FICHA TECNICA

Aprendiz José Adrián Peña Álvarez.

Actividad

Propósito de la actividad
Proponer una experiencia turística con elementos de su Ruta

Instrucciones para su desarrollo

Con base en su conocimiento del territorio, desarrolle una actividad turística con la
información solicitada en la siguiente ficha técnica.

1. Nombre de la Relatos verdes

experiencia
2. Concepto Recorrido ecológico sobre plantas e historia del
parque
3. Tema Cuáles son los o el tema del que vamos a hablar.
1. Historia del lugar.
2. Relatos sobre algunas plantas del parque
3. Recorrido a traves del parque
4. Entornos naturales.
5. Rescatar expresiones culturales en peligro u otros.
4. Descripción de la experiencia (paso a paso)
Etapa / momento 0 Nombre Plazoleta de entrada

 Presentación del personal, introducción a la

temática del recorrido, información general del
¿Qué voy a hacer? lugar
 Recomendaciones generales.

Información general del municipio, del lugar parque

el gallineral, introducción a temática del recorrido y otros
¿Qué voy a decir?
datos de interés sobre turismo en la región.
 Escuchar atentamente los relatos relacionados con
¿Qué va a hacer el la información que se dará a conocer, como también
visitante? podrá formular preguntas sobre dudas o inquietudes.

Para este momento se pretende inculcar el

significado del parque gallineral, a través de la
¿Qué momento sensorial
observación y la escucha de los diferentes datos y lugares
voy a incluir?
relacionados con el parque.

Cartilla sobre datos generales de san gil del

¿Qué equipos/materiales parque y relatos de plantas.
requiero para realizar la
actividad?

Etapa / momento 1 Túnel del amor y matrimonio de ceibas.

Guiar el recorrido a través del túnel de plantas
hasta llegar al matrimonio de las ceibas.
¿Qué voy a hacer?

En esta primera estación se contará la importancia

de las ceibas en los ecosistemas y los pueblos, como
también los poderes sagrados que estas tienen, y porque
¿Qué voy a decir?
esta el matrimonio de las ceibas en parque,

Caminar con los ojos cerrados una parte del túnel,

¿Qué va a hacer el
sentir los movimientos de las plantas.
visitante?

El tacto, en el cual el participante se dejara guiar a

ciegas por el túnel de plantas, lo que incentivara el uso del
sentido auditivo para la orientación y comprensión
¿Qué momento sensorial dimensional del área de camino.
voy a incluir? Además de conocer y escuchar sobre la
importancia de las ceibas en la cultura de los pueblos y su
poder sagrado.

¿Qué equipos/materiales
requiero para realizar la Cartilla de apoyo, una cuerda y un silbato
actividad?

Etapa / momento 2 Playa del rio, piedra del pato, gallineros

Guiar el recorrido hasta el lugar conocido como la

¿Qué voy a hacer?
playita o piedra del pato. Indicar a los asistentes que
deben caminar descalzos.

A través del ejercicio de caminar descalzos sobre

el césped y la arena, se quiere generar sensaciones
diferentes a las cotidianas, experiencia que permita a los
asistentes sentir la energía de las plantas, la arena y el
agua, como también hablar un poco sobre la historia del
¿Qué voy a decir? rio el fonce, la leyenda de la piedra del pato, el significado
de los árboles de gallinero, con sus historias y el agua
como significado de vida.

Caminar descalzo sobre el césped, arena y agua,

¿Qué va a hacer el sentir los elementos que hay a su alrededor y participar de
visitante? la experiencia..

Se ejercitara el tacto como instrumento de

sensibilización, para la importancia de la conservación,
¿Qué momento sensorial también el sentido de la observación donde apreciara
voy a incluir? otros aspectos no comunes del parque y narrara una
historia sobre el río.

¿Qué equipos/materiales
Agua y una toalla para limpiar los pies
requiero para realizar la
actividad?

Etapa / momento 3 Entre heliconias, líquenes y musgos

¿Qué voy a hacer?
 Conducir el grupo hasta el sector conocido como
la heliconias, en donde en ese transcurso se hablara un
poco sobre la biodiversidad del lugar como también, otros
aspectos importantes como la fauna del parque.

Narrar la importancia de las heliconias en las culturas

ancestrales, para que se usaban y que significado tenían
estas en su sociedad, también un poco sobre las
actividades económicas que giran entorno a esta planta y
¿Qué voy a decir?
los aportes a la biodiversidad.
Igualmente se narraran sobre musgos y líquenes, los
cuales juegan un papel importante en los bosques y como
han sido usados por diferentes formas de vida para su
subsistencia.

¿Qué va a hacer el Palpar las texturas de las heliconias como tambien

visitante? las de los líquenes, observar como las otras especies se
beneficias de estas y realizar una ofrenda al bosque.

El tacto para percibir las texturas de las hojas y

¿Qué momento sensorial
flores de las heliconias, degustar el néctar de las flores de
voy a incluir?
las heliconias y desarrollar una acción restaurativa para el
bosque (parque)

¿Qué equipos/materiales Material organico como liquen, algunas hojas de

requiero para realizar la heliconias, semillas, agua, tierra y toallas secas, palustre.
actividad?

puente del amor

Etapa / momento 3
¿Qué voy a hacer?
Conducir el grupo hacia el puente del amor, narrar
su significado para el parque y como fue construido,
también un poco sobre datos importantes del parque y
otros sectores que se encuentran en él, hablar sobre la
quebrada curití y aporte cultural del parque para san gil.
 En esta parte se centra la charla en el puente del
amor, el cual fue construido con madera de los mismos
árboles del parque, además de la historia romántica que
lo complementa, ya que quien cruza ese puente del amor
¿Qué voy a decir? con su pareja tendrá compañía por siempre, además de
la conexión que genera entre una parte del parque y otra
muy distinta a la vegetación.

¿Qué va a hacer el
Escuchar la historia del puente y degustar un un
visitante?
snack típico sangileño.

¿Qué momento sensorial Visual para apreciar la arquitectura del puente y

voy a incluir? comprender la riqueza histórica del mismo y degustar
sabores de la región.

¿Qué equipos/materiales
requiero para realizar la Snack y sección audiovisual.
actividad?

5. Requerimientos técnicos
¿Qué necesito para
realizar la actividad? Para realizar la actividad se necesita contar con
tiempo disponible de 2 horas, materiales de trabajo como
una cartilla informativa, cuerda, silbato, palustre, agua y
fotografías. Ropa cómoda, permisos y pólizas médicas.
 6. Recomendaciones

Traer ropa comoda, ropa de cambio, usar

repelente y bloqueador solar, contar con sistema de
hidratación, no presentar alergias a las plantas, acatar las
reglas y recomendaciones del recorrido, no acercarse al
¿Qué recomendaciones
rio imprudentemente, usar los elementos de bioseguridad.
se le deben brindar al
turista?

Gráfica de la experiencia

En el siguiente cuadro realice un dibujo del recorrido y ubique:

1. La ruta / sendero / recorrido.

2. Atractivos.

3. Estaciones o momentos.

a. Criterios de evaluación

Criterio

El estudiante desarrolla la ficha técnica para la elaboración de

experiencias turísticas.