Resistencias en Serie y en Paralelo

Resistencias en Serie y en Paralelo

Maria Duprey, Eric Martínez, Pedro García
Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez
Departamento de Física, Laboratorio Física II
Septiembre 17, 2023

Resumen
En este laboratorio, se buscó determinar una relación matemática entre voltaje y corriente de
unas resistencias conectadas en diferentes configuraciones. Estas configuraciones fueron las
resistencias en serie y en paralelo. Se tomaron resistores con diferentes resistencias y se mi-
dió el voltaje de cada uno de forma individual. Luego se conectaron los resistores a un cir-
cuito en serie y en paralelo. Se midió su resistencia en cada configuración y fue comparada
con la teórica. Se concluyó que la resistencia se distribuye diferente dependiendo de su for-
ma de conexión como las conexiones en serie y paralelo.

Abstract
In this laboratory, we sought to determine a mathematical relationship between voltage and
current of resistors connected in different configurations. These configurations were the
resistors in series and in parallel. Resistors with different resistors were taken and the
voltage of each was measured individually. The resistors were then connected to a circuit in
series and in parallel. Its resistance was measured in each configuration and compared with
the theoretical values. It was concluded that the resistance is distributed differently
depending on its form of connection such as serial and parallelic connections.

Palabras claves: Resistores, Resistencias, Corriente, Voltaje, Serie y Paralelo

1. Introducción cia de estos resistores se utilizan las unidades

El propósito de este laboratorio es estudiar el
comportamiento de las resistencias con diferen-
tes configuraciones de circuitos para entender
la relación entre voltaje y corriente entre estas.
Las resistencias, al igual que los capacitores son
dispositivos que se utilizan en los circuitos eléc-
tricos. Estos tienen la capacidad de disipar la
energía eléctrica en el circuito en forma de calor
[1]. Los resistores se pueden conectar de dife-
rentes maneras como, en serie, en paralelo y las
combinaciones entre estos. Se pueden utilizar
para reducir el flujo de corriente o proporcionar
una caída de voltaje [2]. Para medir la resisten-
de Ohm (Ω).
2. Objetivos
 Determinar la relación matemática que
describe el voltaje equivalente de una
combinaci6n de resistencias en serie.
 Determinar la relación matemática que
describe la corriente equivalente de una
combinación de resistencias en serie.
 Determinar la relación matemática que
describe la resistencia equivalente de
una combinaci6n de resistencias en se-
rie.
Universidad de Puerto Rico

 Determinar la relación matemática que ü AC/DC Electronics Lab

describe el voltaje equivalente de una
combinación de resistencias en parale-
lo.
 Determinar la relación matemática que
describe la corriente equivalente de una
combinación de resistencias en parale-
lo.
 Determinar la relación matemática que
describe la resistencia equivalente de
una combinación de resistencias en pa-
ralelo.
3. Marco Teórico
Resistencias
Las resistencias son dispositivos utilizados en
los circuitos eléctricos para disipar la energía
eléctrica en el circuito en forma de calor. Estos
pueden ser conectados de manera paralelas, en
series, en combinaciones y en otros arreglos.
Circuito
Para comenzar con el experimento conectamos
el circuito como lo muestra la figura 3. Luego
de esto, utilizando un multímetro medimos el
voltaje a través de cada resistencia. Luego de
medir las combinaciones anotamos los valores
en la tabla 1. Al finalizar de medir el voltaje,
medimos la corriente y la anotamos en la mis-
ma tabla. Por siguiente medimos la resistencia y
sus combinaciones de cada una de las resisten-
cias que utilizamos y las anotamos en la tabla 1.
Para la segunda parte del laboratorio armamos
el circuito mostrado en la figura 2 y repetimos
el proceso ya mencionado, pero ahora conectan-
do las resistencias en paralelo. Medimos el vol-
taje de todas las resistencias separadas, sus
combinaciones y para finalizar medimos la co-
rriente. Al finalizar con esto anotamos las medi-
das en la ^tabla 1^. Para finalizar con el labora-
torio utilizando los valores medidos y determi-
namos el porcentaje de error de todos los valo-
res correspondientes.

Un circuito se define como un conjunto de ele-

mentos eléctricos que son conectados entre sí y
permiten generar, transportar y utilizar energía
con finalidad para así transformarla en otros ti-
pos de energía.

