Taller de Estimulación Cognitiva TECAM

Claudia Rivera Tapia

Psicopedagoga

Cuadernillo de Estimulación
Cognitiva

“Saber envejecer es una obra maestra de

la sabiduría, y una de las partes más

Difíciles del gran arte de vivir”

Nombre: ________________________________________
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Psicopedagoga

MÓDULO N°1 “ALGO PARA RECORDAR”

Sesión n°2
“ La importancia de los objetos

1. Veo, Veo… ¿Qué ves?

1 11

2 12

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

9 19

10 20
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Psicopedagoga

FECHA : _______________

Sesión n° 3
“Escritura a partir de un recuerdo”

2. Atención Selectiva

➢ Lee las palabras del recuadro.

➢ Anota LOS ANIMALES que estaban en el grupo de
palabras.
➢ ¿Qué animales leíste en el recuadro? Anótalos

1)

2)

3)
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FECHA : _______________

3. Referencia Espacial

➢ Observa atentamente la imagen y recuerda.

➢ Marca con una cruz los cuadros que estaban en
negro en el modelo.
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4. Cada pareja con su pareja

➢ Observa las parejas de palabras e imágenes que te
mostrara la guía.
➢ Luego recuérdalas y anota la que falta en cada
pareja

Auto…………………….

Maleta…………………..

Pez………………………

Árbol……………………

Paraguas……………….
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5. El Relato

➢ Observa y lee las palabras.

➢ Crea un pequeño relato donde uses todas las
palabras.

FAMILIA
LLAVES
NIETOS
CELULAR
ALMUERZO

➢ Escribe acá tu pequeña historia

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6. Recuerdo la historia de Julio

Al amanecer…

Por la mañana…

A la hora de comer…

Por la tarde…

Por la noche…
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Cuadernillo de Estimulación
Cognitiva

MÓDULO N°2: “EVOCAR PARA CREAR”

Sesión n° 4
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“Activemos nuestra memoria”

1- Encierre en círculos los siguientes símbolos

Total

Fecha: ___________
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2- Encuentre las siguientes palabras:

1) Vida
2) Familia
3) Hijos
4) Nietos
5) Padres
6) Hermanos
7) Unión
8) Cariño
9) Amor

M F G J I V I D A Q
V I H N U O L H H D
F A M I L I A Z I X
W Q M E N B M V J C
E R Z T Y U O I O P
U N I O N P R O S A
A S L S D F G H J D
K H E R M A N O S R
L Ñ F Z X C V B N E
E Q C A R I Ñ O M S
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3- Copie la figura en el siguiente recuadro

1-

2-
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4- Observe detenidamente la imagen

Tape la imagen y responda estas preguntas:

1- ¿Cuántas ventanas hay en la cocina?_____________

2- ¿Qué objeto está puesto en el fuego?_____________

3- ¿Cuántas personas hay en la imagen?_____________

4- ¿De qué color es la vajilla?________________________

5- ¿Qué frutas hay arriba del mueble?________________

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5- Recuerde y escriba el nombre del personaje abajo del

cuadro.
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6- Recuerde las palabras de la sopa de letras.

Elija 3 que sean significativas para usted. Escriba porque

las eligió

1- __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

2- __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

3- __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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Sesión n° 5
“Jugando también se activa nuestra memoria”

Título de mi fotografía :

____________________________

• Que significa o representa para mí la fotografía:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Sesión n° 6
“Nuestra vida en imágenes y letras”

1. Pegue acá la imagen de la preparación

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Fecha: ___________
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2. Escriba los ingredientes del plato o preparación que

pegó

Nombre de la receta:

Ingredientes:
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Experiencia familiar que le recuerda esta

preparación

Preparación:
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3. Complete los siguientes refranes quebrados

A caballo regalado, ………………………………………….

…………………………………………………………………….

A quien madruga, ……………………………………………

……………………………………………………………………

A palabras necias,…………………………………………....

……………………………………………………………………

Aunque la mona se vista de seda,………………………..

……………………………………………………………………

De tal palo,…………………………………………………….

……………………………………………………………………

Agua que no has de beber,……………………………….

……………………………………………………………………
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Ejemplos de refranes quebrados

Cuando el río
suena, se El que ríe
ahogó una último, piensa
orquesta más lento

Detrás de todo
hombre que
triunfa, hay una
mujer
sorprendida

En casa de Camarón que

herrero, a se duerme,
hierro muere amanece en
cóctel
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Ejemplo para actividad creativa: Las preguntas de

Neruda

¿Porque se suicidan las hojas cuando

se sienten amarillas?

“No se suicidan, lo que

pasa es que ven el suelo tan
pobre que se ponen de
acuerdo para hacerle una
alfombra”.
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Cuadernillo de Estimulación
Cognitiva

MÓDULO N°: “EL ARTE DE EXPRESAR””

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Sesión n° 7
“La música y el recuerdo”

1. Musicoterapia

Canción N°1:

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Canción N°2:

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Canción N°3:

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Canción N°4:

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Canción N°5:

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2. De las canciones anteriormente escuchadas, elegir

una y modificar su letra de forma graciosa, nostálgica,
contando una anécdota, etc.

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