ÉTICA PROFESIONAL EN EL ÁMBITO CONTABLE Y FINANCIERO QUE

DESACREDITA LA PROFESIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO

PRESENTADO POR:

CELENI AYARIT ARCAYA ROMERO

VIVIANA ALEJANDRA MORENO R.

LEYDI JOHANA DEL C. ESCOBAR

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA

CONTADURÍA PÚBLICA

PROYECTO EMPRESARIAL

MEDELLÍN, ANTIOQUIA

AGOSTO, 2022
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A lo largo de los años, la sociedad colombiana ha sufrido enormes cambios los

cuales pueden considerarse significativos. En la actualidad, la sociedad se guía por lo que

logra observar en los medios tecnológicos, como teléfonos, televisores, entre otros. Estos,

con ayuda de las redes sociales, han surgido y avanzado a lo largo del tiempo por la gran

importancia que la ha dado la población, quienes han utilizado estas herramientas como

medio de divulgación de diversos actos incorrectos e inapropiados, trayendo como

consecuencia que las personas no dimensionan la gravedad de los problemas o del no

cumplimiento de normas.

Dicho aspecto adquiere una importancia de gran relevancia debido a que la mayoría

de las personas se educan y crían a través de lo que escuchan, visualizan y entienden de su

contexto, por consiguiente, es muy probable que los individuos se desarrollen en un ámbito

familiar, profesional, social y laboral con la idea de que la falta de ética es común. Sin

embargo, no es una idea completamente errónea ya que en la actualidad son muchas las

personas que no poseen principios éticos, por lo cual se puede considerar como un aspecto

muy habitual, esto no significa que se deba normalizar este tema.

Una de las definiciones de la Real Academia Española acerca del término ética es

que “es un conjunto de normas morales que rigen la conducta de la persona en cualquier

ámbito de la vida”. Es decir, el aspecto social no es el único que interviene en este

problema. Otra de las causas a tener en cuenta es la poca educación que ofrecen las

instituciones educativas, tanto superiores, como primaria y secundaria. Al observar que es

un tema considerado como común no dimensionan la importancia de explicar en qué

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consiste y cómo aplicarla en nuestro día a día, por ende, no se centralizan en la ética

profesional como un tema de gran relevancia.

La Revista Científica: Dominio de las Ciencias (2018) en su artículo Las mejores

edades para educar en valores menciona que:

Los esfuerzos para introducir la enseñanza de la ética en las escuelas profesionales y

en otras partes de la universidad a menudo se encontraron con indiferencia u
hostilidad total. La última década ha visto un notable resurgimiento del interés en la
enseñanza de la ética, especialmente en los niveles de la escuela profesional.

Se puede inferir que no es una causa que surja recientemente, caso contrario, es algo

que se viene identificando desde el Siglo XX.

No obstante, la educación institucional no es la única que se requiere para optar por

mantener la buena práctica de los principios éticos, es necesario tener en cuenta la falta de

enseñanza por parte de los padres o familiares con respecto a los valores que deben

inculcarse. María Claudia Agudelo (2017), en el Blog Método Bebé Poliglota nos explica

que:

La capacidad de aprendizaje de los niños es asombrosa. Su mente es como una

esponja, ávida de conocimiento que adquiere mucha información prácticamente
sin esfuerzo; en la etapa de 0 a 3 años, es cuando el funcionamiento de su mente es
más óptimo y todo se debe al juego de las conexiones neuronales.

Asimismo, la Revista Hacer Familia (2020) en su artículo Las mejores edades para

educar valores, explica que:

Los periodos sensitivos de los niños desde los 3 hasta los 12 años hacen referencia
al comportamiento y al carácter, les hacen más receptivos al aprendizaje con menos
esfuerzo. Por este motivo, hasta los doce años debemos aprovechar estas buenas
disposiciones para que realicen actos buenos.

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 Estas dos explicaciones ayudan a entender que desde que una persona nace hasta

los 12 años está en la capacidad de absorber efectivamente todo lo que se les enseña, siendo

esta la oportunidad para inculcar buenos hábitos de conducta.

Dentro de la profesión del Contador Público, la ética y los principios son dos

características valiosas que deben tener quienes ejercen esta disciplina, porque no solo

implica los valores morales vistos ante la sociedad, sino que también involucra y afecta a

las empresas para las cuales trabaje éste. Una de las causas por las que existe falta de ética

en el ámbito contable y financiero es no conocer debidamente las normas, leyes y reglas

que regulan la contabilidad a nivel nacional y mundial. A su vez, así como hay personas

que no tienen el conocimiento en el tema, existe quienes sí lo tengan, pero no lo cumplen o

hacen cumplir, de allí se deriva la corrupción dentro de las empresas.

