COLEGIO TECNICO ANTILHUE

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

Villa Sta Amalia Pasaje 11 s/nº - Fono (75) 471326

Evaluación Informal PIE

de Matemática (Se modifica según asignatura)
1° Básico (Se modifica según nivel o curso)

Nombre estudiante: ……………………………………………… Fecha:

Objetivo: Reevaluación objetivos trabajados durante el año escolar Nota:

2021

Puntaje total: Puntaje obtenido:

Instrucciones:
Escucha atentamente las instrucciones de la profesora.
Puedes usar lápiz grafito para contestar la prueba.
En caso de que necesites algún material o tengas una duda, levanta la mano.

DESPUES DE ESTE ENCABEZADO AGREGAR EVALUACIÓN A

APLICAR

IMPORTANTE: CONSERVAR ESTE FORMATO PARA TODAS

EVALUACIONES INFORMALES QUE APLIQUEMOS :TDA,FIL Y NEEP
 A MODO DE EJEMPLO ADJUNTO TABLA PARA PODER SACAR PUNTAJE Y/O NOTA EN CASO DE SER
NECESARIO

Tabla de Especificaciones

Ítem I

1.

Ámbito Comunicación

Núcleo Lenguaje Verbal

Aprendizaje Nº 4. Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus
Esperado correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fónicos.

Aprendizaje Identificar consonante P

Específico  

 
Indicadores Puntaje

Identifica la totalidad de consonantes P en el texto 3

Identifica  al menos 8 consonantes P en el texto 2

Identifica  al menos 4 consonantes P en el texto 1

No identifica consonantes P en el texto 0

 
 
 
Ítem II

1.

Ámbito Comunicación

Núcleo Lenguaje Verbal

Aprendizaje Nº 4. Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus
Esperado correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fónicos.

Aprendizaje Asociar  fonema con su respectivo grafema

Específico

 
Indicadores Puntaje

Asocia uniendo las  5 sílabas con la imagen correspondiente 3

Asocia uniendo une al menos 3 sílabas con la imagen correspondiente 2

Asocia uniendo al menos 2 sílabas con la imagen correspondiente 1

No logra asociar ninguna de las sílabas con su imagen correspondiente 0

 
Ítem III

1.

Ámbito Comunicación

Núcleo Lenguaje Verbal

Aprendizaje Nº 4. Iniciarse en la interpretación de signos escritos en contextos con significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus
Esperado correspondientes grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los fónicos.

Aprendizaje Discriminar sonidos

Específico

 
Indicadores Puntaje

Discrimina 5 de las sílabas dictadas 3

Discrimina al menos 3 de las sílabas dictadas 2

Discrimina al menos 2 de las sílabas dictadas 1

No discrimina las sílabas dictadas 0