INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO Versión 1.

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PROGRAMA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA Periodo 2022-2

Linealidad del Resistor Eléctrico

Araque Torres Jordy Alejandro, Sanabria Caro Juan Felipe & Robles Fonseca Andrés Mauricio {est.jordy.araque,
est.juanf.sanabria & est.andres.robles}@unimilitar.edu.co
Profesor: Wilken Rodríguez Escobar

INTRODUCCIÓN En este principio, se afirma que al variar una de esas dos

En el presente informe se explicará el principio de la
linealidad eléctrica. Se expondrá un análisis al estudio
realizado en el laboratorio, donde, con la ayuda de un
circuito de resistencias, se pudo corroborar y entender el
concepto.
Por otra parte, también se tendrán en cuenta los principios
de proporcionalidad y superposición para este informe. Se
trabajará con el objetivo de poder entender su
funcionamiento y razón lógica en el área eléctrica.
En primer lugar, se plantea una breve síntesis de los
conceptos que se abordarán durante el informe; de esa
manera, conseguir mantener una contextualización clara.
propiedades, la otra tendrá que hacerlo también en las
mismas condiciones y proporciones. Es decir, si se
aumenta el doble de corriente, el voltaje aumentará dos
veces su valor y viceversa.
Principio de proporcionalidad:
En este principio, como pilar fundamental, se tendrá en
cuenta la relación entre la corriente y las diferencias de
tensión de los terminales.
Se dice que la proporcionalidad sólo puede verse en los
circuitos que cumplen con el fundamento lineal. Esto,
debido a que lo que se pretende con este principio es
conseguir llevar un sistema proporcional en todas las
fuentes, es decir, mantener el circuito por la misma línea
del primer principio expuesto.

En segundo lugar, se dará paso a los procedimientos y Principio de superposición:

métodos realizados durante la práctica. Todo ello,
sustentado con desarrollos teóricos, prácticos y digitales.
En tercer y último lugar, se realizará un análisis a los
resultados obtenidos en el apartado anterior, con los
cuales, se plantean conclusiones y anexos finales a modo
de sustento.
Este principio, plantea el método de la suma que puede
darse entre los diferentes terminales o fuentes de un
circuito.
Se afirma que las salidas de un circuito pueden hallarse
sumando cada una de las entradas respecto a cada fuente
o cada componente que esté haciendo presencia en el
sistema.

A. Marco teórico Para este análisis se hará uso de la fórmula algebraica del
porcentaje de error, corriente, potencia y voltaje
eléctrico.
Durante toda la práctica se mantendrán conceptos que se
han venido trabajando en los anteriores informes, como el 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜
voltaje, corriente, resistencias (Su código de colores), %𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 =
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑎𝑐𝑡𝑜
resistor, multímetro y software de simulación. Sin
embargo, en este laboratorio, como temas de nuevo ∗ 100
interés, se tendrán de forma global y continua tres
conceptos: Linealidad eléctrica, principio de 𝑉
proporcionalidad y principio superposición. 𝑖=
𝑅

Linealidad eléctrica: 𝑃= 𝑉⋅ 𝑖
El principio de la linealidad puede verse o encontrarse en
muchos de los circuitos eléctricos que se ven a diario. Es
un concepto que obedece a una continua relación en el 𝑉 =𝑖⋅𝑅
comportamiento de la corriente y el voltaje.
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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Después de la lectura previa sobre linealidad del resistor
eléctrico, teniendo en cuenta los principios de
proporcionalidad y superposición, se realizará lo
siguiente:
Medición Práctica:
Para el circuito de la Figura 1:
Determinar teóricamente la corriente para cada uno de los
cuatro valores de resistencia a medida que la tensión varía
y reportar los resultados en la tabla 2.

• Intervención del docente referente al tema a Teórico (mA)

tratar, recalcando las precauciones necesarias
que se deben tener en cuenta.
3V 6V 9V 12V 15V
• Tomar cuatro diferentes valores de resistencia y
comparar valor teórico (código de colores) con R1 2 4 6 8 10
el valor medido y reportarlos en la tabla 1.
R2 0,136 0,273 0,409 0,545 0,682
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
R3 3 6 9 12 15
Teórico Medido
R %Error
(kΩ) (kΩ)
R4 0,3 0,6 0,9 1,2 1,5
R1 1,5 1,51 1,00%
R2 22 20,59 6,41% Tabla 2. Valor teórico de la corriente
R3 1 0,97 3,00%
R4 10 9,5 5,00% II.Simular el circuito y verificar los valores calculados
reportando las corrientes obtenidas en la tabla 3.
Tabla 1. Valor teórico y experimental de las resistencias

Simulación (mA)
MEDICIÓN CORRIENTE
3V 6V 9V 12V 15V

R1
150
0Ω

Figura 1. Diagrama del circuito

R2
22k
Ω
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Utilizando los resultados reportados en la tabla 4, graficar

el MATLAB u Octave la relación entre la tensión y la
R3 corriente en cada una de las resistencias definiendo los
100 ejes como se muestra en la figura 2.
0Ω

R4
10k
Tabla 3. Simulación de los valores
• GRAFICA R1:

III.Implementar el circuito en protoboard y reportar las

mediciones de corriente en la tabla 4.

