Facultad de Artes – Departamento de Teatro

Dramaturgia chilena del siglo XXI – I Semestre 2022

Profesora: Javiera Larraín G.

Evaluación #1: “Ficha bibliográfica”

Marcela Palma Bifani
07.04.22.

- Instrucciones: Después de su lectura del artículo “Dramaturgia. Genealogías de

una categoría, estatuto de un concepto” de Mauricio Barría, realice la siguiente
ficha bibliográfica, dando cuenta de los principales aspectos del texto y entregando
una síntesis acuciosa del mismo.
- Extensión sugerida: 2 a 3 planas, incluyendo al menos 3 a 5 citas que considere
relevantes para el entendimiento del texto.
- Aspectos formales: Letra Arial 12, espacio simple.

Datos técnicos
Título del artículo Dramaturgia: Genealogías de una categoría, estatuto de un
concepto
Nombre de la AISTESIS
revista
Rango de páginas pp. 153 - 167
Autor(es) Mauricio Barría Jara
Nº de la revista 65
País Chile
Año 2019

Aspectos conceptuales
Objetivo del texto Reflexionar en torno al concepto de dramaturgia, para luego
proponer una hipótesis conceptual respecto a su función y
significado. Todo en el marco de la escena contemporánea.
Tópicos o palabras Dramaturgia, teatro contemporáneo, performatividad.
claves
Síntesis del texto El texto se refiere al concepto de dramaturgia en la escena
contemporánea (1960 en adelante); Indaga en el alcance de
su significado y tensiona la oposición entre la dramaturgia del
texto dramático como producto literario y la performatividad de
la puesta en escena.

El cambio de paradigma producto de la transformación de la

realidad, obliga a buscar nuevas formas de representación, lo
cual impacta también en los modelos de producción. En el
ámbito teatral, esto se traduce en que la dramaturgia deja de
ser un “desde” y pasa a ser un proceso para la materialización
del proyecto escénico. Luego, el objetivo ya no es la
semioticidad de lo representado, si no el acontecimiento y la
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copresencia.
En el paradigma del saber, la dramaturgia se comprendía
como el texto que sustentaba la puesta en escena. Sin
embargo, el giro performativo quiebra esta idea y genera
importantes desarrollos en la escena contemporánea, lo cual
desencadena a una efectiva ampliación del concepto de
dramaturgia.

Lo que se busca es comprender la dramaturgia como un

dispositivo performativo (superando así las jerarquizaciones y
binarismos de la división entre texto y acontecimiento). Es
decir, la dramaturgia debe ser leída como un mecanismo o
proceso de ejecución para pasar del texto a la puesta en
escena y del significado al efecto, dándole énfasis a la
transitoriedad de la experiencia, que debe volver a constituirse
cada vez para suceder.

Es decir, la Dramaturgia es una función escénica, que, más

que entregar una sucesión de contenidos, son los modo de
contar algo para provocar una experiencia a alguien aquí y
ahora.
Preguntas de ¿Qué lugar tiene el texto en la escena contemporánea?
lectura ¿Cuál es la relación y porqué existe una tensión histórica entre
el “texto dramático” y la “obra dramática”?
¿Qué se puede entender por dramaturgia?
¿Es la dramaturgia capaz de explicar algo acerca del hecho
teatral?
Citas relevantes “(…) la condición posmoderna sería el relevo de este
paradigma disciplinar del saber por uno pragmático y
performativo en el que saber es “saber hacer” y en el que el fin
es la eficiencia.” (p. 155)

“Abandonar el binarismo es dejar de entender la diferencia

como oposición jerárquica de contrarios, para entenderla
como una interacción de capas simultáneas que operan a la
vez, como esa “espesura de signos” a la que refería Barthes
en los sesenta.” (p. 158)

“(…) es necesario entender la escritura para el teatro como un

determinado dispositivo performativo y no como un aparato
textual, en el sentido más estructuralista del término. Esto
implica, por una parte, ya no hablar más de texto, sino de
escritura y, por otra parte, no separar la palabra del dispositivo

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global que la podría contener autónomamente, lo que

llamamos dramaturgia.” (p. 158)

“Lo performativo hace alusión a una dimensión de

acontecimiento, (…) consiste en pasar del texto a la puesta en
escena y del significado al efecto.” (p. 158)

“La dramaturgia es un procedimiento, esto es, una decisión

ideológica que afecta el modo de manifestarse de la obra
escénica. Lo que determina la regla de juego es el efecto
perseguido, es decir, aquello que se pretende provocar en el
público, en la audiencia, en el espectador, o simplemente en el
otro. En este sentido, la función dramatúrgica es performativa
y no teórica, aunque puede vivir como propuesta potencial
para la escena en un texto escrito como si fuera una partitura.”
(p. 164)
Observaciones

Personalmente me parece que el texto abarca muchas ideas que, si bien las logra
conectar e interrelacionar de un modo orgánico, como lectora me distancia si no soy
capaz de seguirle el ritmo. Pienso que para poder abarcar a cabalidad las discusiones
que se abordan, se hace necesario estar previamente familiarizada con aquellos
conceptos. Sin embargo, esto mismo puede leerse también como una oportunidad
para, de una pura vez, relacionar todas estas categorías y luego, para profundizar, ya
tener claro el panorama general y hacia dónde dirigirse.

Considero que el tema del texto revisado, pese a ya llevar mucho tiempo en la
discusión teatral, continúa siendo muy actual y nos permite llevar la categoría de
dramaturgia a espacios a los que no la considerábamos. La idea de comprender la
dramaturgia más como un proceso que como un texto fijo y dimensionar el trabajo del
dramaturgismo como parte de la dramaturgia, me hacen mucho sentido para el trabajo
teatral.

Se me ocurre si, que, para poder comprender esta apertura del concepto a cabalidad,
hay que incorporarlo como una forma de lectura al enfrentarnos a los textos teatrales.
Es decir, leerlos desde el cuestionamiento por sus diferentes posibilidades escénicas,
y no como un material completo y cerrado. Pues de esa forma se pueden materializar
las ideas acá propuestas y cobran vigencia.

En este mismo sentido, se me abre la pregunta sobre ¿qué es lo que se considera

texto teatral? Es decir, si la dramaturgia contempla este proceso de problematización y
experimentación para crear la escena, tal vez se podría incluso ampliar el punto del
texto, saliendo de las obras propiamente teatrales para poder entrar a indagar en

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cualquier tipo de material inicial. Por ejemplo; otro tipo de textos narrativos, pero
también textos informativos o descriptivos, e incluso otro tipo de materialidades como
audios o conceptos, etc., podrían convertirse igual en movilizadores de la dramaturgia.