4. Procedimiento Experimental

Para la realización de este experimento los ma-

teriales usados fueron:
ü Varias resistencias
ü Sensor de voltaje-corriente
ü Fuente de voltaje
ü Cables Figura 1. Esquema electrónico del cronómetro.
ü Multímetro
5. Tabla de datos
2
Universidad de Puerto Rico

Conecta-
dos en:
V eq =VVFV
1 V 2 V 3 V 12 V 23 V 123
(V) (V) (V) (V) (V) (V) (V)
Serie 2.01 0.63 0.44 0.92 1.08 1.32 2.01
Paralelo 2.01 1.92 1.92 1.92 1.91 1.91 1.92

I1 I2 I3 I 123=I eq
(mA) (mA) (mA) (mA)
1841 1837 1841 1844
Figura 2. Conexión paralela
47.3 59.4 32.3 77.4

Tabla 1. Valores obtenidos al medir el voltaje y la

corriente.

Conecta-
dos en:
R1 R2 R3 R12 R13 R23 R123
(Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω)
Serie 32.0 23.0 47.0 55.0 79.0 70.0 102.0
Paralelo 32.0 23.0 47.0 13.3 19.0 15.4 10.41

Tabla 2. Valor teórico obtenido al calcular la

resistencia con su regla general.
Figura 3. Conexión del sensor de corriente para
Conecta-
dos en:
R1 R2 R3 R12 R13 R23 R123 medir el amperaje.
(Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω) (Ω)
Serie 32.0 23.0 47.0 25.3 77.8 68.0 100.1
Paralelo 32.0 23.0 47.0 17.7 19.2 16.4 10.2
7. Cálculos y resultados
Tabla 3. Valor experimental obtenido al medir la
La regla general para el comportamiento mate-
resistencia con un multímetro.
mático de la resistencia para varios resistores
conectados en serie es:
Conecta-
dos en:
R12 R13 R23 R123
(%) (%) (%) (%)
Serie 54.0 1.5 2.8 1.8 Req =R1 + R2 + R3 + Rn (1)
Paralelo 33.1 1.1 6.4 2.0

Tabla 4. Porcentaje de error obtenido entre los La regla general para el comportamiento mate-
valores teóricos y experimentales de la resistencia. mático de la resistencia para varios resistores
conectados en paralelo es:
6. Gráficas
1
Req =
1 1 1 1 (2)
+ + +
R1 R2 R3 Rn

Fórmula para calcular el porcentaje de error entre

los valores teóricos y experimentales:

% E 12 =
|R 12 −R 12|
T E

∗100 % (3)
T
R 12
Figura 1. Conexión serie.
Req : es la resistencia equivalente.

3
Universidad de Puerto Rico

R1 , R 2 , R3 , R n: es la resistencia de cada resistor. general, donde los conectados enserie se suman

y los conectados en paralelo serán el inverso de
T
R12: es la combinación de resistencia teórica. la suma de inversos. Los valores obtenidos por
la tabla 3 serán los experimentales de la tabla 2
E lo cual al calcular su porcentaje de error en la
R12: es la combinación de resistencia
tabla 4 se obtiene un bajo porcentaje de error
experimental.
menos en el caso de R12 .

Procedimientos:

9. Conclusión
Utilizando la formula (1) se calculará el valor
teórico de los resistores conectados en serie:
En este laboratorio se concluyó que la resisten-
cia se distribuye diferente dependiendo de la
R12 =R1 + R2=32.0+ 23.0=55.0 Ω
forma de su conexión como las conexiones en
serie y paraleló. Los voltajes de los resistores en
Utilizando la formula (2) se calculará el valor
serie aumentan hasta llegar a la cantidad de
teórico de los resistores conectados en paralelo:
voltaje a la batería, en esta configuración el vol-
yaje no es contante. En los resistores conectados
1 1
Req = = =13.3 Ω en paralelo se observó que el voltaje se mante-
1 1 1 1 nía igual durante todo el circuito en cada resis-
+ +
R 1 R 2 32.00 23.0 tor, se pudo concluir que en esta configuración
el voltaje es constante.
Utilizando la formula (3) se calculará el porcen-
taje de error de valores teóricos y experimenta- 10. Bibliografía
les:
[1] López, Roura. Manual de Experimentos de

%E Serie12=
|RT12−R12E
|∗100 %=|55.0−25.3|∗100Física II Edición 1, p. 47-56.
%=0.54∗100 %
T
R12 55.0
[2] William Moebs, Samuel J. Ling, Jeff Sanny,
¿ 54.0 % University Physics Volume 2.

8. Análisis de Resultados y Discusión [3] Circuitos eléctricos. Endesa Fundación.

https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/en-
De la tabla 1 se pueden observar los valores ob- desa-educa/recursos/elementos-circuito-electrico
tenidos al medir el voltaje y la corriente que se
obtuvo utilizando el multímetro. En esta tabla
se ve como los voltajes de los resistores conecta-
dos en serie aumentan a llegar a la cantidad de
voltaje de la batería y como los que están conec-
tados en paralelo se mantienen constante. Res-
pecto al amperaje los de serie son más altos que
los de paralelo. En la tabla 2 se calcularon los
valores teóricos de cada resistencia con su regla