Universidad Abierta Para Adultos

Escuela de

Psicología Educativa

Tema

Pirámide de las necesidades de Maslow

Presentado por

Rosangel Cristina García Burgos

Matrícula

1-17-6561

Asignatura

Psicología General l

Facilitadora

Richard ulloa

Fecha

21-08-2018

Santiago de los Caballeros República Dominicana

 Introducción

Se presenta en este trabajo el tema sobre Pirámide de las necesidades de la

teoría por Abraham Maslow, sobre la jerarquía de las necesidades, enumerando y
explicando cada uno de los niveles de esta Jerarquía.

La primera parte de este tema tratara de la Teoría sobre la motivación humana de

Abraham Maslow, a partir de la cuál formula una jerarquía de las necesidades
humanas. Explicaremos la estructuración y organización, así como la forma por la
cual se avanza dentro de esta Jerarquía, y el proceso de convertirse plenamente
en humano.

En un segundo lugar se tratarán cada una de las necesidades mencionadas en la

antes mencionada pirámide. Finalmente, se discutirá sobre cinco preguntas sobre
la pirámide de necesidades de Maslow.las cuales son algo bastante interesante
para realizar el trabajo social y saber que necesidades deben ser cubiertas
previamente para que una intervención o un proyecto tengan mayor probabilidad
de éxito.
1. LA JERARQUIA DE NECESIDADES DE ABRAHAM MASLOW

El modelo de Maslow pertenece a la corriente de la psicología humanística, que

surge como respuesta frente a las visiones limitadas del conductismo y el
psicoanálisis, preocupándose de los problemas auténticos que sufre el ser
humano.

El desarrollo de la personalidad humana se realiza a partir de una necesidad o

impulso supremo. Maslow abandona tanto el concepto de impulsos múltiples en la
motivación humana, tanto como los conceptos de homeostasis o reducción del
impulso, para sugerir una tendencia intr ínseca al crecimiento o auto perfección,
una tendencia positiva al crecimiento, que incluye tanto los motivos de carencia o
déficit como los motivos de crecimiento o desarrollo.

Maslow plantea entonces, dentro de su teoría de la personalidad, el concepto de

jerarquía de las necesidades, en la cual las necesidadesse encuentran
organizadas estructuralmente con distintos grados de poder, de acuerdo a una
determinación biológica dada por nuestra constitución genética como organismo
de la especia humana. La jerarquía está organizada de tal forma que las
necesidades de déficit se encuentren en las partes más bajas, mientras que las
necesidades de desarrollo se encuentran en las partes más altas de la
jerarquía;de este modo, en el orden dado por la potencia y por su prioridad,
encontramos las necesidades de Supervivencia, que abarcan las fisiológicas, de
seguridad y sociales, y las de Crecimiento que vienen a ser la estima y la
autorrealización. Dentro de esta estructura, cuando las necesidades de un nivel
son satisfechas, no se produce un estado de apatía, sino que el foco de atención
pasa a ser ocupadopor las necesidades del próximo nivel y que se encuentra en el
lugar inmediatamente más alto de la jerarquía, y son estas necesidades las que se
busca satisfacer.

La teoría de Maslow plantea que las necesidades inferiores son prioritarias, y por
lo tanto, más potente que las necesidades superiores de la jerarquía. Solamente
cuando la persona logra satisfacer las necesidades inferiores - aunquelo haga de
modo relativo- , entran gradualmente en su conocimiento las necesidades
superiores, y con eso la motivación para poder satisfacerlas; a medida que la
tendencia positiva toma más importancia, se experimenta un grado mayor de
salud psicológica y un movimiento hacia la plena humanización.

2. LAS NESECIDADES DE MASLOW

Necesidades básicas: En las necesidades básicas se incluyen las necesidades

fisiológicas básicas para mantener la vida humana y la supervivencia de la especie.
En estas necesidades básicas encontramos las funciones básicas de alimentación,
respiración e hidratación así como las necesidades internas para regular la
temperatura y el pH.

Además, se incluyen las necesidades de evitar el dolor, mantener el equilibrio,

expulsar los desechos de nuestro cuerpo y por supuesto la necesidad de tener
relaciones sexuales.

Necesidades de seguridad y protección :Una vez cubiertas y compensadas las

necesidades básicas, en los individuos aparecen las necesidades de seguridad y
protección. En estas necesidades, se desarrollan también conceptos que acotan y
ponen límites. Pensemos por ejemplo en la seguridad física, en la salud de los
individuos, en la necesidad de cobertura del empleo, mantenimiento de ingresos u
obtención de recursos.

Maslow también encuadra dentro de estas necesidades la seguridad moral, el

nucleo familiar y la necesidad de la propiedad privada como tal. El concepto de
hogar y propiedad ligado a las necesidades anteriores, explica gran parte de
nuestra organización social por ejemplo.

Necesidades de afiliación y afecto :Dentro del tercer nivel, se encuentra el

desarrollo afectivo de las personas y los niveles relacionales de la sociedad.
Encontramos como necesidades de este nivel la asociación, la participación en
colectivos, el sentimiento de sentirse aceptado en integrado entre otras.

