INSTITUCIÓN EDUCATIVA PACARNI

GUÍA DE APRENDIZAJE ÁREA CIENCIAS SOCIALES

GRADO QUINTO PERIODO: UNO

TEMA: LA CARTOGRAFÍA

ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN

1. Lee, reflexiona y escribe en tu

cuaderno, el texto que está en este
recuadro

2. Lee, escribe cada recuadro en tu

cuaderno. Luego responde las preguntas:

3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: escribe y

responde las siguientes preguntas en tu
cuaderno:

¿Qué es cartografía?
¿Qué son los mapas?
¿Qué es un globo terraqueo?
¿Qué son las cartas?
¿Qué es un plano?

4. ACTIVIDAD DE
CONTEXTUALIZACIÓN:
a) Lee, analiza y escribe la
información de los recuadros en el
cuaderno.
b) Realiza el mapa físico, el
mapa político y el mapa hidrográfico,
en tres hojas de block diferente y del
tamaño de esta, con margen de
2cm, con los nombres y color.

MAPA HIDROGRÁFICO
Mapa que representa, fundamentalmente,
los cursos de los ríos y las superficies con
agua.
MAPA POLÍTICO
Mapa, generalmente a pequeña escala, que representa
MAPA FÍSICO
las divisiones políticas y administrativas de un territorio
Mapa, generalmente a pequeña escala, que representa
que se diferencian normalmente usando diferentes
los rasgos fisiográficos (formas de la superficie terrestre)
colores para ello.
principales de un territorio.
 c) Completa los siguientes enunciados.

-Las principales representaciones cartográficas son: ______________________________

_________________________, _________________________ y __________________________.

-Es la mejor representación de la Tierra: _____________________________________________.

-Mapa que muestra las divisiones administrativas de un país: _____________________________.

-Documento de utilidad para ingenieros y militares: ____________________________________.

d) Consulta y responde en tu cuaderno:

-¿Por qué es importante conocer la Cartografía de nuestro país?
-¿Qué consecuencias traería la falta de conocimiento sobre la Cartografía de un lugar?
-¿Cuál sería la imagen que tendríamos del mundo si no existiera la Cartografía?

e) Teniendo en cuenta el mapa político de Colombia, complete las siguientes frases:

 El departamento de Atlántico está ubicado al ______ del departamento del Amazonas.
 El departamento de Caquetá está ubicado al _______ de la Línea del Ecuador.
 Venezuela está ubicado al _______ de Colombia.
 El departamento de Vichada está ubicado al _______ del departamento Arauca.

5. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

TEMA: DEMOGRAFÍA

1. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN: Lee, analiza y escribe los recuadro en el cuaderno.

La demografía es la ciencia que estudia a las poblaciones humanas de manera estadística, es decir, en base
a datos numéricos y cálculos que permiten analizar diversos aspectos como el tamaño, la densidad, la
distribución y las tasas de vitalidad de una población.

La demografía analiza una amplia variedad de datos de una población (la edad, el sexo, la raza, etc.)

a) Consulta y escribe en el cuaderno, cuanto es la población de Colombia, el departamento

de Huila y el municipio de Tesalia.
 TEMA: TERRITORIO COLOMBIANO

1. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN
a) Lee, analiza y escribe los recuadros en el
cuaderno

TERRITORIO COLOMBIANO
La superficie de Colombia es de 2.070.408 km².
Este territorio se divide en dos partes: 1.141.748
km² corresponden a la extensión territorial,
mientras que 928.660 km² representan la
extensión marítima.

LÍMITES COLOMBIANOS
Colombia: limitado por dos océanos (el Pacífico y
el Atlántico) y cinco países (Ecuador, Panamá,
Perú, Brasil y Venezuela)

- Límite al NORTE: Panamá (Noroeste), el océano

Atlántico y Venezuela (Noreste).
- Límite al SUR: Perú y Ecuador (Suroeste).
- Límite al ESTE: Brasil (Sureste).
- Límite al OESTE: Panamá y el Océano Pacífico.
b) Realiza este mapa del tamaño de una hoja
de block, con margen de 2cm, con los
nombres y colores

1. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN: Lee, analiza y escribe el recuadro en el cuaderno.

TEMA: ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE COLOMBIA

¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?: La economía es un conjunto de actividades productivas desarrolladas por los habitantes
de un territorio, quienes usan los recursos disponibles para satisfacer sus necesidades básicas y las del resto de
la población, como por ejemplo, el alimento, la vivienda, el vestido, la educación o la salud.

