio ambiente
Habilidades y -
Lunes 14 destrezas
Ejercicios resueltos del
Utiliza unidades de medida no
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
convencionales de peso para
matemático Medidas de peso Correspondiente a su
medir los objetos de tu
grado.
entorno.
Habilidades -
Propone diversas respuestas
a una misma tarea motriz a
Creatividad en la
Martes 15 Educación física partir de su experiencia y las Respuesta a preguntas.
acción motriz
aportaciones de sus
compañeros y así enriquecer
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Respeto a la
Formación cívica y naturaleza y Comprende sus derechos a la
Collage.
ética cuidado del salud sexual y reproductiva.
medio ambiente
Medidas de Resuelve problemas que
capacidad impliquen razonar y calcular
Lunes 14
el volumen y la capacidad de Ejercicios resueltos del
Medidas de
Pensamiento objetos y cuerpos libro de La Maestra Pati.
capacidad
matemático geométricos. Correspondiente a su
Recolecta, registra datos en grado.
Gráficas de
tablas, pictogramas sencillos
barras
y gráficas de barras.
Experimenta distintas formas
de interacción motriz en
situaciones de juego e En esta sesión no sé
Creatividad en la
Educación física iniciativa deportiva con el considera producto para
acción motriz
propósito de promover calificar.
Martes 15
ambientes de aprendizaje
colaborativos e incluyentes.
Manos a la obra Conoce las medidas 29
Vida saludable contra el COVID- higiénicas para evitar Guion de apoyo. Tabla de
19 enfermedades. especificaciones
Crea una propuesta sencilla
de texto literario, Productos
escenografía, vestuario,
iluminación, utilería o
Respeto a la dirección de escena en donde
naturaleza y el tema central sea la
Artes Canción o fragmento.
cuidado del convivencia y la paz entre
medio ambiente todos, en la que emplea de
manera intencional algunos
elementos básicos de las
artes, y reconoce la diferencia
Miércoles
entre realidad y ficción.
16
Realiza un recorrido por la
geografía del país para
reconocer a México como
país mega diverso al
Biodiversidad y
Exploración y identificar las características
protección del Dibujo de ecosistemas y
comprensión del de tres factores: dos zonas
ambiente: cambio características.
mundo natural biogeográficas, el complejo
climático
relieve montañoso y la
variedad de climas, para
valorar su biodiversidad como
una riqueza natural.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Manos a la obra Conoce las medidas
Vida saludable contra el COVID- higiénicas para evitar Carta con experiencia.
19 enfermedades.
Resolver problemas de
manera autónoma (proceso
Lunes 21 de principio a fin), Ejercicios resueltos del
Pensamiento Evaluación considerando que el fin no es libro de La Maestra Pati.
matemático solo encontrar el resultado, Correspondiente a su
sino comprobar que este es grado.
correcto.
Habilidades -
Propone diversas respuestas
a una misma tarea motriz a
partir de su experiencia y las
Creatividad en la Dibujo de superhéroe y
Martes 22 Educación física aportaciones de sus
acción motriz respuesta a preguntas.
compañeros y así enriquecer
sus posibilidades motrices y
expresivas.
Campo formativo
Día /Área de desarrollo Tema Aprendizajes esperados Producto
personal y social
Emplea documentos oficiales
Actividad de Lectura y para solucionar necesidades
Carta pública
reforzamiento escritura o problemáticas personales,
escolares y comunitarias.
Lunes 21
Ejercicios resueltos del
Pensamiento libro de La Maestra Pati.
Habilidades -
matemático Correspondiente a su
grado.
Experimenta distintas formas
de interacción motriz en
situaciones de juego e
Creatividad en la
Educación física iniciativa deportiva con el Respuesta a preguntas.
acción motriz
propósito de promover
ambientes de aprendizaje
colaborativos e incluyentes.