Este grupo de necesidades se cubren mediante la realización de servicios y y

prestaciones que incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. El ser
humano por naturaleza siente la necesidad de relacionarse, ser parte de una
comunidad, de agruparse en familias, con amistades o en organizaciones sociales.
Entre estas se encuentran: la amistad, el compañerismo, el afecto y el amor.
Tengamos presente también que estas necesidades surgen de manera colectiva
en función de la propia organización social de los colectivos.

Necesidades de estima: Maslow describió dos tipos de necesidades de estima,

una alta y otra baja. La estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno
mismo, el cuidado de nuestro yo y las necesidades de comunicación interna y
autocomprensión que los individuos tenemos sobre nosotros mismos.Dentro de
estos sentimientos propios nos encontramos con la confianza, competencia,
maestría, logros, independencia y libertad.

La estima baja concierne al respeto de las demás personas y a la traslación de las

necesidades de estima alta al resto de interacciones sociales. Maslow situa en
esta escala la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus,
dignidad, fama, gloria, e incluso dominio sobre el resto de los individuos.

La carencia de estas necesidades se refleja en una baja autoestima y el complejo

de inferioridad, al igual que el exceso de muchas de ellas, también es un origen de
graves psicopatologías en muchos individuos.

Autorrealización o autoactualización :Este último nivel es algo diferente y

Maslow utilizó varios términos para denominarlo a lo lago de toda su vida tales
como "motivación de crecimiento", "necesidad de ser" y "autorrealización". En este
nivel se encuentran las necesidades más elevadas, se hallan en la cima de la
jerarquía, y a través de su satisfacción, se encuentra un sentido a la vida mediante
el desarrollo potencial de una actividad.
3.PREGUNTAS HASERCA DE LA PIRAMIDES DE MASLOW
1. De la pirámide de necesidades de Maslow menciona en cual escalón te
encuentras y por qué?

El cuarto escalón “
Reconocimiento”

Porque me siento en esa necesidad de que me tengo respeto a mí misma, me

siento con confianza, logros, libertad ,atención por partes de los
demás,apresio,entre otras importantes.

El reconocimiento va ligado al autoestima ,a veces uno realiza un trabajo y se le

presentan muchos obstáculos en el camino y uno siente que se le baja la
autoestima, piensa que lo que está realizando no va bien y ahísurge la necesidad
de la confianza, donde uno se siente útil ,es ahí entonces donde, esto no lleva a
tener éxito, lo que con esto nos conlleva sentirse productivo dentro la sociedad y
de esta forma uno siente respeto por uno mismo y que los demás también
respecten a uno. Lo que el reconocimiento mueve emociones en uno y supone un
estímulo y una motivación para seguir adelante con mayor confianza. Me siento
como una persona importante en mi entorno y capaz de seguir hasta lograr lo
último que es llamado autorrealización. Que es un camino de autodescubrimiento
experimental en el cual uno contacta con el Yo real, y vivimos de esa verdadera
identidad ,esto tiene que ver con la autencidad,con ser lo que se es, lo que quiere
decir es que uno no debe ser otra persona ser uno mismo en todo momento ,no
alejarse de la verdadera realidad, sobre todo siento que en mi existe una fuerza o
impulso animado que me invita a desarrollar lo que soy y de poner y sacar afuera
esa aptitud.
2. Cuál sería la motivación que te haría subir al siguiente escalón y por qué?

.Alcanzar una meta

Porque la meta nos lleva a lograr objetivos que van en beneficio a la evolución.
Esa meta es como el motor para yo llegar al provecho que quiero lograr y
satisfacer una necesidad. Es la convicción que me lleva día a día a perseguir ese
objetivo, donde me dice que si se puede. Uno como ser humano debe luchar por
conseguir esos propósitos y cuando uno lo logra se siente realizado. La meta me
servirá como destino hacia donde quiero llegar en mi vida, a darme sentido
,impulso de energía para ir hacia delante y llegar al último escalón del éxito,
también tratare de esforzarme en esta meta porque realmente está basada en
algo que deseo con el corazón, y esta meta realmente me motiva para reconocer
lo necesario y la gran parte de lo que puede suceder ,en el resultado de mis
decisiones y conductas, acepto a los demás en mi vida tal y como son y esto me
lleva a tomar decisiones correcta hacia me futuro como una buena psicóloga en
mi carrera de psicología educativa y mantener mi respeto hacia las demás
personas. Si pudo decir que no soy perfecta, pero si puedo mejorar y así llegar
lejos.

3 .Narra un caso en donde se pongan de manifiesto al menos 3 emociones

importantes.

