TEST DE RELACIONES INTERPERSONALES CON EL ENTRENADOR

Nombre y Apellidos: _________________________________________ Fecha: ___/___/____

Lea atentamente cada una de las apreciaciones que aparecen en el Test. Si usted considera que
alguna de ellas se ajusta a sus relaciones con el entrenador subraye donde aparece SI y si no
corresponde NO

Ítem SI NO
1. Mi entrenador es capaz de pronosticar con exactitud los resultados de sus atletas.
2. Me resulta difícil llevarme bien con el entrenador.
3. Mi entrenador es un hombre justo.
4. Mi entrenador me prepara hábilmente para las competencias.
5. Mi entrenador no tiene suficiente sensibilidad en sus relaciones con la gente.
6. La palabra del entrenador es ley para mí.
7. El entrenador planifica con esmero el trabajo de entrenamiento conmigo.
8. Yo estoy enteramente satisfecho con mi entrenador.
9. Mi entrenador no es lo suficientemente exigente conmigo.
10. Mi entrenador siempre puede dar un consejo razonable.
11. Yo confío plenamente en mi entrenador.
12. La valoración del entrenador es muy importante para mí.
13. Mi entrenador en lo fundamental me entrena por un patrón.
14. Me gusta mucho trabajar con mi entrenador.
15. Mi entrenador me presta poca atención.
16. Mi entrenador generalmente no tiene en cuenta mis características individuales.
17. Mi entrenador entiende poco mi estado de ánimo.
18. Mi entrenador siempre presta atención a mis opiniones.
19. No tengo dudas de lo correcto y necesario que son los métodos y medios que utiliza mi entrenador
20. Yo no comparto con mi entrenador mis pensamientos más íntimos.
21. Mi entrenador me rectifica mis más mínimos errores.
22. Mi entrenador conoce bien mis lados débil y fuerte.
23. Yo quisiera parecerme a mi entrenador.
24. Mis relaciones con el entrenador son sólo de trabajo.
 CUESTIONARIO SOBRE ESTILO DE CONDUCTA EN EL LIDERAZGO DEL ENTRENADOR (M. E.
SANCHEZ)

ENTRENADOR: _________________________ DEPORTISTA: _____________________

DEPORTE: ___________________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________ FECHA: ___/___/____

A continuación, usted encontrará un conjunto de proposiciones que pueden estar presentes en

sus modos de actuación. Precisamos de su evaluación en cada una de ellas, tomando en
consideración las siguientes categorías:

A._ Muy característico

B._ Característico
C._ Medianamente característico
D._ Poco característico
E._ Muy poco característico

Usted escribirá una (X) en la categoría que seleccione en el lado derecho de cada pregunta. Sea
sincero en sus respuestas, ellas serán estrictamente confidenciales.
PREGUNTAS A B C D E
1. Considera que la organización juega un papel muy importante en el éxito de su
trabajo.
2. Utiliza regularmente un discurso apasionado.
3. Mantiene la distancia en las relaciones interpersonales con sus deportistas.
4. Cuando elabora planes y toma decisiones les da participación a los deportistas.

5. Predomina en su comportamiento la calma.

6. Frecuentemente delega su autoridad hacia los deportistas.
7. Es muy estricto en el cumplimiento de lo programado.
8. Invierte interminables horas en el desarrollo de su labor pedagógica.
9. Aborda su trabajo de manera muy calculada.
10. Consigue que sus deportistas disfruten el entrenamiento y la competencia.
11. Aparenta ser una persona fría y algo distante en las relaciones con sus
 deportistas.
12. Los elogios y censuras a sus deportistas tienen un carácter formal.
13. Toma sistemáticamente decisiones fundamentales de manera unipersonal.
14. Siempre informado sobre el deporte y los deportistas.
15. Persistente con lo que resulta útil.
16. Anima a sus deportistas para hablar abiertamente y confiar en usted.
17. Es un guía y consultante de sus deportistas.
18. En los vínculos con sus deportistas le cuesta trabajo mantener el control
constante de los mismos.
19. El sentido de responsabilidad está mucho más concentrado en usted que en los
deportistas.
20. Altamente exigente, tomando muy en serio los resultados de su trabajo.
21. Lógico y confiado en los argumentos con los cuales justifica la eficiencia de cada
deportista del equipo.
22. Es generoso en el elogio y cauteloso al expresar la crítica a sus deportistas.
23. Promueve en su proceder una alta responsabilidad e independencia en los
deportistas.
24. Permite que sus deportistas actúen con iniciativa, aunque no acierten.
25. Es muy enérgico al demandar de sus deportistas esfuerzo y dedicación.
26. Por lo general tiene una idea exacta de lo que quiere.
27. Abierto a nuevos conceptos y métodos funcionales en su labor.
28. Se preocupa porque el trabajo entre sus deportistas tenga armonía.
29. Prefiere actuar por lo que le dictan las circunstancias sin presionar a los
deportistas.
30. En la interrelación con sus discípulos desarrolla una conducta de mínima
exigencia.