SECTOR PRIMARIO O AGROPECUARIO: Comprende las actividades a través de las cuales se extraen y explotan
los recursos naturales. Las principales actividades económicas de este sector son la agricultura, la pesca y la
minería.
La agricultura: Consiste en el cultivo de la tierra para obtener alimentos de consumo humano o animal.
La ganadería: Radica en la crianza de animales domésticos para la obtención de carne, leche, huevos y oros
productos como la lana o las pieles.
La pesca: es la actividad de explotación de pescado y de otras especies marinas para el consumo humano.
La minería: Consiste en extraer de la tierra recursos minerales como petróleo, el carbón y la plata.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
a) Escribe 10 renglones, ¿Cómo sería Colombia, si no existiera el sector primario?
b) Escribe y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
 ¿Qué es la economía?
 ¿En qué consiste el sector primario?
 ¿Cómo se da la actividad de la agricultura?
 ¿Cómo se realiza la actividad de la ganadería?
 ¿Qué es la pesca en Colombia?
 ¿En qué cosiste la minería?
 SECTOR SECUNDARIO O INDUSTRIAL: En este sector encontramos aquellas actividades que permiten
transformar los recursos naturales en productos listos para consumir. Por ejemplo, el trigo cuando es convertido
en harina. Estas actividades, en las que se modifican las materias primas, son realizadas en fábricas o industrias
que requieren maquinaria, herramientas y trabajadores para su funcionamiento.

La industria: en nuestro país, la industria es muy variada. Por eso, encontramos pequeñas o grandes empresas
que se dedican a fabricar todo tipo de productos. Por ejemplo, las bebidas, como gaseosas y jugos naturales; los
alimentos, como el pan y los enlatados; los licores, como la cerveza y los textiles. La producción de artesanías,
como los tejidos, y el tallado de piedras preciosas, como la esmeraldas, aumentan constantemente debido a su
buen precio en el exterior.

4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
a) Escribe en 10 renglones ¿Por qué es importante del sector secundario de la economía?
b) Escribe y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
 ¿Qué actividades encontramos en sector secundario?
 Realiza diez ejemplos de recursos naturales que se transforman para el consumo.
 En donde se modifican las materias primas. Escribe tres ejemplos.
 Consulta, escribe cinco industrias colombianas y el tipo de producto que fabrican.

SECTOR TERCIARIO O DE SERVICIOS: Este sector comprende la producción de servicios, es decir aquellas
actividades desarrolladas por las empresas para satisfacer las necesidades de sus usuarios. Ejemplo, el transporte,
el comercio, el turismo, la salud, la educación y las comunicaciones.

 El transporte: Es una actividad que permite trasladar cargar o pasajeros de un lugar a otro en los
diferentes medios de transporte.
 Vías terrestres: Son las carreteras y las vías férreas que se usan para movilizar personas y carga.
 Vías aéreas: Corresponden al espacio abierto que utilizan los aviones para transportar carga o pasajeros
entre distintos lugares del mundo.
 Vías marítimas y fluviales: Están compuestas por los ríos que atraviesan parte de nuestro territorio y
por los mares que bañan nuestras playas. En ellos, navegan embarcaciones que sirven como medio de
transporte y comunicación entre muchos pueblos colombianos. Además, permiten el intercambio
comercial con otros países
 El comercio: En las actividades económicas que permiten intercambiar bienes y servicios entre quienes
los producen y quienes los consumen.
 El turismo: actividad económica en la cual las personas viajan a distintos lugares con fines de descanso
o diversión.
 La salud: servicio que prestan las instituciones médicas como los hospitales y las clínicas.
 Las comunicaciones: Comprende una extensa red de medios impresos, electrónicos y virtuales de
comunicación, como el internet, la telefonía celular, a televisión, la radio y los diarios.
 La educación: es el proceso de formación académica que debemos recibir todas las personas.

5. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
a) Escribe en 10 renglones ¿Por qué es importante del sector terciario de la economía?
b) Realiza un dibujo en tu cuaderno, que represente cada actividad del sector terciario.
c) Escribe en el cuaderno y responde las siguientes preguntas:
 ¿Qué beneficios te ofrece la salud y la educación?
 ¿Por qué son necesarias las vías aéreas, marítimas y fluviales?
 ¿Por qué en esta pandemia el servicio de las comunicaciones es necesario?
 ¿Cómo se ha afectado el turismo en esta pandemia?
6. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Realiza el siguiente mapa conceptual en el cuaderno y describe
cada actividad.
SECTOR TERCIARIO
CONSISTE EN:
ACTIVIDADES

El transporte: El comercio: El turismo: La salud: Las comunicaciones: La educación:

Vías terrestres:

Vías aéreas

Vías marítimas

7. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN
a) Lee, analiza y escribe el recuadro en el cuaderno.

