PRACTICA Nº 2

RECONOCIMIENTO DE UN ECOSISTEMA NATURAL

FUNDAMENTO
El mundo que nos rodea, es el medio ambiente, que equivale decir naturaleza. El
Medio ambiente comprende múltiples factores que pueden clasificarse de la siguiente
manera:
 Factores físicos y químicos: atmósfera, agua, tierra (suelo y subsuelo), fuentes
primarias de energía, pendientes topográficas con potencial energético, temperatura,
iluminación, etc.
 Factores biológicos: plantas, animales y especie humana.
 Factores sociales y culturales: Economía, organización política y social, educación,
ciencia, tecnología, idioma, folklore, etc.
El componente natural del medio ambiente lo proporciona la propia naturaleza.
En el Medio ambiente Existe una interrelación y equilibrio (funcional y energético) entre
las especies vivas (animales y vegetales) y las materias inertes. El mundo viviente influye
sobre el mundo físico y viceversa. Esta interrelación viene a ser el ECOSISTEMA.

OBJETIVOS:
Al finalizar la práctica el alumno estará en condiciones de:
1. Observar, describir, explicar e interpretar la diversa realidad ecológica de nuestro
ambiente natural.
2. Determinar una de las clases de sistema ecológico (el ecosistema).
3. Identificar las clases de ecosistemas naturales.
4. Analizar el rol que desempeñan los componentes de un ecosistema.

MATERIALES:
- Bolsas de plásticos.
- Tijeras, sables, cuchillo, paleta.
- Wincha.
- Frascos de vidrio de boca ancha (100 cc.)
- Redes para cazar insectos.
- Termómetro.
- Periódico.
- 20 cm de tela blanca.
- Libreta de apuntes.

PROCEDIMIENTO:
Observación de un Ecosistema Natural:
1. Marcar el área de terreno que se va a observar.
2. Delimitar mediante estacas un área de 50 m2 (10 x 5 m).
3. Anotar en una libreta de apuntes las observaciones que se realizan en el área en estudio.
4. Las observaciones a realizarse son las siguientes:
I. Características geográficas:
a) Datos Geográficos:
Departamento:.............. Provincia:................
Distrito................... Localidad.................
Latitud.................... Longitud..................
Altitud.................... Superficie................

II. Clima:
a) Realizar tres mediciones de la temperatura del aire con el termómetro, en
diferentes puntos del área.
b) Determinar la velocidad del viento utilizando la Tabla de Beaufourt (Tabla II)
c) Determinar la cantidad de nubosidad utilizando la Tabla I.
d) Determinar la cantidad de luminosidad.

Con los valores obtenidos llenar el siguiente cuadro:

Características Climatológicas
--------------------------------------
Temperatura máxima..........……..
Temperatura mínima..........……..
Temperatura media...........………
Velocidad del viento........………
Nubosidad...................…………
Luminosidad.................………..
-------------------------------------

III. Suelo:
a) Medir la temperatura del suelo:
- En la superficie del suelo introduciendo sólo el bulbo del termómetro.
- A la profundidad de 15 cm.
Tº a nivel suelo...................
Tº a 15 cm. de profundidad.........

b) Examinar la composición del suelo e identificar a qué tipo de suelo pertenece

(arenoso, arcilloso, limoso, etc.)

c) Observar si en el área de estudio hay signos de erosión del suelo y explique

las posibles causas de la erosión del suelo

d) Observar el grado de humedad que presenta el suelo y anotar si el terreno es

húmedo o seco
e) Anotar los componentes que constituyen el estrato del suelo (superficial)

f) Nombrar el río que conforma esta área........ .............cuyo pH es................

g) Marcar e indicar a qué tipo de relieve pertenece:

Colinas o Alturas: son elevaciones no muy pronunciadas de terreno,
generalmente no mayor de 30 metros, siempre cubiertas de vegetación.
Restingas: Son alturas menores que las colinas pero tienen forma plana o de
 meseta de poca elevación y de corta extensión. Se ubican cerca a los ríos.
Bajiales: Son las zonas más bajas que bordean los ríos y quebradas. Son
anegadizas o inundables y están constituidos por suelos aluviales, de gran
fertilidad. Son utilizados para la agricultura
Tahuampas: Son terrenos bajos permanentemente cubiertos de agua, que
quedan en el interior del bosque.

