INVESTIGACIÓN EN ENFERMERIA

MARCO TEORICO

Docente: Susana Vitoria Diaz

Cespedes De Bellido

Integrantes:
1.Anaya Mamani, Camila Estefania
2.Cahuina Cama, Medaly Fiorela
3.Cano Mora, Yevelyn Ximena
4.Colque Apaza, Alejandra Ximena
5.Guillen Rmirez, Valeria Ana Lucia
6.Lima Vera, Alvaro Dnaiel
7.Roja Cabana, Angie Melissa
8.Ticona Huayta, Maleny Katherin
 INTRODUCCIÓN

Para empezar:
• Primeros pasos de
la investigación.
• Empezar nuestra
investigación.
• Analizando y
presentando las
teorías.
 QUE ES EL MARCO TEORICO?

•Es la parte fundamental de toda investigación.

•En ella se identifica las fuentes primarias y
secundarias
•Amplía la descripción del problema e integra.
•Permite al investigador tener una visión completa
•Facilita de información al investigador para realizar
el marco conceptual que respaldarán la investigación.
 ● Situar el problema
● Orientar todo el
proceso de
OBJETIVOS investigación.
● Precisar y organizar
● Promover
información.
 FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
1.Posibilita describir los problemas en
las investigaciones, por ello también
es llamando “marco referencial”.
2.Es un instrumento fundamental
para el análisis de los problemas de
investigación.
3.Da sentido a los hechos o
fenómenos y orienta.
4.Es el eje integrador de todo el
proceso
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 CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEORÍCO

 Tener en cuenta la estructura lógica, ya

que está constituida de los siguientes
elementos:

• Antecedentes
• Bases teóricas
• Bases conceptuales

 Consulta bibliografía de la
investigación.
 FICHAS
01 02
FICHAS DE
REGISTRO FICHAS DE
INFORMACIÓN

• Bibliográficas • Textual
• Paráfrasis
• Comentario
• Hemerográficas • Resumen
• Mixto
 IMPORTANCIA DEL MARCO TEÓRICO

Conjunto de ideas y conceptos organizados.

Brinda mas conocimientos.

• Orienta inicio de la investigación.

• Previene cometer errores al formular
Investigación.
• Amplia descripción y análisis del problema
estudiado y no desviarnos.
• Ayuda a elaborar mas adelante la hipótesis.
 CONCLUSIONES
•Se llega a la conclusión que el marco teórico tiene como
función juntar y analizar cada uno de los conceptos y
teorías que vayan a ser investigadas sobre el problema
para así poder ver los resultados y poder llegar a una
solución desarrollando más la investigación y poder llegar a
la conclusión.

•También el marco teórico tiene como finalidad situar el

problema y el resultado de su análisis dentro del conjunto
de conocimientos existentes y poder orientar en forma
general
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 EJEMPLO
1. Tema: La lectura recreativa en niños de educación básica como un
recurso para el estímulo del pensamiento creativo y el desarrollo
cognitivo.
2. Antecedentes: consultar investigaciones previas sobre qué es la lectura,
cómo llevar a cabo el acercamiento de la lectura en los niños, qué se
entiende por libro como bien cultural, cuáles son los planes nacionales
de acceso al libro y la lectura, cuáles son las estrategias empleadas para
promover la lectura en los niños, qué es el desarrollo cognitivo y la
creatividad y qué relación tiene con la lectura recreativa.