El caso que narraré se trata de Karla ,de solo 14 años está embarazada, su
madre no acepta ese embarazo, debido a la falta de dinero la poca ayudar,
,decidió llevarla a tener a su hijo en un hospital público y les dijo a los medico con
ira y tristeza, que a ellos de encargaran de ella. En el mismo hospital Karla
conocía a una mujer quien le dijo sería tu comadre de mi bebe y ella le dijo no te
conozco bien pero te ves una niña buena y si acepto ser su madrina y a la niña le
dio mucha alegría. Ella la acompañó durante el parto y le ofreció apoyo antes y
después de él por la razón que su madre no la quiso ayudar y le dio la espalda. La
mujer que conoció no hizo mucho más que estar allí aferrada a ella, lo cual fue
suficiente, ya que su presencia era fuerte y le hacía sentir segura de que nada
malo les ocurriría a ella ni a la bebé dentro de esas frías salas de hospital., La
mujer que la acompañó en uno de su mejor y más importante momento de su vida
y a quien ella le agradecía su interés profundamente. Ella no se dio cuenta y el
tiempo pasó bastante rápido en todo ese momento la madrina de su bebe como
ella dijo que le llamaría estuvo con ella, le hacía masajes, cariños y conversaban
.Hasta que llegaron esos dolores fuertes y la entraron a la sala de emergencias
para dar a luz y por suerte todo salió muy bien. Más tarde la familia de esa
jovencita quiso darle apoyo pero ella les dijo que la única persona que ella pasaría
todo el tiempo era con su bebé y la mujer que ella considero ser la madrina de la
bebe, y la niña Karla les dijo a sus familiares solo guardare el recuerdo de ese
momento en que mi madre me dio la espalda cuando más lo necesitaba.

Emociones

-Ira

-Tristeza

-Alegría

4. Que hubiera pasado en el caso narrado si la persona no hubiera podido

manifestar las emociones explicadas.

Todo ser humano manifiesta emociones aunque estas varían según las
circunstancias, usted puede tener emociones positiva y negativa, hay ciertos casos
donde uno manifiesta la misma situación y puede sentir ambas emociones. Pero si
la personas no pueden manifestar las emociones entonces están enfermas de un
trastorno psicológico llamado alexitimia, y esto se refiere a seres humanos que
son incapaces de expresar e identificar las emociones. Los alexitéricos no saben
poner formalidad a eso que están sintiendo. Esas personas no carecen de
emociones, están ahí, pero tienen que desarrollarlas. Pienso que también tienen
dificultades para resolver decisiones, ya que en ese proceso no sólo se emplea la
razón, también la emoción juega un papel fundamental.

La incapacidad de sacar las emociones fuera provoca que somaticen, que se

refleje en su estado físico, lo que no pueden verbalizar, ni gesticular. Existen
grados dentro de la alexitimia pero pueden llevar una vida socialmente normal. En
muchos casos, suelen estar con su pareja porque toca, observan y siguen las
normas, hacen lo mismo que el entorno. Sí llegan a sentir atracción y tienen
relaciones sexuales, pero no expresan nada más. Cuando les abandonan lo único
que alcanzan a decir es que creen que se sienten mal.

5. De todo lo visto durante este curso cuál consideras tu como futuro

psicólogo que fue el aporte principal y por qué?

Los aportes de la Psicología Educativa

Porque son numerosos en el campo de la educación, ahora, su aporte en el

ámbito de la enseñanza nos ayuda a la mejor clasificación y elección de las
diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje, para aplicar en el salón de
clases al momento de estar en el rol de medidor con los alumnos. Mi pensar el
aporte a la educación la psicología educativa interviene en todos los procesos
psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se derivan,
independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud,
responsabilizándose de las implicaciones educativas de su intervención
profesional y coordinándose.

De esta manera nosotros como futuros psicólogos desarrollaremos conocimientos

y métodos; a su vez utilizar, los conocimientos y métodos de la psicología y otras
disciplinas relacionadas para estudiar el aprendizaje y la enseñanza en situaciones
complicadas. No solo eso, debemos conducir investigaciones para probar
respuestas posibles como tareas fundamentales.

Además la psicología educativa realiza aportes en el campo de la metodología de

la enseñanza, destacando la importancia del aprendizaje significativo y duradero, y
en la captación del interés de los estudiantes.

Conclusion
En conclusión Maslow hizo una pirámide en la que según él describía las
prioridades de las necesidades del ser humano, y dice que normalmente uno se
preocupa por la necesidad del escalón donde está y si no la satisface no se
preocupa por alguna necesidad en un nivel superior. Me parece que los seres
humanos si llegamos a tener esas necesidades, pero también nos deja dicho que
en esta teoría de Maslow no consideraba cosas como el autosacrificio y veía al ser
humano desde un punto de vista individual pero no colectivo, algo así, y según
entiendo, si faltó algo al respecto, la tercera necesidad es de aceptación social
,incluye el amor y la amistad y la primera es la comida, y una excepción que sería
una regla , que si es necesario se puede sacrificar la comida,aunque uno se esté
muriendo de hambre, por amor en el caso más sencillo a un hijo o amistad, por lo
tanto esta teoría coloca al ser humano de forma interesado, que todavía no sé
hasta que punto lo somos, pero no lo somos al cien por ciento.

Bibliografia

-George Boeree (2003). Teorías de la personalidad, de Abraham Maslow

Traducción: Rafael Gautier.
-Maslow, Abraham (1943).

–(2001). Visiones del futuro. Barcelona: Editorial Kairós.

–(1998). El hombre autorrealizado: Hacia una psicología del ser. Barcelona

–(1994). La personalidad creadora. Barcelona.