Curso: Sexualidad y Discapacidad

Profesor tutor:
Profesor director de curso: Enith Cecilia Franco

Unida 1 – fase 2 Elaboración de la historia de la sexualidad

Nombre: Diana Carolina Mendoza Martínez

Código:1007206174

Cartagena /10/2020
Actividades a desarrollar

En su narrativa analice e incluya otros aspectos como:

De qué manera recuerda usted que aparecen elementos de apego,

comunicación, erotismo, reproductividad y género en su vida. Acorde
con las definiciones brindadas en las lecturas de la Unidad 1.
 Apego: Cuando siento la necesidad de estar o ver a alguien ya sea
hablando o compartiendo
 Comunicación: cuando me relaciono con mi entorno
 Erotismo: lo he sentido cuando tengo deseo sexual por mi novio.
 Género:

- De que se acuerda usted relacionado con las huellas de agrado o de

desagrado, de placer, sufrimiento o dolor que su cuerpo haya recordado
durante el ejercicio de memoria mencionado; así como las personas
asociadas a estas vivencias, de quien las aprendió, por ejemplo.


- Reflexione acerca del significado que ha tenido la genitalidad en el

desarrollo de su sexualidad.
 El significado que ha tenido la genitalidad en mi desarrollo de la
sexualidad ha sido muy vital ya que hace parte del proceso de mi
vida sexual.

Describa también:

- Que expectativas tenían en su familia sobre su sexualidad, su

genitalidad.
Que no lo hiciera a temprana edad ya que era algo de mucha responsabilidad
y todavía no estaba prepara para hacerlo.

- Cuáles son las características socioculturales que determinaron la

manera como se desarrolló su sexualidad, teniendo en cuenta la
definición de sexualidad y conceptos expuestos en las lecturas de la
Unidad 1.
Se desarrollo de manera natural ya que es algo de la vida cotidiana de
los seres humanos y también es fundamental para el proceso de la
identidad.

- Como fue la manera en la que las personas adultas (familia,

parientes, profesores u otras personas significativas) a su alrededor, le
orientaron con opiniones sobre su cuerpo de mujer o de hombre
diferenciándolo para el ejercicio de su sexualidad.
para este tiempo de orientación nos hablaban con charlas educativas,
juegos que me enseñaran mi cuerpo también me decían como eran las
partes íntimas de una mujer.

- Cuáles fueron los elementos/características que le aportaron a la

construcción autónoma de su propia sexualidad.
Los elementos que me aportaron a mi sexualidad fueron que comencé a
buscar y a informarme con información de internet.

- Como cree que hubiera preferido realizar estos aprendizajes y ¿por

qué?
La manera como la aprendí fue muy buena ya que fueron bastante
medios con diferentes estrategias que me hacían entender el proceso de
sexualidad, pero hubiese preferido que mis padres me orientaran mas
porque así no hubiese cometido errores.

- Como ha sido la forma en que ha aprendido a integrar al otro, en

la vivencia de su sexualidad.
A medida que va pasando el tiempo la comunicación es muy importante
ya que así nos podemos entender y tener una vida sexual responsable.
- Cuáles son los valores que priman en la vivencia de su sexualidad.
Los valores que priman en mi vivencia sexual son el respeto y el amor.

- ¿Cuáles derechos Sexuales y Reproductivos consideran le son o le

han sido vulnerados? ¿Qué acciones ha emprendido o va a emprender,
para restituir los derechos que le han sido vulnerados?
Hasta el momento no he sentido que han vulnerado ninguno de mis
derechos sexuales.

- ¿De los derechos sexuales y reproductivos cuales cree usted que

puede ejercer en los diferentes ámbitos de su cotidianidad, ¿cuáles
efectivamente ejerce? (puede apoyarse en los contenidos en la lectura
Derechos y Deberes Sexuales y Reproductivos y los que plantea sobre el
tema, la Convención de derechos de Personas con discapacidad, unidad
2).
 Derecho a la maternidad libre; a decidirla y vivirla por propia
elección y no por obligación.
 Derecho a condiciones ambientales, educacionales, nutricionales,
afectivas y de salud apropiadas para el desarrollo de la vida
humana.
 Derecho a una sexualidad placentera y recreacional independiente
de la reproducción.
 A usar contraceptivos gratuitos o a bajo costo, con información
actualizada, seguimiento y el deber de quienes los prescriben, de
responder por sus efectos.

2. A manera de Autoevaluación, responda en el mismo documento ¿por

qué fue importante para mi proceso formativo y personal el
desarrollo de la presente actividad?

Fue importante para mi proceso formativo ya que aprendí significados y

retroalimente mis conocimientos con el tema de los derecho sexuales los
cuales puedo brindar en una clase o en mi entorno universitario y para
mi desarrollo personal fue muy fundamental para mi proceso de
sexualidad.
CARPETAS DE LA UNIDAD 1 Y 2
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Temas: Sexualidad Humana, Anatomía Sexual humana, los cinco

sentidos: ¡como órganos sexuados! y Neurofisiología de la respuesta
Sexual humana
Franco, E. (2013). Sexo, Género y Sexualidad. UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9470.

Franco, E. (2013). Derechos sexuales y reproductivos: ¡Los más

humanos de todos los derechos! -. UNAD. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/9450