EL USO DE LA

MASCARRILLA
1. Diagnóstico
a) El problema es el uso inadecuado de la mascarilla que se incluye en el transcurso el tema El
covid-19 en la institución ha sido una situación en las cuales todas las personas hemos
perdido seres queridos y en las cuales todos no estuvimos que acoplar a un nuevo
transcurso de nuestra vida es decir un nuevo ciclo vital ya que antes nosotros no nos
protegemos mucho y ahora nos protegemos con la mascarilla, la desinfección con el alcohol
y el lavado de manos frecuentemente qué antes no lo hacíamos muy bien y ahora nos toca
hacerlo por nuestra familia.
b) Los conocimientos que tengo es qué es un virus muy letal que acabado con la vida de varias
personas en las cuales nadie está a salvo Y protegidos si podemos visitar un poco con la
vacunación completa del esquema, ya que no tenemos en cuenta que no se utiliza bien la
mascarilla.
c) Las técnicas que se puede utilizar son distintas para las distintas edades ya que no todos les
gusta la exposición, pero si les gusta ni siquiera la capacitación, Pero puede ser para los
niños lo que es la capacitación con marionetas e incluso ponerles videos ,entre otras cosas,
como vamos a dar a adolecentes es diferente.
2. Definición del Problema
a) El tema del coronavirus ha sido motivo para que vayas personas ya no les importe si usan bien
o no las mascarillas.
b) ¿Por qué las personas utilizan mal la mascarilla?
Por que el COVID-19 ya han perdido un desinterés casi completamente ya que están agotados
de usar la mascarilla y por qué le delimita a no poder realizar la actividades como: Correr,
Trotar e incluso jugar.
d)-Restringen a las personas con una desinfección con el alcohol y desinfectante, e incluso el uso
incorrecto de la mascarilla.
-Alto índice de contagio alrededor de nuestro colegio, por desconocimiento del uso de la mascarilla.
3.- Justificación:
a)
b) Es importante porque que los alumnos concienticen acerca de los riesgos que tienen si tienen el
uso inadecuado de la mascarilla.
c) Los estudiantes obtendrían mayor cuidado con la charla donde si va a ver cambio al saber los
riesgos y porque es importante, sobre todo de podrían bien la mascarilla y que por lo menos el 80%
de ellos lo utilizaran correctamente.
d) La limitación seria que los alumnos en este caso el estudiante de colegio seria no obligarles sino
hacerles caer en cuenta su importancia del uso adecuado de la mascarilla.
e) Tomando en cuenta que les serviría para el futuro y todo el resto de su vida hasta que se acabe la
pandemia, indicando que la persona es responsable y se cuida por su cuerpo y a su familia, creando
una buena imagen de ellos.
4.-
a) Entre los beneficiarios directos son los estudiantes de Primero de Bachillerato Técnico en las
cuales ellos obtendrán la información de mi pero también ellos pueden transmitir a los beneficiarios
indirectos que en este caso son sus amigos o conocidos donde darán a conocer lo dicho.
5.-
a) Lograr que los estudiantes mediante la charla para que concienticen y que ayuden a que las
personas que no quieren utilizar la mascarilla o no la utilizan correctamente.
b) Realizar una investigacion con la ayuda del internet para obtener una información verídica y dar
a conocer tipos de mascarillas y cuanto cuesta cada tipo de cubrebocas.
c) Hacer lo investigado en papelotes y-o materiales del medio para un mejor entendimiento, si el
caso que hubiéramos estado en clases virtuales se hubiera realizado un video.
6. Cronograma
¿Qué actividades ¿En qué ¿Quiénes son
¿Qué recursos se van a emplear?
vamos a hacer? tiempo? responsables?

Meses Humanos Materiales Técnicos Financieros

1 Decir los 1ro BT Papelotes Internet Propia Yangol Sara

conceptos Marcadore Computador cuenta Iván Tapuyo
generales del uso s Mishell Bastidas.
de la mascarilla.

2 Exponer cuáles 1ro BT Carteles Internet Propia Yangol Sara

la definición de Cartulinas Computador cuenta Iván Tapuyo
son los tipos de Marcadore Mishell Bastidas
mascarillas. s

3 Indicar las 1ro BT Mascarrilla Internet Propia Yangol Sara

mascarillas s Computador cuenta Iván Tapuyo
como son y para Papelotes Mishell Bastidas
qué sirven. Marcadore
s

4 Terminarde 1ro BT Papelotes Internet Propia Yangol Sara

explicar los Marcadore Computador cuenta Iván Tapuyo
últimos puntos s Mishell Bastidas
según el tema. Imágenes

7. Recursos para el desarrollo del proyecto

Humanos: Estudiantes de bachillerato
Materiales: Internet, computadora, carteles, cartulinas, marcadores y masquin.
Técnicos: El internet
Financieros: Dinero de nuestra propia cuenta.
8. Metas e indicadores
Se ha logrado la meta propuesta desde el principio.