INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMPARTIR

GUIA AUXILIAR
Asignatura:
LA IGLESIA CATÓLICA EN EL FEUDALISMO
CIENCIAS SOCIALES
Nombre del estudiante: Grado: SEPTIMO
Nombre del docentes:
Fecha de entrega guía:
FABIO AUGUSTO CORREA COCUNUBO
Correo: fcorrea37@educativacompartir.edu.co

Aprendizajes a trabajar:
Reconocer las características de la organización, religiosa y económica DEL SISTEMA FEUDAL
Habilidad:
Comprender y entender el papel de la iglesia católica en la edad media que se desarrolló en Europa occidental.

INTRODUCCIÓN:
- ACTIVIDAD DE INICIACIÓN: Hacer la lectura del siguiente texto.
LA IGLESIA CATÓLICA EN EL FEUDALISMO: La iglesia formaba una clase social en el feudalismo. La
Iglesia Católica Romana jugaba un papel muy importante en la vida de las personas de la edad media. A lo
largo de la Edad Media el cristianismo se convirtió en la religión mayoritaria de Europa occidental. La iglesia
contribuyó en estos territorios a formar una civilización común. Y a lo largo de los siglos XI y XII esta
cristiandad fue ampliando sus fronteras hacia el norte y el este de Europa. La iglesia era muy rica tuvieron una
gran influencia en la sociedad feudal:
La iglesia ejerció una enorme influencia en la vida diaria de las personas. Las principales razones fueron:
• La iglesia era el edificio más importante en cualquier aldea o ciudad. Sus campanas marcaban el ritmo de la
vida diaria (ceremonias y festividades): anunciaba los matrimonios, defunciones, alertaba del peligro,
convocaba asambleas, etc. Marcaba las fechas importantes como la misa de los domingos, Navidad, Pascua,
Semana Santa, etc.
• Poseía una gran influencia como institución medieval. Era propietaria buena parte de las tierras y de muchos
edificios (monasterios, conventos, iglesias…) de los que obtenían importantes rentas y beneficios. De sus
feudos obtenían rentas (derechos señoriales), cobraba el diezmo a los campesinos y recibía donaciones de
feligreses.

Gran parte del clero disfrutaba de un gran nivel de vida. El rey da a los nobles: · Tierra · Protección A cambio le
da: · Homenaje · Ayuda militar Los nobles a los campesinos: · Protección A cambio le da: · Trabajo en la tierra
· Pagaban rentas • Los cristianos debían cumplir con sus obligaciones religiosas como la de rezar, ir a misa los
domingos, ayunar en Cuaresma, confesarse, cumplir las penitencias impuestas, etc. Debían practicar la caridad,
llevar una vida ejemplar, donar bienes a la iglesia o peregrinar a lugares santos como Roma, Jerusalén o
Santiago de Compostela. Ayudaba a los pobres, cuidaba de los enfermos en los hospitales y enseñaba en las
escuelas de los monasterios y obispados. En el contexto de la iglesia medieval existieron dos formas de entender
sus principios. Unos que defendían la tendencia a la purificación, la piedad y la vuelta a los principios de
pobreza originales. Y otro más acomodado expuesto a la progresiva relajación y apego a las riquezas y poder
terrenal. De los primeros surgieron las órdenes religiosas. Encargadas de recoger y difundir una vida de
crecimiento espiritual y alejada de las tentaciones mundanas. La más importante fue la de los benedictinos,
fundada por San Benito de Nursia en Italia en el siglo VI y que se extendió por toda Europa.