Investiga, con miembros de
su familia y comunidad,
alguna de sus recetas
favoritas o típicas y explora
Martes 22 varios modelos de recetas y, 32
a partir de ellos, reconoce su Tabla de
función y sus características especificaciones
Lenguaje y de forma y contenido para
Recetas Receta de platillo típico.
comunicación que, con ello, escriba la Productos
receta que recuperó,
describiendo con claridad la
secuencia de las acciones
para elaborarla y haciendo un
breve relato de su origen en
su familia, comunidad o
región.
Crea una propuesta sencilla
de texto literario,
escenografía, vestuario,
iluminación, utilería o
Respeto a la dirección de escena en donde
Naturaleza y el tema central sea la
Artes Escrito de sentir.
cuidado del convivencia y la paz entre
Miércoles 23 medio ambiente todos, en la que emplea de
manera intencional algunos
elementos básicos de las
artes, y reconoce la diferencia
entre realidad y ficción.
Crea una dirección de escena
Formación cívica y Promoción de la
en donde el tema central sea Mapa conceptual.
ética cultura de paz
la convivencia y la paz entre
33
Primaria baja Comunitaria
Tabla de
Semana del 28 al 02 de julio 2021 especificaciones
36
Tabla de
especificaciones
Productos
PRIMARIA BAJA
*En el Campo formativo de PM en la Guía de Aprende en casa III (abril - julio) se repiten actividades y
elaboración de productos con lo establecido en la Guía de aprende en casa III (de enero - marzo), quizá te
encuentres con este escenario, por lo que, te sugerimos lo siguiente:
El alumno volverá a estudiar, con la intención de abordar con mayor profundidad los temas, en el mes de abril
tuviste la oportunidad de evaluar su proceso y productos, plantea que resuelva y que corrija aquellas áreas de
oportunidad a los que se enfrentó. Si es el caso.
Quizá, propusiste actividades alternas porque ya se habían resuelto los ejercicios del libro de la Mtra. Pati, será
importante que los integres a la carpeta de experiencias y como insumos para la evaluación.
TABLA DE PRODUCTOS
TERCER TRIMESTRE (16 DE MARZO AL 18 DE JUNIO DEL 2021)
Act.
Área de Desarrollo Personal y Total, de
Campos formativos (Formación Académica) Reforza-
Social producto
miento
por
LECTURA trimestre
LC PM CMN CMS FCYE LE/LI VS ARTES EF ES ESCRIT.
Nivel
educativo
PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA PB PA
Número de
productos 12 12 12 12 6 6 6 6 7 11 5 6 9 12 11 11 9 10 5 11 12 9 94 106
por trimestre
Para mayor precisión sobre lo alcanzable en cada producto, apóyate de la tabla de especificaciones de Primaria.
Para el caso de servicios en donde se hable Lengua Indígena, la evidencia de aprendizaje y dialogo durante el
estudio tendrá que ser en Lengua considerando las habilidades en comprensión y expresión escrita (lectura y
escritura).
Hagan esfuerzos para que los alumnos no pierdan sus oportunidades de evaluación, en la medida de lo posible
ofrezca alternativas a los que no pudieron realizar. 39
Tabla de
especificaciones
Tendrán hasta el 18 de junio para recuperar las evidencias correspondientes al tercer periodo, para realizar la
evaluación y calificación será del 21 al 25 de junio e informar a los padres de familia del 05 al 08 de julio. Productos
Bajo ninguna circunstancia el padre de familia y/o tutor tomará el lugar de la figura educativa que le implique
una carga adicional, su función será únicamente de monitoreo y seguimiento al desarrollo de las actividades de
sus hijos.
Agradecemos tu colaboración en este proceso y sobre todo para llevar una evaluación inclusiva que potencia
la diversidad, identificando y valorando los progresos de todos los estudiantes, llevándonos a mirar la evaluación
como una herramienta al servicio del aprendizaje autónomo de los estudiantes y de la conformación de una
sociedad más justa y democrática.
Considerar las medidas sanitarias que determine el sector de salud federal y estatal para realizar el proceso de
evaluación, ya que el cuidado, seguridad y bienestar de los niños, niñas y jóvenes, figuras educativas y personal
que labora en el CONAFE es responsabilidad de todos.