ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “DOCE DE ABRIL”

San Cristóbal y Fernandina Teléfono: 4203093 Email: edocedeabril1956@hotmail.com

Cuenca – Ecuador

FICHA DE REFUERZO ACADÉMICO

PARCIAL 2

Tercero A-B matutina y 3°A Docentes:Lcda. María Encalada, Lcda.

Grado:
vespertina Marisol Palacios y Tgnl. Diana Minchalo
Fecha de envió: 30 de noviembre de 2.021 Fecha de entrega:
Indicaciones generales:
•Realice las tareas con la guía de sus padres o de una persona adulta.

•Asistir puntualmente tanto a las clases presenciales como virtuales.

•No permita que nadie le dé haciendo, ya que el único perjudicado es el estudiante.

•Haga los trabajos con aseo, orden y buena presentación.

•Recuerde que el grupo creado en WhatsApp es únicamente para consultas de temas
sobre el interaprendizaje de los estudiantes.
•Las consultas individuales puede hacerlo al celular de la maestra.

•Las tareas presentadas fuera de la fecha indicada ya no tendrán una calificación de

10.

•No olvide enviar las tareas en la fecha indicada por la docente para su revisión.

AREA Lengua y Literatura

PRESENCIAL: Lunes 6 de diciembre VIRTUAL: Jueves 9 de diciembre
Destreza: Leer oralmente con claridad y fluidez en contextos significativos de
aprendizaje. (Ref. LL.2.3.9)
-Abrir el texto en la página 28.
-Observar los dibujos.
-Escribir sus nombres.
-Leer reemplazando los dibujos por las palabras.

-Contestar:
¿En qué le gustaba viajar al rey león?
¿Quién le quitó la corona al león?
¿A quién llamó el león?
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¿Qué le hizo el elefante a la mona?

-Completar palabras que faltan en el texto de la página 28. (Texto integrado)
TAREA A REALIZAR
En el cuaderno de deberes de Lengua y Literatura poner Deber N° 11, Fecha: 6 de
diciembre de 2.021, realizo la siguiente actividad:
Copio el siguiente texto, reemplazando los dibujos por las palabras del recuadro.

besos pastel mañanas limón peina cerezas abuela cocina

AREA: Matemática
Destreza: Representar con base diez cantidades con centenas, unidades y decenas de
forma gráfica y simbólica. (Ref. M.2.1.12.)
-Leer el cartel de las centenas puras.

-Escribir cantidades con centenas con unidades y decenas.

-Identificar su valor posicional.
-Representar cantidades con material base diez, ejemplo 503 y 280.
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TAREA A REALIZAR
En el cuaderno de deberes de Matemática poner Deber N° 14, Fecha: 6 de
diciembre de 2.021, realizo la siguiente actividad:
Represento con base diez las siguientes cantidades: 150, 309, 610 y 208.

AREA: Lengua y Literatura

PRESENCIAL: Martes 7 de diciembre VIRTUAL: Viernes 10 de diciembre
Destreza:Aplicar progresivamente las reglas de escritura, mediante la reflexión
fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen una y dos
representaciones gráficas.(Ref.LL.2.4.7)
-Leer el siguiente cartel.

-Analizar las palabras con las sílabas ge, gi, gue, gui.
-Mencionar palabras con las sílabas que faltan.
-Escribir oraciones con las palabras del cartel.
-Recordar el uso de la mayúscula y punto al final de la oración.
-Revisar las mismas.
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-Corregir errores ortográficos.

TAREA A REALIZAR
Realizar el anexo 1. (Imprimir)

Área: Matemática
Destreza: Escribir, leer y reconocer el valor posicional de números naturales de hasta tres
cifras de manera simbólica. (Ref. M.2.1.14.)
-Analizo la siguiente tabla.

Valor
Descomposición en C, D
Número posicional Se lee
yU
C D U
405 4 5 0 4C + 0D + 5U Cuatrocientos cico

870 8 0 7 8C + 7D + 0U Ochocietos setenta

509 5 0 9 5C + 0D + 9U Kinientos nueve

-Verificar la ubicación correcta de los números en el tablero posicional, así como errores
de escritura.
-Corregir errores.
-Realizar ejercicios similares en la tabla.
TAREA A REALIZAR
La tabla realizada en clase será el deber, la misma que debe presentar o subir a
classroom.

Elaborado por: Aprobado por:

Docentes: Lcda. María Encalada, Lcda. Coordinadora de grado: Lcda. Lourdes
Marisol Palacios y Tgnl. Diana Minchalo González
Firmas: Firma: