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  • Planificación - Campo de Investigación

    Cargado por

    David Sabogal Duque
    9 vistas2 páginas
    El documento presenta el formato de una planeación para una sesión de orientación sobre proyectos de vida para estudiantes de 11° grado. La sesión incluye una introducción, un momento para que los estudiantes compartan sus perspectivas, una explicación del sentido de una profesión enfocada en si el objetivo es servirse a sí mismo o servir, y una evaluación al final. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reconocer la importancia de la ética en las opciones profesionales, especialmente en su preferencia.

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    Planificación - Campo de investigación

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    El documento presenta el formato de una planeación para una sesión de orientación sobre proyectos de vida para estudiantes de 11° grado. La sesión incluye una introducción, un momento para que los estudiantes compartan sus perspectivas, una explicación del sentido de una profesión enfocada en si el objetivo es servirse a sí mismo o servir, y una evaluación al final. El objetivo es ayudar a los estudiantes a reconocer la importancia de la ética en las opciones profesionales, especialmente en su preferencia.

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    FORMATO DE PLANEACIÓN

    Grado y Grupo 11° Temática Proyecto de vida


    Luis Fernando Vahos Reconocer la importancia de la ética en las diferentes opciones
    Docente Competencia
    profesionales, de manera especial en la de su preferencia.

    Momento Descripción Tiempo Recursos Responsable


    Saludo. Nos presentamos ante el grupo, al igual que el 2M
    David y Pablo
    tema que vamos a trabajar.
    Inicio

    Participación Se entabla un dialogo corto sobre: 10M Presentaciones de


    - Qué representa para ellos el proyecto de Prezil.
    vida.
    - Como han trabajado en su proyecto de
    Pablo
    vida.
    - Como se siente respecto a la orientación
    de su proyecto de vida.
    Es un espacio para los estudiantes expresen sus
    nociones e inquietudes.
    Apertura, pregunta Se hace una explicación neutra sobre proyecto de 15M Presentación en
    Desarrollo problematizadora. vida, y se enfatiza en el sentido de una profesión. prezil.
    - ¿Cuál es el sentido profundo de la
    profesión que elijo para mi vida? David
    Posteriormente, se expone la pregunta:
    - ¿el objetivo de mi profesión es servirme
    o servir?

    Cierre Evaluación se escuchan las opiniones sobre las preguntas 10M


    Pablo y David.
    expuestas.
    Observaciones:
    Indicadores:
    - Saber: Maneja el concepto de ética con relación a las profesiones.
    - Hacer: Elabora y da continuidad a su proyecto de vida, proponiendo vías de construcción personal.
    - Ser: Asume una posición responsable frente a su proyecto de vida.

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