UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
DE MÉXICO
FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y GESTIÓN PARA EL
DESARROLLO
MANUEL JESUS CANCHE SEGURA
DC-CFCGD-2201-B1-001
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. PLANEACIÓN GENERAL Y
EVALUACIÓN FINAL
MARLENE VELÁZQUEZ VERGARA
11 de marzo de 2022
CARTA DESCRIPTIVA DEL CURSO
Nombre del curso Primera capacitación de urbanismo táctico: la importancia del espacio público para la seguridad y el desarrollo de
las comunidades
Instituciones y Instituto Municipal de Planeación (IMPLAN)
personas que Facultad de Arquitectura (UADY)
impartirán Entorno que Dignifica A.C.
Objetivo Los participantes reflexionaran sobre la importancia de los espacios públicos para la seguridad de su comunidad y
desarrollo integral, además, conocerán tácticas para la recuperación de espacios a través de sesiones centradas en
el dialogo-Discusión y de carácter expositiva lo cual les permita proponer estrategias en el contexto de la
comunidad.
Lugar Calle 25-a #470 x 10 y 12 de la Colonia Lázaro Horario 7:00 pm – 8:30 pm
Cárdenas (Casa de la señora Leticia frente al preescolar
Miguel Hidalgo)
Número máximo de 15 personas Número 12 Toral de horas del curso 12 horas
participantes de
sesiones
Perfil de los Jóvenes y adultos de la comunidad. Personas mayores de 18 años, cualquier sexo, no es indispensable saber leer
participantes y/o escribir.
Reglamento del curso
1. Asistir puntualmente a las sesiones
2. Mantener atención y silencio durante las sesiones expositivas
3. Participar de manera activa y constante durante las sesiones de dialogo-discusión
4. Cuidar el material proporcionado y respetar las instalaciones.
5. Al final de la sesión, devolver el material para su uso en las sesiones posteriores.
6. Mostrar respeto a la opinión de las personas que participan y fomentar un ambiente tranquilo
7. Utilizar un lenguaje y tono adecuado, para evitar conflictos
8. Evitar politizar los temas que se expondrán durante las sesiones
9. Evitar lo más posible el uso del teléfono móvil y colocarlo en volumen lo más bajo posible
10. Asistir con una vestimenta adecuada y cómoda
11. Utilizar cubrebocas y guardar la sana distancia
12. Utilizar el gel antibacterial
13. Para obtención del certificado los participantes deben asistir al 75% de las sesiones (3/4) mínimo y obtener una calificación
satisfactoria en la evaluación.
Momento de Encuadre
capacitación
Tema Objetivo Técnicas Actividades de instrucción - Duración Tiempo Material didáctico Forma de
particular grupales aprendizaje acumulado evaluación
Presentación y Los participantes Técnica Expositiva: 45 min 45 min 1. Hoja de registro Evaluación E-1
evaluación de conocerán el grupal/dinámi 1. Se tomará la asistencia de los
diagnostico objetivo y el ca participantes. 2. Espacios físico
contenido del casa de la señora Lety
curso, así como a 2. Se presenta al grupo que gestiono el
sus participantes, curso-taller 3. 20 sillas
con la finalidad de
generar un interés. 3. Se presenta el objetivo del curso-taller, 4. Mesa de grandes
el numero de sesiones que se impartirán, dimensiones
los encargados de cada sesión, mediante
una breve exposición de su trabajo y el 5. 20 lápices
reglamento.