h) Marcar e indicar a qué comunidad vegetal pertenece:

Suelos inundables:
1. Hidroserales: Masa de vegetación flotante, forman islotes.
2. Playas: terrenos arenosos y boscosos.
3. Marañales: terrenos inundables con formación vegetal.
4. Tahuampas: Formación vegetal inundable temporalmente.
5. Aguajales: suelos inundables por acción de la lluvia, son arenas
fangosas, pantanosas
Suelos no indudables:
1. Restingas o colinas: suelos arenosos arcillosos.
2. Bajiales o chamisales: suelos que han servido de curso al río.
3. Palmal.
4. Varillal: suelo duro.

IV. Con relación al hombre:

a) Enumere las actividades que realizan los pobladores de la zona en estudio
son:
1. Aprovechamiento de la madera
2. Agricultura.
3. Ganadería
4. Pesca
5. Avicultura
6. Artesanía.
7. Otros.....................................
b) Número de individuos que viven en el área.
Densidad.................................................
c) Proporción de sexos: Masculino........... Femenino.........
d) Edad Promedio:......................

V. Vegetación:
1. Observar si la vegetación del área en estudio está formada sólo por yerbas o
árboles o si están mezcladas.
2. Calcular aproximadamente la medida de los árboles y haga sus anotaciones.
3. Observar los árboles con relación a su copa, tronco y ramas y describirlos.
4. Realizar un conteo del número de especies vegetales en una área
determinada (densidad de población).
5. Con los datos obtenidos en el anterior procedimiento determina cuáles son
los ejemplares más abundantes (dominantes).
6. En un ecosistema acuático observar las características de la vegetación que
se encuentra (en la orilla de una laguna o río, en la superficie o en el fondo
del mismo cuerpo del agua).

Especificar 05 especies de flora con:

 - Nombre vulgar.
- Nombre Científico.
- Familia.
- Usos.

VI. Animales:
1. Identificar animales pequeños presentes en el ecosistema. Indicar nombre
vulgar y científico.
2. Ubicar animales en los distintos estratos debajo de la corteza de los árboles,
en un tronco en descomposición, sacudir las ramas para recoger animales en
un pedazo de tela blanca colocado debajo de un árbol. Nominarlos.
3. Con la red caza un insecto y también pasarlo sobre la hierba. Realizar un
conteo poblacional de los animales.
4. Indicar ¿Qué especies predominan?
5. Existe una población animal dominante en el área observado?

Elaborar 05 fichas de especies de fauna con:

- Nombre Vulgar.
- Nombre científico
- Familia.
- Usos.

CUESTIONARIO:
1. ¿Qué alteraciones ha producido el Hombre en los ecosistemas observados?
¿Explicar qué recomendaciones daría para recuperar dicho ecosistema?
2. Con relación a la fauna, qué especies están en peligro de extinción?.
Recomendaciones que deben darse para evitar este problema.
3. En relación con la flora, qué especies están en peligro de extinción?.
Recomendaciones que deben darse para evitar este problema.
4. ¿Cuál es su opinión con respecto a las especies animales en cautiverio?
5. De acuerdo a las observaciones con relación al suelo y al clima diga qué
plantas recomendaría cultivar?
IMÁGENES DE ECOSISTEMAS NATURALES

ECOSISTEMA NATURAL 1

ECOSSTEMA NATURAL 2
ECOSISTEMA NATURAL 3

ECOSISTEMA NATURAL 4
ECOSISTEMA NATURAL 5

ECOSISTEMA NATURAL 6
ECOSISTEMA NATURAL 7

ECOSISTEMA NATURAL 8
ECOSISTEMA NATURAL 9

ECOSISTEMA NATURAL 10
ECOSISTEMA NATURAL 11.

ECOSISTEMA NATURAL 12
ECOSISTEMA NATURAL 13

ECOSISTEMA NATURAL 14