VOLVER A EMPEZAR

La vida puede tornarse tan habitual , el sentido y las ganas desaparecen y la sombra del
desanimo inunda el alma, la felicidad se detiene al mirar la sonrisa desgastada , los ojos
llenos de lágrimas expresan el dolor de aquellos días donde la luz ya no brilla y todo
cambia alrededor , formándose inmensas nubes de desolación acompañados con la
tristeza que estas monotonías traen.

Todos en algún momento nos hemos sentido cansados es allí donde nuestras fuerzas
carecen , donde pesan los pies para seguir caminando y lo que menos se busca en ese
momento es reafirmarse nuevamente, pero en medio de aquello que parece difícil de
escapar , en esa gran tempestad, esa lluvia de sentimientos que invaden el alma y el
corazón , nace la que parece ser la única opción , la esperanza es aquella luz en medio
de la terrible tempestad , la que con pequeños susurros se dilata lentamente creando una
atmosfera de feroces gritos que llenan el alma de tranquilidad , así es como se reinicia la
vida , cuando se mira un destello de oportunidad y no se da todo por perdido , es allí el
momento preciso para escapar de lo que parece ser un clavo para avanzar

Es inevitable, cuando el cansancio y la pesadez de la vida llega sentirse desolado , pero

esto no quiere decir que este mal , pues es un sentimiento que muchos lo hemos
experimentado , hace parte de la vida como seres humanos , pero es momento de
escapar , cuando los pensamientos maquinan tan fuerte que agrietan a elevadas escalas
lo que parece ser un avance en la vida, cuando la luz de la esperanza da su pleno
esplendor , surge el nuevo comienzo uno con más fuerzas , donde la tristeza y angustia
desaparecen al recordar el propósito que haz trazado para la vida , cuando no permites
que los sentimientos te bloqueen y le das un espacio en tu corazón a lo que parece ser la
única opción de salvación , el acto de caerse es común se experimenta el dolor ,pero el
levantarse pocos lo hacen pues es trabajo que toma tiempo, al poder equilibrar los
sentimientos y poner en paz tu alma y cuerpo quien logra hacer esto vuelve a empezar
de nuevo .

UNIVERSIDAD LIBRE
 FACULTAD DE DERECHO
HABILIDADES COMUNICATIVAS

EJERCICIO SOBRE NIVELES DE LECTURA Y CRITERIOS DE TEXTUALIDAD

El propósito de este ejercicio es evaluar el texto que cada estudiante escribió según los
parámetros de niveles de lectura y criterios de textualidad acordados en la clase.

Para realizar esta evaluación con precisión, por favor, complete la siguiente tabla con
objetividad y la firme intención de mejorar sus habilidades para leer y para escribir. Tenga en
cuenta que 1 corresponde al incumplimiento del criterio y 5 al cumplimiento total de este. Las
demás cifras equivalen al nivel de consecución de las particularidades expuestas.

CRITERIO 1 2 3 4 5
1. El texto tiene tres párrafos:
presentación del tema, desarrollo y
conclusión.
2. Los tres párrafos están
compuestos por 5 o 6 oraciones
definidas con precisión.
3. Las oraciones están
interrelacionadas mediante
conectores.
4. Las palabras de todo el texto
tienen significados específicos.
5. La relación entre el título y el
texto se puede evidenciar en ideas
concretas.
6. Es posible identificar las
particularidades del interlocutor a
quien está dirigido el texto.
7. El lenguaje del texto es
apropiado para el interlocutor
identificado.

Por favor, escriba en este espacio comentarios acerca del cumplimiento o no de las anteriores
características:

En el texto se presentan conectores y sus tres párrafos están conformados por mas de 6
oraciones , sus palabras algunas puedan que tengan mas significados , pero en el contexto en el
que se presentan hacen que conecten con las ideas y conclusiones que se presentan en el texto
 CRITERIO 1 2 3 4 5
8. Es posible identificar con
exactitud las inferencias que el
texto provoca.
9. El texto permite la identificación
de inducciones.
10. El texto permite la identificación
de deducciones.
11. El texto permite la identificación
de abducciones.
12. El lector del texto puede
identificar la cohesión (ideas
articuladas entre sí mediante
conectores)
13. El lector del texto puede
identificar la coherencia (ideas con
estructura clara: sujeto, verbo,
complemento, tiempo verbal
pertinente, concordancia)

Por favor, escriba en este espacio comentarios acerca del cumplimiento o no de las anteriores
características:

Es necesario investigar el significado de las palabras , si no se logra entenderla al saber su

definición se podrá vinculador con el contexto que se presenta en el texto y este le dará el
sentido que se busca para obtener las ideas
 CRITERIO 1 2 3 4 5
16. El lector puede detectar
la información nueva que el
texto presenta y
compararla con la que ya
poseía (Informatividad)
17. El texto es pertinente
para el contexto en el que
se produce porque
considera el tiempo, el
lugar y las circunstancias de
forma explícita
(Situacionalidad)
18. El lector encuentra en el
texto evidencia de otros
textos (Intertextualidad)
14. El lector del texto
puede identificar los
objetivos que el autor
pretendía con el texto
(Intencionalidad)
15. El lector acepta la
propuesta teórica del texto
(Aceptabilidad)

Por favor, escriba en este espacio comentarios acerca del cumplimiento o no de las anteriores
características:

En el texto se puede ver la anterior información y comparar con la nueva y obtener ideas , la
intencionalidad es clara , lo que busco en el texto es exponer el sentimiento que los seres
humanos han experimentado al caer en la cotidianidad o a lo que se puede formar tan habitual
por que las ganas o el sentido de vida se pierde la tristeza llega , realmente a veces las fuerzas
carecen pero al presentar la esperanza existe una luz y nace una nueva oportunidad para
reiniciarse y volver a empezar con mas fuerzas