Proyecto: Cancionero de María Elena Walsh.

Fundamentación:
Presentación del proyecto
Autora
Elección de las canciones y Limerick.
Canciones y actividades
Cierre: armamos un cuadernillo/ carpeta con los trabajos de los alumnos. (Canciones y sus
dibujos) es por eso que en cada deberán dibujar en una hoja A4 las canciones trabajadas.

Clase nº 1
Para dar comienzo La docente construirá junto a los alumnos una lista de canciones de la
autora María Elena Walsh. En una primera instancia se les presentara una serie de canciones
en donde seleccionaremos con cuales vamos a trabajar, las cuales serán escuchadas y
cantadas en el aula. En este momento comentaremos que elaboraremos un cancionero. Una
vez seleccionadas las canciones las registraremos en un afiche que quedara plasmado en el
aula. Entre todos decidiremos qué día nos dedicaremos a trabajar con el cancionero.
Presentación de canciones a seleccionar:
 La Reina Batata.
 El show del perro salchicha
 La mona Jacinta
 El twist del mono liso
 Canción para despertarse
 Canción del Jacarandá
 Canción de tomar el té
 En el país de nomeacuerdo.
 El gato pato y la princesa Monilda.
 El pañuelito.

Luego de escuchar las canciones se les preguntara:

Previo a la lectura del texto:
¿Conocen a la autora? ¿Saben algo sobre su vida? ¿Qué otras canciones han escuchado?
- Lectura por parte de la docente de “Una vida de canciones y cuentos”
Posterior a la lectura:
¿En qué provincia nació María Elena walsh?
¿Cómo era la casa donde vivía cuando era chiquita?
¿Qué le gustaba hacer? ¿Cuántos años tenía cuando publico su primer libro?
¿Cómo se llama su primera obra de teatro?
En el cuaderno
-Registramos las canciones seleccionadas para el cancionero de María Elena Walsh.

Canciones de María Elena Walsh

 Conocemos a María Elena Walsh.
-Lectura del texto. “Una vida de canciones y cuentos”

- Piensa y dibuja qué fue lo que más te gusto de la vida de la autora.

- Tarea:
Pregúntale a un adulto de tu familia si recuerda alguna canción de María Elena Walsh. Escribila

Clase nº2
Al comenzar la clase se comentara sobre lo trabajado con anterioridad. En una primera
instancia trabajaremos con dos Limerick “La foca loca y Mono en Kimono del libro Zoo Loco.”
En un afiche la docente presentara el Limerick de “la foca Loca”, se empezara con la lectura
del título por parte de los alumnos: ¿Qué dice en el titulo? ¿Con que letra empieza? se
continuará con algunas intervenciones por parte de la docente hasta lograr leer el título. Luego
entre todos cantaremos mientras se ira señalando la letra. Esta actividad se repetirá varias
veces. En una segunda instancia se les entregara un fragmento en donde deberán buscar
algunas palabras y completar el último verso con ayuda del soporte escrito en el afiche.
En el cuaderno:
- Escuchamos “ la foca loca”

Actividad:
1. Busca y marca en el siguiente fragmento las palabras.

FOCA, BOCA, SOLA, COLA, LOCA

 2. Completa el último fragmento.

SI CUALQUIER DÍA VEMOS UNA FOCA

QUE JUNTA MARGARITAS CON LA BOCA,

QUE FUMA Y HABLA SOLA

Y ESCRIBE CON LA COLA,

...........................................................................................................

3. Dibuja a la foca loca.

Clase nº3

Al comenzar la clase se realizara un repaso de lo trabajado en la clase anterior. En una primera

instancia se presentara en un afiche un fragmento del Limerick “Mono Kimono” pero
incompleta para luego completarla entre todos. A continuación escucharemos la canción, la
leemos señalando la letra varias veces para darnos cuenta qué palabras faltan. La docente
realizara intervenciones como por ejemplo: ¿Dónde dirá mono? ¿Con que letra empieza? ¿Qué
vocal la acompaña? ¿Cuáles son las letras que le sigue? Siempre utilizando los soportes que
encontramos en el aula como el panel de palabras trabajadas y sus nombres.

En el cuaderno:

Escuchamos “El mono Kimono”

Actividad:

1. Completamos las palabras que faltan.

MONO, KIMONO, JAPONÉS, NONO

PARECE QUE EN JAPÓN HABÍA UN...........................

QUE DORMÍA LA SIESTA CON.....................................

QUE COSA RARA ES

DECÍA UN...............................

VER A UN MONO EN KIMONO HACIENDO NONO.

2. Dibuja el Mono Kimono.