Asimismo, esto hace pensar y reflexionar el por qué resulta fácil para las personas

que realizan estas malas prácticas y cuáles son las razones para tomar esta decisión. Es

cierto que la falta de recursos y la existencia de necesidades por satisfacer son una de las

principales razones. Sin embargo, también existe carencia de un buen sistema legal que

optimice y garantice la divulgación y cumplimiento de las leyes y normas que regulan la

contabilidad.

Todo lo anteriormente mencionado, son consideradas como las causas para la falta

de ética profesional en el ámbito contable y financiero. Pero, el problema principal son las

consecuencias que conllevan esta práctica. De forma similar, entendiéndose como un ciclo,

esto trae como resultado problemas a nivel social y cultural que aumentan la corrupción en

el país, en las pequeñas, medianas y sobre todo las grandes empresas. Así como también,

pobreza y fraudes en la sociedad y en la economía.

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 Los profesionales de la contabilidad que lideran empresas y no tienen principios

éticos derivan poca rentabilidad en las mismas, viéndose beneficiados ellos antes que las

empresas. Aunque Carlos Pedro Blaquier manifestó en su conferencia sobre la ética en

septiembre del 2008 que la eticidad no deber ir nunca en contra de la supervivencia

individual, colocando el individualismo como fundamento de la ética, esto no quiere decir

que deba existir fraude contra otras personas o algún otro tipo de corrupción, ya que esto no

forma parte de la supervivencia humana.

El Congreso de la República en el Artículo 37 numeral 4 de la Ley 43 de 1990, por

la cual se adiciona la Ley 145 de 1960, reglamentaria de la profesión de Contador Público

y se dictan otras disposiciones, señala que:

La responsabilidad se encuentra implícitamente en todas y cada una de las normas

de ética profesional y reglas de conducta del Contador Público, en efecto de ella
fluye la necesidad de la sanción, cuyo reconocimiento en normas de ética promueve
la confianza de los usuarios de los servicios del Contador Público, comprende
indiscutiblemente la capacidad calificada, requerida por el bien común de la
profesión.

Esto significa que, el incurrir en malas prácticas, corrupción, fraude e

incumplimiento de normas generan sanciones y multas no solo al contador responsable sino

también a las empresas, quienes son ajenas a estas situaciones y muchas veces no son

conscientes dentro de lo que sucede en la empresa, esto es debido a que depositan la

confianza en la persona que contratan para manejar su información y situación financiera.

Lo que conlleva a la población de empresarios cuestionar y aumentar la desconfianza en la

capacidad y competencia profesional del gremio contable con respecto a la fe pública del

mismo.

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 Sara Avellaneda (2018) Universidad Libre expone que “504 contadores públicos

han sido sancionados por casos de corrupción de 235.216” que había hasta ese año en el

país, dato extraído del informe realizado por la Junta Central de Contadores (2018) quienes

a su vez indicaron que:

Las sanciones más comunes son la suspensión del ejercicio profesional por periodos
entre tres y doce meses, equivalente al 90% de los casos; las amonestaciones o
llamados de atención (6%); la cancelación de la matrícula profesional por faltas
reincidentes (3%) y las multas económicas (1%).

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo promover la ética profesional en el ámbito contable y financiero para no

desacreditar la profesión del Contador Público?

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 OBJETIVO GENERAL

Promover la ética profesional en el ámbito contable y financiero para no

desacreditar la profesión del Contador Público.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Explicar cuáles son los principios éticos que debe tener el Contador Público

para ejercer la profesión, según el Código de Ética Profesional.

b) Identificar cuáles son los principales motivos de sanciones y suspensiones

en el ejercicio de la Contaduría Pública en Colombia.

c) Definir cómo se puede promover la ética profesional en el ámbito contable y

financiero para no desacreditar la profesión del Contador Público en Colombia.

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4. TIPO DE INVESTIGACIÓN

La metodología que se desarrollará en este trabajo es de tipo cualitativa, ya que se

realizará una recolección de datos que permitirán conocer el cómo y por qué de las fallas

encontradas en la ética profesional. De esta forma, se pretende describir cómo funciona este

hecho y cómo se le puede dar solución, realizando una óptima observación en un grupo

seleccionado de personas del gremio contable a nivel nacional.