Medición (mA)

3V 6V 9V 12V 15V

R1 1,9 3,9 5,8 7,9 9,7

R2 0,13 0,27 0,41 0,54 0,68

R3 2,99 5,98 8,96 11,95 14,94

Gráfica 1. Resistencia 1
R4 0,29 0,59 0,89 1,2 1,5
• GRAFICA R2:
Tabla 4. Valores medidos

En una tabla reportar los errores obtenidos entre los

valores teóricos y pedidos para cada una de las
mediciones.

Porcentaje de Error
3V 6V 9V 12V 15V

R1 5,00% 2,50% 3,33% 1,25% 3,00%

R2 4,41% 1,10% 0,24% 0,92% 0,29%

R3 0,33% 0,33% 0,44% 0,42% 0,40% Gráfica 2. Resistencia 2

R4 3,33% 1,67% 1,11% 0,00% 0,00%

Tabla 5. Porcentaje de error

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• GRAFICA R3:
Gráfica 3. Resistencia 3
• GRAFICA R4:
Gráfica 4. Resistencia 4
Resultados esperados
Se espera que el estudiante pueda determinar e interpretar
la relación entre el voltaje y la intensidad de corriente a
través de una resistencia, asimismo encontrar que el valor
de la pendiente de las gráficas realizadas está
directamente relacionado con el valor de los resistores
utilizados, igualmente reforzar el procedimiento para la
medida de intensidades de corrientes, en donde es
necesario abrir el circuito y colocar el amperímetro en
serie para obtener este dato. También afianzar el manejo
de algún programa para la simulación de circuitos y
medida de voltajes e intensidades de corriente, así como
la utilización del protoboard y fuente de voltaje para el
montaje de circuitos eléctricos.
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Análisis de resultados:
• Al momento de realizar las tablas podemos ver
cómo se están usando unos voltajes específicos
para poder calcular las corrientes que pasan en las
diferentes resistencias, mirando que el valor del
voltaje aumenta constantemente 3V.
• Cuando se hacen las gráficas respectivas para ver
el voltaje respecto a la corriente se puede apreciar
cómo estas están dando una función lineal.
• Cuando miramos las tablas se puede apreciar
como los valores en los que aumenta la corriente
tienen un patrón, mostrando como el aumentar
3V se ve reflejado en un número que suma al
valor de la corriente anterior.
• Podemos ver que dependiendo de las resistencias
que se escojan para el experimento se van a tener
diferentes errores dentro de la práctica, y que
entre más pequeño sea el valor de una resistencia
se va a generar que el margen de error vaya a
disminuir.
CONCLUSIONES
• Se puede decir que la función que define a la
corriente respecto el voltaje es una función lineal,
dando a entender que a medida que se aumenta el
voltaje, la corriente aumenta de una forma
continua y constante, demostrado en las gráficas
realizadas para su comprobación y de esta manera
comprobando el principio de proporcionalidad.
• Se puede afirmar que en el experimento se
cumple el principio de superposición puesto que
al momento de sacar la corriente de la primera
resistencia con 9V da igual que sumar la corriente
de la resistencia en 3V + la corriente en 6V, ya
que como es un circuito cerrado en serie sabemos
que sacar las corrientes de las resistencias es igual
que sacar la corriente de la suma de las
resistencias.
• A medida que va aumentando la resistencia en el
circuito, la función de corriente respecto a voltaje
cambia en cuanto a su pendiente, ya que entre
más grande sea su resistencia entonces la línea va
a tener menor pendiente
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IV.REFERENCIAS

[1] Sistema lineal y no lineal - 1944 Palabras |

Monografías Plus. (s. f.). Monografias.com - Tesis,
Documentos, Publicaciones y Recursos
Educativos. https://www.monografias.com/docs/Sistema
-lineal-y-no-lineal-FK2TYZK69LJF

[2] Capítulo 22: Linealidad y Superposición. (s. f.).

Análisis de Circuitos En
Ingeniería. https://analisisdecircuitos1.wordpress.com/pa
rte-1-circuitos-resistivos-cap-21-a-30-en-
construccion/capitulo-22-linealidad-y-superposicion/

[3Linealidad (artículo) | Khan Academy. (s. f.). Khan

Academy. https://es.khanacademy.org/science/electrical-
engineering/ee-circuit-analysis-topic/ee-dc-circuit-
analysis/a/ee-
linearity#:~:text=El%20término%20linealidad%20se%2
0refiere%20a%20la%20propiedad%20de%20escalamien
to.&text=En%20electrónica,%20un%20resistor%20
ideal,duplica%20la%20corriente,%20y%20viceversa. [4]
"Protoboard, ¿Qué es y cómo se usa?",
Descubrearduino.com. [Online]. Available:
https://descubrearduino.com/protoboard/. [Accessed: 13-
Feb- 2022].

[4]Colaboradores de los proyectos Wikimedia. (2006, 21

de noviembre). Teorema de superposición - Wikipedia, la
enciclopedia libre. Wikipedia, la enciclopedia
libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_superpo
sición

[5] Universitat Politècnica de València - UPV. (2019, 12

de
octubre). Proporcionalidad y Superposicion | | UPV [Vi
deo].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=U7yiG9s
u658