Mtra.

Susana Robles Márquez

4°B
Turno: matutino
15/10/2021

Semana 10 Energía y metabolismo / Fotosíntesis

Santana Bañuelos Magali Samara

UC3 Energía celular y metabolismo: Fotosíntesis.

Propósito

Reconocer a la fotosíntesis como el proceso vital de trasformación de energía luminosa en energía química para la
supervivencia de la vida en el planeta.
 Inicio
Energía y vida. Los dinosaurios, ¿Murieron por falta de luz solar?, tú que dices.

Los seres vivos dependemos de la fotosíntesis, proceso celular más importante relacionado con las trasformaciones de energía,
y que sólo las plantas, y algas, pueden realizar, domando al sol utilizando su energía (solo el espectro de luz visible), para
elaborar la glucosa como fuente de alta energía para los seres vivos y para las cadenas de alimentación del planeta.

Una vez que ya conoces la estructura y función de las células, ahora tendrás la oportunidad de hacer un recorrido por el
cloroplasto ¿Lo recuerdas? estructura propia de las células eucariotas vegetales, que realizan la fotosíntesis la cual se
desarrolló por procesos evolutivos, hace ya, más de dos mil millones de años, en un principio, la vida en la tierra donde las
antiguas células por errores o mutaciones, adquirieron la capacidad de aprovechar la energía solar para que a través de las
moléculas simples como el agua y el bióxido de carbono elaboran moléculas más complejas como la glucosa, y como en un
inicio no tenían competidores pudieron proliferar en los mares liberando el oxígeno como subproducto, entonces gracias a las
plantas ahora gozamos de un planeta con oxígeno indispensable para los organismos aerobios como nosotros. Como podrás
ver ¡le debemos la vida a la fotosíntesis! Pero ¿Cómo se realiza la fotosíntesis?, ¿Que procesos implica para que nosotros
podamos gozar de una atmósfera oxigenada? Veamos, y por cierto ¿Tú crees que realmente murieron los dinosaurios por falta
de luz solar?

Desarrollo
¡A comenzar!

1.- Adentrémonos en el panorama de las estructuras y comencemos a comprender el proceso de la fotosíntesis para ello es
preciso identificar la estructura del cloroplasto en las células eucariotas vegetales como las de los pinos, observa en el archivo
PDF, la estructura del cloroplasto: la membrana externa, membrana interna, tilacoides, estroma, su tejido dentro de la hoja
además es importante tener un panorama general de la fotosíntesis para ello explora en el video su importancia.
Posteriormente vas a realizar un dibujo o buscar una imagen del cloroplasto y sus partes que integrarás en el producto de la
actividad.

“Animación fotosíntesis 3D traducida al español” https://www.youtube.com/watch?v=AjQd-

TaQpuQ
“Captación de energía solar” Documento PDF (Disponible en materiales).

2.- Los científicos han descubierto que la fotosíntesis como proceso metabólico consta de dos partes: las reacciones dependientes
de la luz, denominada fase luminosa y las independientes de la luz denominada fase oscura, explora los videos y centra tu
atención en la fórmula de la fotosíntesis y en las fases, toma nota en tus apuntes y revisa el estudio de caso en archivo PDF. “Los
dinosaurios murieron por falta de luz solar” y ve construyendo tu propio criterio sobre la extinción de los dinosaurios.

“Fotosíntesis examen UNAM” https://www.youtube.com/watch?v=YRk2ru2fWDA “Los dinosaurios

murieron por falta de luz solar” (Disponible en materiales). “DINOSAURIOS: ¿Causó un meteorito su
extinción?”
https://www.youtube.com/watch?v=GqWDiaShPYQ
3.- Vamos a estudiar a detalle la fase luminosa la cual se lleva a cabo en las membranas de los tilacoides dentro del
cloroplasto, porque ahí se encuentran los fotosistemas con la clorofila u otros pigmentos, toma nota de los 4 pasos de la
fase luminosa, de las estructuras que participan y descubre cómo se fabrica el oxígeno que respiras. El apunte con la
información es muy importante para elaborar tu producto integrador que es un mapa conceptual.
Revisa el proceso de la fase luminosa explora el siguiente video:
“Fotosíntesis, Fase Luminosa” https://www.youtube.com/watch?v=9zpYX3dnKA4

4.- Damos paso a la fase oscura, es importante entrar a detalle; se lleva a cabo en el estroma del cloroplasto ahí se
encuentras las enzimas necesarias para la fijación del bióxido de carbono atmosférico y realizan los procesos de óxido
reducción para elaborar la glucosa, toma nota de los pasos del proceso y descubre cómo se fabrica la famosa azúcar o
glucosa que disfrutas en tus alimentos. Continúa tomando nota para elaborar tu producto integrador que es un mapa
conceptual. Revisa el proceso de la fase oscura, explora el siguiente video:
“Fotosíntesis II (Fase oscura) Ciclo de Calvin. https://www.youtube.com/watch?v=Q-
MzyJN7hOc&t=5s.
A manera de cierre, te conviene revisar el documental del video:
“Un edificio que genera energía mediante la fotosíntesis de las algas”:
https://www.youtube.com/watch?v=CjLdI3etLwQ.
¿Qué ventajas te daría participar en este tipo de proyectos, te gustaría vivir en una casa así? Porque si, o no.

5.- Elabora un organizador gráfico en MindMeister (https://www.mindmeister.com/es) o en un documento de Word, que

contenga lo siguiente:

a.- Organizador gráfico sobre la fotosíntesis que incluya la fase luminosa y la fase oscura con sus etapas. Incluye tu
dibujo o imagen del cloroplasto indicando sus partes.

b.- En foro manda tu aportación a manera de reflexión tomando en cuenta los aprendizajes sobre la importancia de la
fotosíntesis y tu respuesta argumentada sobre el estudio de caso, y contesta
¿Qué ventajas te daría participar en este tipo de proyectos, te gustaría vivir en una casa así? Porque si, o no. Incluye
bibliografía.

Cierre
Evidencia de aprendizaje.
Manda en buzón de tareas, través de un enlace a un archivo, drive, (asegúrate que si se pueda abrir
fácilmente. Gracias), tus comentarios y aprendizajes de forma crítica reflexiva, tus opiniones que nos
ayuden a mejorar y a aprender juntos, sobre:
Dibujo a mano del Cloroplasto. Organizador gráfico: fase luminosa y oscura de la fotosíntesis y pág.
Libro lectura 84-86 contestado, pág. 85 y 86 foto drive.
 Estudio de caso
Audesirk, T. et al (2013) Estudio de caso: “Los dinosaurios murieron por falta de luz solar” En Biología la vida en la
tierra. (Archivo PDF) México: Pearson