- • Los reyes daban muchísimas tierras a la Iglesia y ésta daba tierras en renta a los pequeños campesinos.
- • Todo el mundo pagaba impuestos a la Iglesia, llamado diezmo.
- • En la vida cotidiana, regulaba los actos de culto (rezos, misas), los ritos personales (bautizos,
matrimonios).
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- • Las misas se daban en latín, idioma que solo hablaban las personas cultas en la Edad Media.
-
- Durante la Edad Media, la mayor parte de los habitantes de Europa eran cristianos, y sus creencias
condicionaban la espiritualidad de las personas y organizaban su vida diaria. El principal dirigente de esta
institución era el Papa. Gobernada un Estado propio (Estados Pontificios), poseía sus propios ejércitos, pero
tenía escaso poder militar. Ejercía gran influencia entre los monarcas, podía excomulgarlos, lo que
significaba que sus súbditos quedaban liberados del juramento de fidelidad y los reyes quedaban sin el
amparo de la iglesia. Este grupo se dividía en el alto clero (cardenales, obispos, abades, etc.) y tenían los
mismos privilegios que la nobleza; y el bajo clero formado por sacerdotes rurales, monjes, frailes, etc.) y
tenían una vida similar a la de los campesinos. Por debajo del Papa estaba el clero regular y el clero secular:
• El clero secular lo formaban los sacerdotes, párrocos, obispos y cardenales, y eran los que atendían a los
creyentes.
• El clero regular estaba integrado por las órdenes religiosas de frailes, monjes y monjas. Dedicaban su vida
al trabajo y a la oración en los monasterios o en los conventos. Cada orden estaba dirigida por el abad
principal y por los superiores que dirigían los monasterios Parroquias y monasterios se organizaban como
unos territorios feudales más. Tenían sus propias tierras y siervos que las trabajaban con las mismas
obligaciones.

La vida en los monasterios: La gente eligió servir a dios viviendo en monasterios o conventos (lugar donde
vivían monjes o monjas). Cuando entraban tenían que hacer unos votos (promesas):
• Obediencia: Tenían que obedecer a los abades y las normas de la orden religiosa. Cada monasterio
pertenecía a una orden particular y cada orden tenían diferentes normas. En algunas órdenes las monjas no
tenían permitido hablar siempre.
• Castidad: No les estaba permitido casarse.
• Pobreza: Tenían que dar todo lo que tenían o habían ganado antes de convertirse a monje o monja.
• La actividad más importante en un monasterio era el rezo, que los monjes realizaban 8 veces al día. Tenían
otras tareas como trabajar en el huerto o cuidar a los pobres y enfermos.
• Los monasterios eran también centros de aprendizaje. Los monjes estudiaban y copiaban los manuscritos
griegos y romanos Gracias al trabajo de estos monjes copistas se han podido recuperar textos griegos,
romanos y medievales que se hubieran perdido para siempre.
Los monasterios fueron los centros de estudio más importantes hasta la creación de las Universidades en el
siglo XII. Daban lecciones a niños o a nuevos monjes. En ellos había escuelas en las que se enseñaba a leer
y a escribir, se aprendían materias científicas y se transmitían los principales saberes. El latín continuó
siendo la lengua principal de la transmisión cultural y religiosa. La tierra: Está dividida en secciones, una
tercera parte era para el noble, otra parte para la Iglesia y el resto de la tierra para el cultivo de los
campesinos.

2.1 Lo que estoy aprendiendo

Con base en el texto anterior resolver las palabras y o conceptos subrayadas.

2.2 Practico lo que aprendí:

OBSERVE EL VIDEO SOBRE EL FEUDALISMO PARA AMPLIAR LA INFORMACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=ZK05C7t50dI

3. ACTIVIDAD CIERRE
1. ¿Por qué se afirma en el texto que la iglesia marcaba el ritmo de vida en la edad media?
2. Explique cómo se organizaba la iglesia a su interior.
3. ¿Por qué la iglesia tenía tanta tierra durante el feudalismo?
4. ¿En qué consistía el poder papal?

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5. ¿Qué papel jugaron los monasterios en el feudalismo?
4. Referencias Bibliográficas
• https://es.calameo.com/read/0034125475c2ae9fec9a5 • htps://es.slideshare.net/LARAALUJA/las-actividades-
de-la-ciudad-en-la-edad-medi

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