6. Sacapuntas
4. Se realizará la actividad “rotando tu 7. Borrador
corazón” que tiene como objetivo la
presentación e integración para crear un 8. Paquete de 500
ambiente de confianza entre los hojas
miembros del grupo
9. Formato de
5. Se aplicará la evaluación E-1 evaluación E-1
Los espacios Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 30 2 horas 15 min 1. Hoja de registro Evaluación E-2
públicos y su identificaran las instruccional 1. Se tomará la asistencia de los minutos
diseño: las principales zonas participantes. 2. Espacios físico
calles y los de los espacios casa de la señora Lety
parques públicos y sus 2. El departamento de Espacios Públicos
funciones, asi del Instituto Municipal de Planeación de 3. 20 sillas
como el proceso Mérida, se encargará de impartir su
de diseño que metodología respecto al diseño de los 4. Mesa de grandes
siguen las espacios públicos, asi como presentar dimensiones
autoridades aquellos parques y calles que han
públicas implementado dicha metodología y los 5. 20 lápices
(IMPLAN), con beneficios que estos espacios han llevado 6. Sacapuntas
lo cual conozcan a sus comunidades. 7. Borrador
los elementos que 8. Paquete de 500
abonan a la hojas
seguridad 9. Laptop
10. Cañón
La gestión de Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 3 horas 15 min 1. Hoja de registro Evaluación E-2
los espacios conocerán los instruccional 1. Se tomará la asistencia de los
públicos procesos de participantes. 2. Espacios físico
organización y casa de la señora Lety
distinguirán a los 2. La asociación civil Entorno Digital se
actores encargará de organizar la reunión, 3. 20 sillas
involucrados en la mediante una exposición del proceso de
construcción y gestión en los que han participado 4. Mesa de grandes
recuperación de capacitando a la comunidad y cuáles han dimensiones
los espacios sido sus proyectos de éxito. 5. 20 lápices
públicos, 6. Sacapuntas
mediante la 7. Borrador
exposición de 8. Paquete de 500
casos de éxito por hojas
parte de 9. Laptop
organismos 10. Cañón
sociales (Entorno
Digital A.C.)
Nuevos Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 4 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
paradigmas del conocerán las instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
espacio público tácticas más participantes. casa de la señora Lety presentación
comunes para el 3. 20 sillas
diseño de los 2. Se realizará una presentación 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
espacios, su expositiva de las nuevas tendencias y dimensiones
puesta en marcha practicas alrededor de distintas ciudades, 5. 20 lápices
y herramientas con respecto al diseño del mobiliario y la 6. Sacapuntas
para el diseño de infraestructura de los espacios públicos 7. Borrador
los espacios. 8. Paquete de 500
hojas
9. Laptop
10. Cañón
La ciudadanía y Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 5 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
el espacio conocerán como instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
público el diseño participantes. casa de la señora Lety presentación
adecuado del 3. 20 sillas
espacio público 2. Se realiza una presentación, la cual 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
permite generar aborda los principales desafíos y dimensiones
innovación y oportunidades que surgen desde el 5. 20 lápices
desarrollar espacio público (haciendo especial 6. Sacapuntas
capacidades, asi énfasis en temas de inseguridad) y como 7. Borrador
como redes estos espacios abonan al sector 8. Paquete de 500
sociales por parte económico, social, cultural y medio hojas
de sus usuarios ambiental. 9. Laptop
10. Cañón
La visión de las Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 6 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
organizaciones conocerán las Instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
mundiales recomendaciones participantes. casa de la señora Lety presentación
que realizan 3. 20 sillas
organizaciones 2. Se realiza una presentación abordando 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
como ONU- temas de las diferentes agendas urbanas, dimensiones
Hábitat. El Banco buscando dar respuesta a las preguntas 5. 20 lápices
Mundial, la OMS, ¿qué es una ciudad justa? ¿Qué es la 6. Sacapuntas
entre otros a los sustentabilidad? Y ¿cómo generar 7. Borrador
gobiernos locales, espacios inclusivos? 8. Paquete de 500
sobre la Se presentan igual algunos indicadores hojas
importancia y la urbanos, que permiten evaluar a los 9. Laptop
rutas que debe espacios públicos exitosos. 10. Cañón
seguir el espacio
público
La calle es Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 7 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
también espacio identificarán y Instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
público, conocerán los participantes. casa de la señora Lety presentación
transporte y elementos físicos 3. 20 sillas
movilidad y legislativos que 2. Se presenta la importancia del 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
le ofrecen la transporte público para el acceso al dimensiones
categoría de servicio que ofrecen las ciudades, las 5. 20 lápices
espacio público a principales problemáticas de transporte 6. Sacapuntas
la calle y como urbano y las nuevas prácticas sobre el 7. Borrador
esta afecta temas transporte no motorizado. 8. Paquete de 500
de movilidad y hojas
transporte 9. Laptop
10. Cañón
El espacio Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 8 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
público y su identificaran la Instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
relación con la potencialidad de participantes. casa de la señora Lety presentación
integración los espacios 3. 20 sillas
social y los usos públicos para el 2. Se expondrá el beneficio de los 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
de suelo desarrollo de la espacios públicos para el desarrollo dimensiones
economía en sus económico, se presentan casos de éxito 5. 20 lápices
alrededores, de en la ciudad de Mérida (parque de la 6. Sacapuntas
igual forma Alemán, las Américas y El 7. Borrador
identificaran fraccionamiento del Parque) de igual 8. Paquete de 500
como los distintos forma se identificaran como los hojas
espacios permiten elementos físicos determinan el 9. Laptop
generar una comportamiento de las personas que 10. Cañón
integración social utilizan los espacios.
