1. Observa cómo se ha dividido cada unidad.

Si la unidad se divide
en tres partes, cada
parte se llama tercio.
Observa que 3/3 = 1

1 ➝ Parte tomada 2 ➝ Partes tomadas 3 ➝ Partes tomadas

3 ➝ Total de partes 3 ➝ Total de partes 3 ➝ Total de partes
1 2 3
➝ un tercio ➝ dos tercios ➝ Tres tercios
3 3 3

a. Consigue tres hojas del mismo tamaño que las usadas en la actividad 2
y representa un tercio, dos tercios y tres tercios.
2. Cuando la unidad se divide en ocho partes, cada parte se llama octavo y si se divide en seis
partes, cada parte se llama sexto.
a. Consigue ocho hojas de papel del mismo tamaño que las
usadas en la actividad 2, dóblalas en ocho partes y forma 1 2 3 4 5 6 7 8
—, —, —, —, —, —, — y —.
un octavo, dos octavos…, hasta ocho octavos. Pintando 8 8 8 8 8 8 8 8
las partes tomadas en cada caso. Escribe en cada parte la
fracción.
b. Consigue seis hojas de papel del mismo tamaño que las usadas 1 2 3 4 5 6
en la actividad 2, dóblalas en seis partes y forma un sexto, dos —, —, —, —, — y —.
sextos…, hasta seis sextos. Pintando las partes tomadas en cada 6 6 6 6 6 6
caso. Escribe en cada parte la fracción.
3. María dijo que ella usaría 1/2 de un papelote para hacer el dibujo del trabajo.
Juan dijo que él usaría 2/4 del mismo papelote. ¿Quién usó más cantidad de
papelote? Observa la representación y responde.

Si dos fracciones
representan la misma
cantidad de una
Un papelote Parte de María ➝ 1/2 Parte de Juan ➝ 2/4 unidad son fracciones
equivalentes.
a. ¿En cuántas partes dividió el papelote María? ¿Cuántas partes usó?
b. ¿En cuántas partes dividió el papelote Juan? ¿Cuántas partes usó?
c. ¿Qué ocurre con la cantidad de papelote que usó cada uno? ¿Quién usó más?
4. Recorta los cuartos, tercios, sextos y octavos que realizaste en la actividad 1, 3 y 4.
Luego compara las siguientes fracciones e indica si son fracciones equivalentes.