CUESTIONARIO DE RELACIONES ENTRE EL DEPORTISTA Y EL ENTRENADOR

 LAS RELACIONES ENTRE EL DEPORTISTA Y EL ENTRENADOR

Prefiero que mi entrenador:

Ítems Poco Habitual Muy Habitual
Habitual
1. Se preocupe de que los jugadores entrenen al máximo de sus
posibilidades.
2. Pregunte la opinión de los jugadores sobre la táctica que han de usar
algunos partidos.
3. Ayude a los jugadores en sus problemas personales.
4. Felicite a un jugador delante de los demás por jugar bien.
5. Explique a cada jugador la técnica y la táctica del deporte en cuestión.
6. Planifique los entrenamientos sin tener en cuenta las opiniones de los
jugadores.
7. Ayude a los jugadores a solucionar los problemas que hay en el grupo.
8. Preste especial atención a la corrección de errores de los jugadores.
9. Tenga el apoyo de los jugadores antes de llevar a cabo aspectos
importantes.
10. Le diga a un jugador cuando ha hecho bien las cosas.
11. Se asegure de que sus funciones como entrenador las comprenden todos
los jugadores.
12. No tenga que dar explicaciones por sus decisiones.
13. Se preocupe por el bienestar personal de los jugadores.
14. Entrene individualmente con cada jugador la técnica del deporte.
15. Permita que los jugadores opinen cuando se toman decisiones.
16. Se asegure de que un jugador sea recompensado por jugar bien.
17. Planifique por anticipado lo que se tiene que hacer en el entrenamiento.
18. Anime los jugadores a hacer sugerencias sobre cómo hacer los
entrenamientos.
19. Haga favores personales a los jugadores.
20. Explique a cada jugador lo que se debe y lo que no se debe hacer en el
entrenamiento.
21. Permita que los jugadores establezcan sus propios objetivos.
22. Expresen sentimientos de afecto y estima hacia los jugadores.
23. Confíe en que cada jugador cumpla con sus obligaciones hasta el más
mínimo detalle.
24. Permita que lo jugadores hagan las cosas a su manera, aunque se
equivoque.
25. Anime al jugador a hablar abiertamente y a confiar en su entrenador.
26. Señale y entrene los puntos fuertes y débiles de cada jugador.
27. Se niegue a cambiar de opinión e imponga la suya.
28. Muestre su aprecio hacia un jugador cuando este juegue bien.
29. De instrucciones precisas a cada jugador sobre lo que debe hacer en cada
situación.
30. Pregunte la opinión de los jugadores sobre asuntos importantes del
entrenamiento.
31. Tenga relaciones estrechas e informales con los jugadores.
32. Se preocupe de que el trabajo de los jugadores sea coordinado.
33. Permita que los jugadores entrenen a su "manera".
34. Guarde las distancias y no se relacione mucho con los jugadores.

35. Explique de qué forma cada jugador ayuda a que el grupo funcione bien.
36. Se relacione amistosamente con los jugadores fuera de la cancha.
37. Reconozca el mérito de un jugador cuando se lo merece.
38. Especifique en detalle lo que espera de sus jugadores en el
entrenamiento.
39. Permita que los jugadores decidan la táctica que utilizarán en un partido.

40. Hable con un tono autoritario, sin dar opción a que los jugadores le
pregunten.