La salud y el Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 9 horas 15 min 1. Hoja de registro Participación
medio ambiente conocerán cómo Instruccional 1. Se tomará la asistencia de los 2. Espacios físico durante la
los espacios participantes. casa de la señora Lety presentación
públicos aportan a 3. 20 sillas
la salud pública y 2. Se expondrán los beneficios de los 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
la conservación espacios públicos como espacios de dimensiones
del medio recreación y activación física, se aborda 5. 20 lápices
ambiente el tema de los espacios públicos frente a 6. Sacapuntas
los centros comerciales, de igual forma 7. Borrador
se presentan practicas de granjas urbanas 8. Paquete de 500
y co-producción local hojas
9. Laptop
10. Cañón
Desarrollo y Los participantes Técnica Expositiva: 1 hora 10 horas 15 1. Hoja de registro Participación
diseño del conocerán las instruccional 1. Se tomará la asistencia de los min 2. Espacios físico durante la
urbanismo principales participantes. casa de la señora Lety presentación
táctico estrategias de 3. 20 sillas
diseño y trabajo 2. Se expondrán los procesos de diseño a 4. Mesa de grandes Evaluación E-2
colaborativo través de herramientas participativas con dimensiones
propuestas por el perspectiva de genero y de la inclusión 5. 20 lápices
urbanismo táctico de las infancias, se presentarán 6. Sacapuntas
aplicado al herramientas que abonan a la 7. Borrador
espacio público priorización y manejo de presupuestos y 8. Paquete de 500
se presentaran casos de éxito en hojas
comunidades de México 9. Laptop
10. Cañón
La adecuación Los participantes Técnica Demostrativa: 1 hora 11 horas 15 1. Hoja de registro Evaluación E-2
de los espacios reproducirán instruccional 1. Se tomará la asistencia de los min
con medios ejercicios de participantes. 2. Espacios físico
propios adecuación sobre casa de la señora Lety
el espacio público 2. Alumnos de las licenciaturas de
con materiales arquitectura y artes visuales expondrán 3. 20 sillas
simples, a través de manera breve casos de existo
del recorrido de la aplicando las teorías de urbanismo 4. Mesa de grandes
zona y el táctico dimensiones
conocimiento de 5. 20 lápices
teorías surgidas 3. posterior a la exposición se recorrerán 6. Sacapuntas
desde la academia los espacios públicos en conflicto, 7. Borrador
(UADY)
buscando que los participantes expongan 8. Paquete de 500
las posibles adecuaciones hojas
9. Laptop
10. Cañón
Evaluación Los participantes Técnica 1. Se tomará la asistencia de los 45 min 12 horas . Hoja de registro Evaluación E-2
realizaran una grupal/dinámi participantes
evaluación en el ca 2. Espacios físico
que se apliquen 2. Se aplicará la evaluación final del casa de la señora Lety
los conocimientos curso
adquiridos con lo 3. 20 sillas
cual identifiquen
sus fortalezas y 4. Mesa de grandes
amenazas para dimensiones
adecuar los 5. 20 lápices
espacios públicos 6. Sacapuntas
para convertirlos 7. Borrador
más seguros 8. Paquete de 500
9. Formato de
evaluación E-2
Productos esperados por sesión
Sesión Producto
Presentación y evaluación de Listado de participantes
diagnostico Calificación sobre el conocimiento previo de los participantes
Los espacios públicos y su diseño: las Listado de identificación de espacios con conflictos sociales
calles y los parques Listado de espacios considerados de éxito por parte de los participantes
La gestión de los espacios públicos Identificación de los principales actores involucrados en la administración de los espacios públicos
Nuevos paradigmas del espacio Identificación de las nuevas tendencias a nivel mundial y nacional de las practicas sociales y de diseño en los espacios
público Listado de elementos dentro del parque de la comunidad que no aportan nada a la comunidad
La ciudadanía y el espacio público Identificación de las principales herramientas para la participación ciudadana en temas de diseño de espacios
Listado de posibles responsables de la comunidad para la organización