TEMA: FLORA Y FAUNA COLOMBIANA

FAUNA: se refiere al conjunto de animales en sus diferentes clasificaciones, como mamíferos, reptiles, aves, etc.
El objetivo del estudio de la fauna con planificación territorial se orienta más que todo hacia las especies en las
que conforman poblaciones estables e integradas en comunidades también estables sin incluir los animales
domésticos.

La diversidad de la fauna depende de la capa vegetal, de la presencia de otros animales, de la existencia de fuentes
de agua, de factores topográficos y fisiográficos y de la acción del hombre entre otros aspectos. La fauna en el
territorio municipal se caracteriza por tener un alto grado de distribución, la mayoría de las especies han ido
desapareciendo por la falta de hábitat adecuado y por el mismo hombre.

FLORA: La flora es el conjunto de especies vegetales que pueblan un territorio o una región geográfica,
consideradas desde el punto de vista sistemático. La flora será rica o pobre según que la región geográfica
considerada posea muchas especies vegetales o escaso número de ellas. El conjunto de flora es de muy variable
amplitud, según el punto de vista desde el que se considere. Así, se puede hablar de flora de un país determinado.

b) Escribe las preguntas y respóndelas en tu cuaderno, teniendo en cuenta la lectura

anterior.
 ¿Por qué es la fauna para los seres humanos?
 ¿Cómo se clasifica la fauna?
 ¿De qué depende la diversidad de la fauna?
 Describe las características de la fauna en el departamento del Huila
 ¿Qué es la flora?
 ¿Por qué la flora es rica o pobre?
 ¿Por qué es variable la flora?
 Describe las características de la flora en el departamento en el departamento del Huila?
 Realiza un dibujo de la variedad de la fauna que hay en Colombia: mamíferos, reptiles,
insectos, herbívoros, aves y peces.
ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN: Lee, analiza y escribe el recuadro en el cuaderno

TEMA: COLOMBIA, UN PAÍS PLURIÉTNICO

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

c) Escribe las preguntas y respóndelas en tu cuaderno, teniendo en cuenta la lectura

anterior.

 ¿Cómo se da origen al mestizaje?

 ¿Cuál es la causa de la diversidad étnica actual?
 ¿Cuáles son los tres grupos raciales en Colombia?
 Escribe tres características del grupo racial de los indígenas.
 ¿Cómo es el grupo racial de los blancos?
 Escribe tres características del grupo racial de los negros.
 Realiza un dibujo sobre el origen de los mestizos.
 Realiza un dibujo sobre el origen de mulatos.
 Realiza un dibujo sobre el origen de zambos.

ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN: Lee, analiza y escribe el recuadro en el cuaderno

TEMA: DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN COLOMBIANA

En Colombia podemos distinguir varios grupos humanos con características comunes, como su manera
de expresarse, sus costumbres y tradiciones. Los más sobresalientes son: los paisas, los costeños, los
llaneros, los santandereanos, los opitas, los nariñenses, los cundiboyacenses y los caucanos.
2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escribe las preguntas y respóndelas en tu cuaderno, teniendo en
cuenta la lectura anterior.

 ¿Cómo está distribuida la población colombiana?

 ¿Quiénes son los paisas y dónde se ubican?
 ¿Quiénes conforman el grupo de los opitas y dónde se ubican?
 ¿Cómo son los nariñenses y dónde se ubican?
 ¿Quiénes conforman el grupo de los cundiboyacenses y dónde se ubican?
 ¿Cómo son los caucanos y dónde se ubican?
 ¿Quiénes son los costeños y dónde se ubican?
 ¿Quiénes conforman el grupo de los santandereanos y dónde se ubican?
 ¿Cómo son los llaneros y dónde se ubican?
ÁREA ÉTICA Y VALORES

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

Realiza la siguiente
lectura, escribe las
preguntas y responde en
el cuaderno de Ética

¿Cuál era el oficio del

pastorcito?

¿Qué hizo el pastorcito

para salir del
aburrimiento?

¿Qué hizo la gente al

escuchar la voz del
pastorcito?

¿Qué hizo el pastorcito al

ver que la gente le creía
sus bromas?

¿Por qué estaban

molestos los aldeanos?
¿Por qué la gente no le
hizo caso al pastorcito?
¿Qué le sucedió al
pastorcito por mentir?
¿Qué es la honestidad?
¿Crees que está bien decir
mentiras?
¿Qué lección aprendió el
pastorcito?
Realiza un dibujo