Caja Mackínder

“De lo concreto a lo real”

Integrantes
Karina Neira
Claudia Rivera
Evelyn Valenzuela
Sección 61
 Objetivo

• “Desarrollar interés por el aprendizaje de las matemáticas a través del uso de la

caja Mackínder en operaciones básicas y resolución de problemas en la etapa
inicial de educación básica.
 Línea de
Intervención
• Consiste en el desarrollo de una estrategia
psicopedagógica .
• Los niños aprenden mejor al interactuar con el material
 DESCRIPCI
ÓN
• La caja Mackínder es un instrumento
matemático que sirve para comprender de
forma lúdica y concreta las operaciones
matemáticas básicas.
• Posee un compartimiento central, el cual es el
de mayor tamaño y representa el total de
elementos.
• Alrededor de este se ubican diez
compartimientos menores que representan un
grupo de elementos cada una.
 Para empezar a trabajar con la caja Mackínder:
• El niño debe saber contar dentro del ámbito numérico en que se va a operar.
• Saber agrupar en base diez
 El niño aprende las operaciones:
• A través de la manipulación concreta.
• Agrupando y distribuyendo.
• Quitando y poniendo.
 Antes de operar la Caja Mackínder debe:
• Manipular el material libremente y observar su estructura para descubrir el papel
que cada caja desempeña.
 Se recomienda:
• Usar este material en primer y segundo año de educación general básica.
¿CÓMO TRABAJAR LAS 4 OPERACIONES
BÁSICAS
DE LAS MATEMÁTICAS CON
LA CAJA MACKÍNDER.?
 Adición

• Ejemplo: 6+5=11
 Sustracción
• Ejemplo: 11-4=7
 Multiplicación
• Ejemplo:2x 6=12
 División
• Ejemplo 8:4=2
 Propiedades de la adición
• Elemento neutro • Asociatividad
• 9+0=9 • (18+9) +1 = 18+(9+1)
• Conmutatividad • Orden
• 18+9 = 9+18 • 18<18+9=27
• 9<9+18=27
 Propiedades de la sustracción
• Inverso aditivo
• 27-9=18 y 18+9=27
 Propiedades de la Multiplicación

•Elemento Neutro •Elemento Absorbente

Propiedades de la Multiplicación
• Conmutatividad • Asociatividad
• 3x2 = 2x3 • (3x4) x 3 = 3 x (4x3)
• 6 = 6 • 12 x 3 = 3 x 12
• 36 = 36

• Distributividad
• (3+4) x 3 = (3x3) + (4x3)
• 7 x 3 = 9 + 12
• 21 = 21
 Propiedades de la División
• Distributividad
• La suma de dos números por un • En la división no es
tercero es igual a la suma de aplicable la ley
conmutativa y
casa sumando por el tercer asociativa.
número.
• (4+6+8): 2 = (4:2) + (6:2) + (8:2)
• 18 : 2 = 2 + 3 + 4
• 9 = 9
• El trabajo con la Caja Mackínder implica una metodología activa
ya que los estudiantes, toman un rol protagónico, activo,
participativo, crítico y reflexivo. Les permitirá comprender y
aprender las sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de una
manera entretenida.
• Lo importante de usar este material es que: El alumno controla su
ritmo de aprendizaje, aprende equivocándose, investiga usando la
caja, aprende resolviendo problemas e interactuando con materiales
concretos, con sus compañeros y con el psicopedagogo.

¡MUCHAS GRACIAS!