La visión de las organizaciones Identificación de recursos financieros a nivel internacional
mundiales Listado de las organizaciones que presentan criterios para el diseño de espacios
La calle es también espacio público, Listado de calles con mayores conflictos
transporte y movilidad Listado de los principales problemas en las calles de la comunidad
Identificación de los elementos que abonan a los conflictos
El espacio público y su relación con Identificación de las actividades que se realizan actualmente en los diferentes espacios y que aportan a la integración social
la integración social y los usos de Listado de los comercios existentes alrededor de los principales espacios públicos que presentan inseguridad
suelo
La salud y el medio ambiente Listado de las principales actividades físicas
Identificación de los grupos etarios, horarios y características de genero que hacen uso de los espacios
Desarrollo y diseño del urbanismo Mapeo colectivo que contiene los deseos de los participantes sobre sus espacios públicos
táctico
La adecuación de los espacios con Listado de materiales necesarios para la intervención de los espacios públicos
medios propios
Evaluación Calificación final sobre los conocimientos adquiridos por los participantes
Calificación del curso y de los actores que tuvieron papel de instructores
Evaluación Diagnostica (E-1)
Nombre: Fecha: Edad: Grado de escolaridad:
1. ¿Qué es el espacio público?
2. ¿Cuáles son los espacios urbanos que se consideran espacio público?
3. ¿Cuáles son las funciones del espacio público?
4. ¿Qué es la inseguridad y como se presenta en el espacio público?
5. Menciona 3 ejemplos de espacios públicos en tu comunidad que presenten condiciones de inseguridad
6. ¿Qué es el urbanismo táctico?
7. ¿Cómo se organiza la comunidad para resolver problemas relacionados al espacio público?
8. ¿Quiénes son los principales actores públicos respecto al espacio público de tu comunidad?
9. ¿Cuál consideras que es tu papel en el proceso de gestión para la recuperación del espacio público?
10. Menciona 5 elementos construidos y no, que abonan a alcanzar la seguridad en los espacios públicos
Evaluación final (E-2)
Nombre:
Fecha: Edad: Grado de escolaridad:
En el siguiente mapa identifica 3 espacios en lo que la inseguridad esta presente, a un costado coloca que tipo de inseguridad esta
presente y cuales son los efectos para la comunidad
Tipo de inseguridad:
Efectos para la comunidad:
Selecciona uno de los espacios identificados en el mapa anterior y dibuja aquellos
elementos físicos o actividades necesarias para recuperar la seguridad del espacio público
(recuerda que no se califica la calidad de los dibujos, lo importante es aplicar los conocimientos adquiridos), se presenta un ejemplo
con el objetivo de otorgarte una idea del dibujo que puedes realizar. A un costado escribe el nombre de las autoridades que pueden
ayudarte a concretar tus ideas.
Autoridades que ayudaran a concretar los espacios seguros:
Evaluación (E-3)
Dibuja aquí:
Evaluación del curso en general
Otorga una valoración a los siguientes puntos relacionados con el curso.
Organización del curso Total Desacuerdo Ni de Acuerdo Total
desacuerdo acuerdo ni acuerdo
desacuerdo
El curso expreso desde el inicio los objetivos y la forma de calificar
para la obtención del certificado
El curso cumplido con los horarios establecidos
El curso presento sesiones teóricas y practicas
El curso estuvo bien organizado
Las sesiones facilitaron el aprendizaje
Los capacitadores dominan los temas que presentaron
Cada sesión expreso sus objetivos y cumplió con ellos
Los capacitadores atendieron las dudas de manera eficaz, clara y
respetuosa
Se dieron a conocer las calificaciones de las evaluaciones realizadas
Obtuve nuevos conocimientos con las sesiones del curso
Los conocimientos adquiridos me permitirán generar estrategias de
intervención en mi comunidad
Estoy satisfecho con el curso
Recomendaría el curso a otras personas
