COLEGIO PARTICULAR SAN IGNACIO

DIRECCION ACADEMICA II CICLO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: ANA PAULINA CONTRERAS VICENCIO

GUIA DE CONTENIDOS
GÉNEROS PERIODÍSTICOS

NOMBRE………………………………………………………CURSO: 8°vos BÁSICOS FECHA……….

Objetivo general: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como las noticias y las
cartas de opinión.

Objetivos de aprendizaje:
Comprender las distinciones de hechos y opiniones, prejuicios y estereotipos y diversidad de textos
especialmente periodísticos.

GÉNERO DE INFORMACIÓN

El periodismo informativo aspira a la neutralidad (no dar juicios sobre lo que se dice) y a la objetividad (mostrar la
realidad tal como es). Por dichas razones, se asemeja al texto expositivo. Aunque esto nunca se logre del todo, pues todo
medio periodístico tiene una línea editorial (un conjunto de orientaciones ideológicas que establece como se van a
abordar los hechos, la postura política del medio de comunicación y el estilo con el que se trata una noticia). En el
periodismo informativo podemos encontrar los géneros de la noticia, la crónica, la entrevista y el reportaje.

LA NOTICIA: La noticia es un texto no literario en el que se informa de un hecho reciente que goza de interés. Puede

considerarse el género más importante de entre los de carácter informativo, y sin él no tendría sentido el periodismo. Su
contenido es variado: político, económico, social, cultural, deportivo, etc.
 - Dos características permiten diferenciar la noticia de otros géneros periodísticos cuya finalidad es también informar: la
brevedad y la objetividad. 
- El fin de la noticia no es otro que informar de un suceso sin añadir ningún tipo de análisis o de comentario. Por eso la
brevedad y, por tanto, la concisión es imprescindibles a la hora de redactar una noticia. 
- La redacción de una noticia ha de ajustarse con la mayor exactitud a los hechos ocurridos. El autor debe limitarse a
informar con objetividad, sin dejar traslucir su opinión o su actitud ante lo que narra.
 

La estructura habitual de la noticia suele ser de pirámide invertida, técnica de relato periodístico que compone el texto
partiendo de lo más importante y concluyendo en lo de menos importancia. Suele incluir los siguientes elementos:

El epígrafe antecede al titular, y entrega antecedentes para entender la noticia.

El titular es un texto que aparece más grande que el resto de la noticia, mediante el cual se sintetizan los principales
contenidos de la noticia y se llama la atención de los lectores.

La bajada amplía el contenido del titular adelantando algunos aspectos y antecedentes de la noticia.

El lead o entradilla corresponde al primer párrafo del cuerpo de la noticia. Ahí se sintetiza la parte más importante de la
noticia y se responde a las preguntas “¿qué?”, “¿quién?” “¿cuándo?”, “¿dónde?”, “¿cómo?”, “¿por qué?”.

El cuerpo de la noticia desarrolla la información de lo más a lo menos importante. Habitualmente los detalles específicos
se dejan para el final.

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EJEMPLO:

pág. 2
EL REPORTAJE: El reportaje cumple en gran parte las mismas funciones que la noticia. Presenta bastantes elementos
comunes, sobre todo que el periodista mantiene la objetividad en la presentación de los hechos. Es un relato descriptivo
que no debe incluir opiniones personales o valoraciones del periodista, si bien este tipo de reportaje tiene sus propios
rasgos característicos que le diferencian de la noticia. Quizá el más evidente es que su extensión generalmente es mayor.
El reportaje, por tanto, permite al periodista ofrecer un mayor número de datos complementarios que cuando redacta una
noticia en la que debe ceñirse a los elementos esenciales, dada la limitación de espacio con la que trabaja.

EJEMPLO:

LA CRÓNICA: El nombre de la crónica tiene su origen en el griego “cronos” (tiempo). Consiste en la narración de un
hecho (un crimen, un acontecimiento social importante, etc.). Su titular nos indica el hecho que se está narrando, que
habitualmente ocurre al final del relato. Si en la noticia predominan características del texto informativo, aquí lo hacen los
elementos propios del texto narrativo (narrador, personajes, espacios y acontecimiento). Existe crónica policial o crónica
roja (la narración de un crimen), social, deportiva, etc.
EJEMPLO:

GÉNEROS DE OPINIÓN
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Constituyen las reflexiones de columnistas, editorialistas y colaboradores sobre hechos de actualidad. Sus características
lingüísticas se acercan a las del discurso humanístico o ensayo. Pueden darse los siguientes rasgos generales:
 - La presencia del emisor en el texto utilizando la primera persona.
- Utilización de recursos expresivos que embellecen el estilo.
- Aportación de anécdotas, ejemplos y citas.
- Presencia de la argumentación.
 
Podemos destacar los siguientes géneros:

EL EDITORIAL: Expresa el punto de vista del periódico sobre un tema de feroz actualidad, por lo que aparece en un
lugar destacado, fijo y casi siempre sin firmar. En lo mayoría de los casos los escribe el propio director.
Se trata de un texto expositivo-argumentativo con el que el periódico pretende ofrecer una visión y valoración propias
sobre la actualidad que condicione la opinión pública. La seriedad de la presentación invita al lector, además, a adoptar
una actitud reflexiva. Pero, por otro lado, dado que se puede mostrar abiertamente en él la línea ideológica del periódico,
su lenguaje suele caracterizarse por las marcas de subjetividad propias de los textos argumentativos, aunque no se usa la
primera persona del singular ni los giros humorísticos propios de otros artículos de opinión.

EJEMPLO:

EL ARTÍCULO DE OPINIÓN: En las columnas de opinión se presentan intervenciones de expertos, políticos,

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intelectuales o “líderes de opinión” sobre temas específicos, sosteniendo sus propios posicionamientos sobre algún tema
de actualidad. Estos pueden ser columnistas estables o invitados a escribir sobre un determinado tema.

EJEMPLO:

LA CARTA AL DIRECTOR: Lleva el nombre de “cartas al director” la sección de un diario que es abierta a la opinión
de los lectores. Ahí se publican cartas que escriben los lectores y son seleccionadas por el equipo editorial del periódico.
Habitualmente, estas intervenciones están relacionadas con temas de la contingencia nacional o con debates de interés
público. Es frecuente que los lectores se respondan entre sí sosteniendo debates que pueden extenderse en el tiempo.

EJEMPLO:

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